【文章內(nèi)容簡介】 制變量法研究電功與電壓、電流和通電時間的關(guān)系四、教學過程電流可以做功復習：做功的兩個必要因素是什么？（學生回答）出示圖片：漂流圖引入新課 ：水流可以做功，電流可以做功嗎？ 演示實驗：問：①電動機為什么能把砝碼提起來？ ②這個實驗表明什么？（學生回答）小結(jié)：電流可以做功，電流所做的功叫做電功。用“W”表示。問：①砝碼上升過程中,能量是如何變化的？②砝碼所增加的機械能從哪里來？（學生回答）小結(jié)：電流通過電動機做功的過程中，電動機消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為砝碼的機械能。問：電流做功還有哪些形式呢？出示圖片：電風扇、電燈、電飯鍋、蓄電池充電（學生回答）解釋：電流通過電扇，扇葉轉(zhuǎn)動是電能轉(zhuǎn)化為機械能 電流通過電飯鍋發(fā)熱是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 通過電燈發(fā)熱發(fā)亮是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 電流通過蓄電池是電能轉(zhuǎn)化為化學能 引出電流做功的實質(zhì)：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。那么電流做功的大小與哪些因素有關(guān)呢？決定電功大小的因素出示示教板，講述：實驗中，我們通過小燈泡的亮暗來確定電功的大小，小燈泡越亮，說明電流在相同時間里做的功就越多。啟發(fā)：小燈泡發(fā)光時，燈泡中必須有什么流過？燈泡的兩端存在什么？ 請同學們猜想一下，電功的大小與哪些因素有關(guān)呢？學生猜想，（會提到電流和電壓）引導，那我們該如何去研究呢？點撥：研究這類問題，我們經(jīng)常使用的是控制變量法。先使其中某一個因素（如電壓）發(fā)生變化，而其余的因素保持不變或者相等，找出電功和這個因素（如電壓）的變化關(guān)系。然后，再使另一個因素發(fā)生變化，而其余的因素也保持相等或者不變，找出電功和另外這個因素的變化關(guān)系。出示串聯(lián)電路教板（兩個小燈泡，電阻不一樣）問：兩個小燈泡是如何連接的？當開關(guān)閉合后，通過兩個小燈泡的電流又是怎么樣的呢？（學生回答）問：據(jù)此，那我們可以研究電功和哪個因素之間的關(guān)系呢？（學生回答）實驗：在兩個燈泡的兩端各并聯(lián)一個電壓表，（可以邊接邊講述有關(guān)操作）學生觀察電壓表的讀數(shù)和燈泡的亮暗 設問：哪個燈泡亮？哪個電壓表讀數(shù)大？電流通過哪個燈泡做的功多？兩個燈的通電時間如何？那么，電功和電壓有什么關(guān)系呢？引導學生回答：在通電時間和電流相同的情況下，電壓越大，電流所做的功也就越多。問：那如何研究電功和電流的關(guān)系呢？ 啟發(fā)：兩個燈泡采用什么樣的連接方式？研究電功和電流的關(guān)系，應在什么條件下進行？（學生討論，設計實驗方案）根據(jù)學生的設計，叫某個同學到示教板上連接好電路，閉合開關(guān)。學生觀察電流表的讀書和燈泡的亮暗 設問：哪個燈泡亮？哪個電流表的讀數(shù)大？電流通過哪個燈泡做的功多？兩個燈的通電時間如何？那么，電功和電流有什么關(guān)系？學生歸納：在通電時間和電壓相同的情況下，電流越大，電流所做的功越多。問：如果在前兩次實驗中，通電時間越長呢？那電燈消耗的電能又會怎樣？（學生回答）問：電功除了和電流和電壓有關(guān)外，還跟什么因素有關(guān)呢？（學生回答）歸納：根據(jù)進一步的實驗證明：電流在某段電路上所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。電功的計算引導學生根據(jù)上面得出的結(jié)論寫出電功的計算公式（學生回答）：W=UIt 問：U、I、t的單位各是什么？（學生回答）講述：那電功的單位是什么呢？我們學過機械功的單位是焦耳，電功的單位也是焦耳，焦耳也是國際單位制中能量的單位。則 1焦耳=1伏安秒。那么，1焦耳有多大呢？ 在生活中通過手電筒的電流，每秒鐘做的功大約是1焦耳；通過普通電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳；通過洗衣機中電動機的電流每秒鐘做功是200焦耳左右。舉例：我們教室里的燈兩端的電壓是220伏，那么通電10分鐘，電流做了多少功？（學生計算）學生小結(jié):通過這堂課學到了什么？家庭電路的組成教材分析：本節(jié)課學習的內(nèi)容是家庭電路的基本組成。家庭電路與生活實際聯(lián)系十分緊密，應把培養(yǎng)學生應用物理理論知識解決實際問題的能力作為重點教授給學生，同時也由于現(xiàn)在施工日益注重美觀，所以家庭電路中的許多線路都埋在墻內(nèi)，講解起來可觀察性差，應努力讓學生將理論與實際結(jié)合起來。一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點理解家庭電路的組成，懂得相線（火線）和零線的概念。理解保險絲的作用。了解插座及家用電器接地的作用。了解測電筆的構(gòu)造及使用方法。（二）能力訓練點通過實驗培養(yǎng)學生觀察能力及運用學過的電學基礎(chǔ)知識分析實際問題的能力。（三）德育滲透點激發(fā)興趣，對學生進行尊重科學，遵守操作規(guī)程的教育。（四）美育滲透點陶冶學生的情操，激發(fā)學生學習的興趣。二、教學重點、難點重點：家庭電路的連接方式?；鹁€、零線、地面之間的電壓。電能表的最大功率。難點：保險絲的作用。電器金屬外殼接地的作用。測電筆的使用方法。三、教學方法及學習方法教學方法：本節(jié)課的內(nèi)容是一些與生活密切聯(lián)系的有趣、有用的知識，對于基礎(chǔ)知識采用談話的方式讓學生從課本上找到、說出即可。對于各種儀表、儀器的使用采用當堂演示和讓學生實際操作的方式教學。課件雖然不能代替實驗但是可以給教學和實驗帶來很好的輔助作用，提高學生的聽課興趣和教學效率，所以用課件演示各種現(xiàn)象也是本節(jié)課的重要教學手段。學習方法：自學課本，找到說出掌握家庭電路和各種家用電器儀表的基礎(chǔ)知識。聯(lián)系實際，增強對課文內(nèi)容的理解和應用。觀察演示，觀看課件播放，提高學習興趣，抓住細節(jié)和要點，從中得出規(guī)律性的結(jié)論。動手操作，掌握相關(guān)儀表儀器的作用和安裝方法。四、教具學具準備教具：家庭電路示教板一塊，電能表，閘刀開關(guān)，三孔插頭插座各一個，測電筆二只，保險絲，銅絲，鐵絲，火柴，多媒體課件學具：測電筆若干組，學生自帶的燈座，保險盒等。教學構(gòu)想：由于本節(jié)課內(nèi)容零碎，知識點繁多，又與日常生活聯(lián)系密切，為了很好地完成教學任務，我是從以下幾個方面入手進行教學的：對于較簡單的知識點，采用談話的