181電能電功教案microsoftword文檔(編輯修改稿)
2025-11-03 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)論：在電壓、通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，電流做的功越多。③研究電功跟時(shí)間的關(guān)系保持電壓和電流不變，改變通電時(shí)間。結(jié)論：在電壓、電流相同的情況下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做的功越多。精確實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：電流所做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間成正比。電功等于電壓、電流和通電時(shí)間的乘積。寫成公式為：W＝U I t 物理量的意義及單位：U—電壓—伏（V）I—電流—安（A）t—時(shí)間—秒（s）W—電功—焦（J）1焦=1伏安秒。（2）電流做功的實(shí)質(zhì)電流流過(guò)用電器，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程，也就是電流做功的過(guò)程，所以，電流能夠做功。實(shí)質(zhì)：電流做功的過(guò)程實(shí)際上就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程；電流作了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。也就是消耗了多少電能；獲得了多少其他形式的能。（3）有關(guān)電功的計(jì)算例1：一把電烙鐵接在220 V的電路中，通過(guò)的電流是350mA，問(wèn)通電1h消耗的電能為多少焦？合多少千瓦時(shí)？ 解：由電功的公式得W＝UIt＝220V3600s＝105J ＝ 答：105J。例2：某電能表的表盤上標(biāo)有“3000R/KWh”字樣，現(xiàn)只讓一臺(tái)29英寸彩電工作，發(fā)現(xiàn)180s內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了15R，則此電視機(jī)的功率為多大？/ 7答：此電視機(jī)的功率為100W三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：（1）（2）（3）（4）/ 7第四篇： 電功教案 電功學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能知道電能的來(lái)源及電能的應(yīng)用 知道電能的單位及換算關(guān)系 能夠讀懂電能表上的參數(shù)信息 會(huì)用電功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2．過(guò)程和方法體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)從電能的各種來(lái)源和應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)電能。教學(xué)難點(diǎn)家庭電能表的使用，演示法、教師準(zhǔn)備：紙風(fēng)車 小電扇、電動(dòng)玩具車、投影儀、：課前收集有關(guān)電能的各種來(lái)源和應(yīng)用的資料，觀察家中電表。課時(shí)安排 1課時(shí) 教材分析本節(jié)是第七章電功率的第一節(jié)電能，教材沒(méi)有給出電能明確的定義，而是從社會(huì)日常生活生產(chǎn)中常見(jiàn)的獲得電能和使用電能的例子來(lái)引出電能和學(xué)習(xí)電能的，突出了科學(xué)與社會(huì)和生活的關(guān)系。教材從電能的來(lái)龍去脈全面、深入地了解和學(xué)習(xí)電能。教材舉了大量的例子，用了大量生動(dòng)活潑的圖片來(lái)說(shuō)明電能在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。使學(xué)生深刻地體味到物理學(xué)在促進(jìn)人類社會(huì)現(xiàn)代化中起著的重要作用。然后從不同家庭使用電能多少的不同，電能有多少，來(lái)引入電能的單位，從而介紹單位的換算關(guān)系。在此基礎(chǔ)上介紹電能的測(cè)量工具──電能表。介紹電能表的時(shí)候先說(shuō)明怎樣讀數(shù)，再給出電能表銘牌上的一些參數(shù)及其意義，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究以一種途徑和方法上的指導(dǎo)。然后緊跟時(shí)代步伐，介紹新型、現(xiàn)代化的電能表，把現(xiàn)代新技術(shù)及時(shí)地引進(jìn)教科書。教學(xué)過(guò)程（一）、引入新課：第一節(jié) 電能二、進(jìn)行新課 一．電能1：電能的來(lái)源［師］電力有如社會(huì)的動(dòng)脈，電能在現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，我們的社會(huì)一刻也離不開(kāi)電能，今天我們所用的電能是從那里來(lái)的呢？ ［生］發(fā)電廠或電池.［師］都有哪些發(fā)電廠呢? ［生］風(fēng)力發(fā)電.［師］風(fēng)車發(fā)出的電是由什么能轉(zhuǎn)化來(lái)的？風(fēng)力發(fā)電有什么好處？ ［生］風(fēng)車發(fā)出的電是（由于風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)）由風(fēng)能轉(zhuǎn)化來(lái)的.［生］（經(jīng)過(guò)討論）風(fēng)能利用起來(lái)簡(jiǎn)單，主要是沒(méi)有環(huán)境污染.［師］除了我們剛才了解的風(fēng)力發(fā)電外，同學(xué)們還知道什么可以發(fā)電？ ［生］還有火力發(fā)電，是用煤來(lái)發(fā)電的.［師］那用煤來(lái)發(fā)電又是什么能轉(zhuǎn)化為電能呢？ ［生］（經(jīng)過(guò)討論）煤燃燒應(yīng)該是產(chǎn)生熱能吧。［生］還有水力發(fā)電，.［生］.［生］太陽(yáng)能發(fā)電.［生］潮汐也能發(fā)電.［生］電視上還講過(guò)地?zé)幔行U料垃圾還能發(fā)電.［生］各種各樣的電池.?播放圖片資料： 水電站 和各種各樣的電池，： 1． 電能的來(lái)源：電源——把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。2：電能的應(yīng)用 ［師］，等待著同學(xué)們，利用你們的智慧，利用你們努力學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)去開(kāi)發(fā)、利用，，都可以看見(jiàn)電能在工作.［師］請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道的用電的地方有哪些，電能是怎樣工作的？ ［生］電能讓電燈泡發(fā)光，電能通過(guò)燈泡轉(zhuǎn)化成了光能.［生］通電的小燈泡發(fā)熱了.［生］、電爐、電熱水器? ［演示2］電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動(dòng).［演示3］電動(dòng)玩具車裝上電池，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)玩具車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái).［生］、電動(dòng)車.［生］還有城市里的電車、電力機(jī)車，最近流行的電動(dòng)自行車?［生］家里的電視、電冰箱、洗衣機(jī)、電腦，爸爸用的電動(dòng)剃須刀，媽媽用的電熨斗、電吹風(fēng)等都要用電才能工作.［生］工廠里機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)要用電，農(nóng)村的抽水機(jī)、磨面機(jī)也要用電才能工作.?［師］同學(xué)們了解到的用電的地方涉及了我們生活的各個(gè)方面，隨著我們生活水平的不斷提高，用電的領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越多，我們?cè)诖罅﹂_(kāi)發(fā) 無(wú)污染、低能耗的電力資源的同時(shí)，一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出電能應(yīng)用的方式板書：2．電能的應(yīng)用：用電器——把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。3：電能的單位［師］我們?nèi)ナ袌?chǎng)買菜要說(shuō)買幾斤（克、千克），老師或同學(xué)們
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