【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么樣，廢紙可以回收利用吧！其實(shí)，回收廢紙?zhí)貏e重要?；厥?噸廢紙，能生產(chǎn)好紙800千克，相當(dāng)子少砍17棵大樹(shù)，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少水污染。課堂小結(jié): 我們體會(huì)了造一張紙，多不容易。請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們要怎樣對(duì)待用過(guò)的紙呢？同學(xué)們，珍惜資源是我們每一個(gè)人的責(zé)任，讓我們從節(jié)約每一張紙做起吧！同時(shí)，也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，當(dāng)小發(fā)明家，造出更多更好的紙，為人類服務(wù)。同學(xué)們，努力吧！未來(lái)屬于你們！教學(xué)反思：第五課時(shí) 回收廢紙行動(dòng)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義。養(yǎng)成節(jié)約紙，愛(ài)惜紙的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生命、環(huán)境和資源。教學(xué)重點(diǎn)：了解廢紙回收的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙、多媒體、紙制品 教學(xué)過(guò)程：一、引入話題，喚醒生活我們學(xué)習(xí)和生活中，可以回收的廢紙有哪些？二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng): 環(huán)保在行動(dòng) 第一個(gè)環(huán)節(jié):節(jié)約一張紙(1)(2)小組討論:那些辦法能有效的節(jié)約用紙 交流:展示個(gè)小組想出的妙招第二個(gè)環(huán)節(jié):建立廢紙回收箱三、深化感悟，引導(dǎo)生活與同學(xué)交流節(jié)約用紙的辦法。結(jié)合自己的情況，制訂一個(gè)節(jié)約用紙的計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。課堂小結(jié): 人的生存離不開(kāi)大自然，一片白紙要經(jīng)過(guò)許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國(guó)家資源，我們知道不合理利用和開(kāi)采會(huì)對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞，所以，我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從節(jié)約用紙做起，節(jié)約用紙就是珍惜國(guó)家資源，浪費(fèi)紙張就是破壞生態(tài)環(huán)境。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對(duì)浪費(fèi)紙”，并且呼吁全校的同學(xué)們，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，堅(jiān)決不再浪費(fèi)紙張。節(jié)約紙張就是節(jié)約地球的資源！教學(xué)反思：教學(xué)目的：第二章第一課時(shí) 放鞭炮的危害教案設(shè)計(jì)：于筱蓉鞭炮有哪些種類？認(rèn)識(shí)鞭炮有哪些種類。養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞭炮有哪些種類。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：鞭炮一個(gè)（提前用水浸濕）、火柴一盒、打火機(jī)一個(gè) 教學(xué)過(guò)程：一、引入談話：過(guò)年我最喜歡、最開(kāi)心的事情。引導(dǎo)學(xué)生把自己想到的、過(guò)年最喜歡的事情和大家一起分享。如果有學(xué)生談到放鞭炮，教師就這個(gè)問(wèn)題和學(xué)生展開(kāi)討論。如果沒(méi)有，教師提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候自己放鞭炮了嗎？看到別人放鞭炮了嗎？二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。三、深化感悟，引導(dǎo)生活 鞭炮有哪些種類？ 按種類分 按響數(shù)分小型：100響、200響、300響、500響、1000響； 大型：2000響、3000響、5000響、10000響、20000響。課堂小結(jié): 這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教學(xué)反思：第二課時(shí) 放鞭炮一定會(huì)高興嗎？教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)鞭炮有哪些種類。養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。知道燃放煙花爆竹的正確方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道燃放煙花爆竹的正確方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、引入你看到別人放鞭炮了嗎？你知道燃放煙花爆竹的正確方法嗎？ 放鞭炮帶來(lái)的問(wèn)題除了會(huì)造成炸傷事故外，還會(huì)帶來(lái)更多的麻煩。二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活放鞭炮的危害之一就是噪聲。人們正常的工作、學(xué)習(xí)和生活都要在一個(gè)好的聲音環(huán)境中進(jìn)行，其他生物也需要安靜。如果太吵了，就會(huì)影響正常的生活，使人煩躁。嚴(yán)重的還會(huì)造成心臟病、耳聾等疾病，危害人們的健康。噪聲也會(huì)使小動(dòng)物受到驚嚇，危害它們的生存。放鞭炮的危害之二就是垃圾污染。鞭炮響過(guò)，留下了成堆的垃圾。處理這些垃圾要占用土地，要耗費(fèi)人力，還浪費(fèi)了大量的紙張。鞭炮紙的顏色受雨水沖刷，還會(huì)污染地下水和土壤。另外，垃圾中如果混入一些還沒(méi)放過(guò)的鞭炮，一旦遇到明火，還會(huì)造成火災(zāi)或人身傷害。放鞭炮的危害之三就是空氣污染。鞭炮中的火藥含有硫，燃燒后會(huì)釋放出有毒氣體，不但難聞，還會(huì)危害生命健康。由于放鞭炮的人多，而且集中，所以在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生很多的有毒氣體。污染的空氣不但會(huì)危害我們?nèi)祟?，使我們得病，也?huì)傷害動(dòng)物和植物，因?yàn)樗麄円惨粑諝?。另外，燃放鞭炮還有可能造成火災(zāi)等問(wèn)題。三、深化感悟，引導(dǎo)生活 除了上面提到的放鞭炮的危害，你還能說(shuō)出一些嗎？ 課堂小結(jié): 這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教學(xué)反思：第三課時(shí) 教學(xué)目的：找到歡慶節(jié)日新辦法。歡慶節(jié)日新辦法養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：找到歡慶節(jié)日新辦法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、引入出示掛圖“安全燃放鞭炮圖”。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，了解危險(xiǎn)存在的范圍，提高自我保護(hù)意識(shí)。不在天然氣管道、天然氣接人口、加油站、停放車(chē)輛的停車(chē)場(chǎng)這些容易燃燒、爆炸的物體附近燃放煙花、鞭炮，以免發(fā)生不安全事故。放煙花、鞭炮的時(shí)候，如果周?chē)腥耍荒芊疟夼?，更不能把煙花的發(fā)射方向?qū)?zhǔn)人燃放。放煙花、鞭炮的時(shí)候不能拿在手里，要放在地上燃放。不在高層建筑、居住小區(qū)的樓前放鞭炮。最重要的一條：小朋友必須在成人的帶領(lǐng)下燃放煙花、鞭炮，不能單獨(dú)放鞭炮。二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活現(xiàn)在中國(guó)有很多城市都發(fā)布了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定，我們小學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)。既然放鞭炮有這么多的害處，也不一定能給我們的節(jié)日帶來(lái)快樂(lè)，那么可不可以不再放鞭炮，而是想出其他更好的辦法來(lái)過(guò)節(jié)呢？三、深化感悟，引導(dǎo)生活不放鞭炮，我們還可以用什么方式給節(jié)日增添快樂(lè)？ 與自己的長(zhǎng)輩一起商量，出主意，想辦法?？凑l(shuí)想的主意好！說(shuō)一說(shuō)：把你的好主意告訴同學(xué)們，看看他們是不是喜歡？也看看他們的主意是不是更好。做一做：繪制宣傳海報(bào)。設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)，來(lái)宣傳過(guò)節(jié)的新辦法。在全班同學(xué)的圖畫(huà)中選出一張大家最喜歡的，然后用舊掛歷紙的背面畫(huà)一張大的，貼在學(xué)校的櫥窗中，向全校同學(xué)宣傳過(guò)節(jié)的新時(shí)尚。課堂小結(jié): 這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教學(xué)反思：教案設(shè)計(jì)：周衛(wèi)華第一課時(shí) 尋找大自然的顏色教學(xué)目標(biāo)：了解大自然色彩的豐富性，培養(yǎng)敏銳的觀察力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。會(huì)和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對(duì)大自然的感受 教學(xué)重難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩，感受大自然的神奇。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課件展示大自然景色，讓學(xué)生欣賞，從中找一找更豐富的色彩。引入課題：尋找大自然的顏色二、尋找顏色活動(dòng)分小組行動(dòng)，尋找能夠代表每一種顏色的自然事物。跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的觀察結(jié)果。三、做一做：涂顏色教師分組巡回指導(dǎo)。尊重學(xué)生意愿，讓學(xué)生選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，開(kāi)始用色彩來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。展示學(xué)生作品，進(jìn)行交流。教師：世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗，藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達(dá)著對(duì)大自然的熱愛(ài)。四、交流探討人造的顏色與自然的顏色一樣多嗎？在大自然中你能找到顏色完全一樣的東西嗎？哪些地方的顏色最豐富？為什么？五、課堂小結(jié) 教學(xué)反思：第二課時(shí) 為什么大自然的顏色不漂亮了？教學(xué)目標(biāo)：知道自然物種在減少，自然的綠色在減少。認(rèn)識(shí)由于人類對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)，造成荒漠化、沙塵暴和水土流失。懂得環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，美麗的大自然在逐漸褪色。教學(xué)重點(diǎn)：理解自然物種在減少，大自然遭到人為破壞及其原因。教學(xué)難點(diǎn): 懂得環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入生活中，人類把大量的垃圾倒進(jìn)了河流中，于是自己的身邊環(huán)境清潔了；大量砍伐樹(shù)木，于是生活條件改善了；大量捕殺野生動(dòng)物，于是獵奇、虛榮的心理得到滿足，??但是在我們把大自然當(dāng)作取之不盡、用之不竭的寶藏來(lái)盡情索取時(shí)，美麗的大自然開(kāi)始褪色了。二、提出問(wèn)題：為什么大自然的顏色不漂亮了？ （一）、動(dòng)植物種類和數(shù)量在減少，并合作探討動(dòng)植物減少的原因。？ 教師總結(jié)：原因 ：除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對(duì)森林草地的破壞及野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用。（二）地球荒漠化、沙塵暴、水土流失嚴(yán)重（三）一次性塑料制品造成“白色污染”嚴(yán)重（四）環(huán)境狀況不容樂(lè)觀同學(xué)交流目前的環(huán)境狀況，特別是身邊的環(huán)境問(wèn)題的材料和圖片。教師根據(jù)學(xué)生提供的材料和圖片提出問(wèn)題：（1）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是什么？（2）上述現(xiàn)象有什么危害？教師總結(jié)：環(huán)境問(wèn)題是人類不合理開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞。它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展四、課堂小結(jié)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們從自身做起，從小事做起，為構(gòu)建人與自然和諧家園貢獻(xiàn)一份力量！教學(xué)反思：第三課時(shí) 怎樣為大自然增色教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立正確的自然觀，從我做起，關(guān)愛(ài)自然。愛(ài)護(hù)我們賴以生存的大自然，與大自然建立起新型的伙伴關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：從我做起，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)小組討論觀看圖片后你有什么感受？學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、談一談如何保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，怎樣為大自然增色？ 學(xué)生討論匯報(bào)：積極參加植樹(shù)活動(dòng)，愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)植物。節(jié)約能源，節(jié)約用水用電，節(jié)約使用自然資源不亂扔垃圾，垃圾要分類回收。愛(ài)護(hù)每一塊綠地，不破壞花草樹(shù)木。親近大自然和我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。參與環(huán)保宣傳，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。四、教師小結(jié)我們?cè)诶米匀桓脑熳匀坏耐瑫r(shí)必須注意保護(hù)大自然：尊重生命，保護(hù)生物多樣性；善待自然，做大自然的朋友；美化自然，讓大自然美麗永遠(yuǎn)。五、實(shí)踐活動(dòng)發(fā)放調(diào)查報(bào)告教師講述調(diào)查活動(dòng)要求：今日回家后，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查一下我們家周?chē)心男┪廴经h(huán)境的現(xiàn)象并對(duì)這種現(xiàn)象寫(xiě)出自己的看法和建議調(diào)查報(bào)告明日上交，活動(dòng)結(jié)束要評(píng)出優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)反思 ：第四課時(shí) 健健康康描繪大自然教學(xué)目標(biāo)：初步了解畫(huà)畫(huà)用的顏料中含有鉛、汞、鉻等有毒物質(zhì)，知道它們對(duì)身體的危害。了解正確使用顏料的方法。增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種鮮艷的顏料對(duì)身體的危害性。引起學(xué)生對(duì)顏料中有毒 物質(zhì)的關(guān)注，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為及衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示各種鮮艷的顏料和彩色畫(huà)筆，問(wèn)：你想過(guò)它們會(huì)傷害你的 健康嗎？二、認(rèn)識(shí)顏料中有毒物質(zhì)的危害課件展示顏料中的鉛、鉻、汞會(huì)產(chǎn)生哪些危害?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下面這些做法是不是正確？（1）一個(gè)小朋友畫(huà)完了畫(huà)，手上帶著顏料不洗手就拿食品。（2）一個(gè)小朋友一邊畫(huà)畫(huà)，一邊咬手思考，手上還沾著顏料。（3）兩個(gè)小朋友用顏料互相畫(huà)著玩。（4）一個(gè)小朋友用布把沾有顏料的桌子擦干凈。（5）小朋友把手上的顏料洗干凈。學(xué)生討論匯報(bào)小結(jié)：色彩鮮艷的顏料中含有鉛、汞、鉻等有毒物質(zhì)，如果這些有毒物質(zhì)被人體吸收，輕者可引起頭痛、惡心、眼鼻咽喉發(fā)炎，嚴(yán)重的還會(huì)造成神經(jīng)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)的損害，危害身體的健康發(fā)育。三、正確使用顏料，保護(hù)身體健康學(xué)生討論平時(shí)怎么樣使用顏料，要注意些什么？。小結(jié)：畫(huà)完畫(huà)后要洗手。畫(huà)筆、玩具、彩色橡皮等一定不能用嘴咬。教學(xué)反思：第四章 土地母親教案設(shè)計(jì)：彭小鴻第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)土地教學(xué)目標(biāo)： 1.、感知了解土壤有多種顏色，有干濕和硬軟之分，里面有水、空氣、腐爛物等成分。嘗試用小實(shí)驗(yàn)的方式探究土壤特點(diǎn)，知道土的人類的作用。萌發(fā)珍惜土地的感情。落葉漚肥的圖片各1張。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有挖土經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：、捏一捏、想一想，探究干濕的區(qū)別。（1）教師：你們知道這是什么嗎？它是什么顏色的？除了黑色的土，你還看見(jiàn)過(guò)什么顏色的土？猜猜它是軟的還是硬的？（2）教師：請(qǐng)你們來(lái)捏一捏土壤，感受一下有什么感覺(jué)。（3）教師：什么樣的土壤是軟的什么樣的土壤是硬的（4）教師：土壤有多種顏色，它們有的是干土，有的是濕土，軟硬程度也不一樣。（1）教師：土壤對(duì)上面的世界是什么樣的？（2）教師：可以種植植物、花草樹(shù)木、莊稼??還有許多美麗的建筑。（3）土壤里面有什么？（4）教師：有許多小生物在這里生活，有蚯蚓、蛇、青蛙??（5）教師：土壤里面的小動(dòng)物要呼吸空氣的，為什么它們能在這里生存怩？。（1）教師：看看這兩盆植物，你們發(fā)現(xiàn)什么？（2）教師：在富含腐殖質(zhì)的土壤里生長(zhǎng)出的植物茁壯且呈綠色，而在貪瘠土壤里長(zhǎng)出的植物細(xì)弱，柔軟且枯黃。（4）教師出示荒瘠的土地、梯田等幾種圖片?；顒?dòng)延伸：土地為我們提供了什么？ 教學(xué)反思：第二課時(shí) 土地會(huì)丟失嗎一、教學(xué)目標(biāo)1．了解水土流失的現(xiàn)狀和形成原因，理解氣候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基礎(chǔ)，而不合理的人類活動(dòng)則是造成水土流失的主要原因。2．培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)人地相互作用的關(guān)系，一方面人類具有對(duì)自然的能力，另一方面自然又會(huì)對(duì)人類生存起反作用。，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。三、教學(xué)過(guò)程土地也是會(huì)丟失的。（讀圖）學(xué)生講述。用廢可樂(lè)瓶做試驗(yàn)，學(xué)生觀察。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？三、（過(guò)渡）這一切，都是水土流失惹的禍。那么，是什么原因?qū)е滤亮魇?wèn)題？這里既有自然原因，也有人為的因素。（板書(shū)）自然因素 降水集中夏季，且多暴雨，沖刷力強(qiáng) 地形地形過(guò)渡帶，坡度大，坡面物質(zhì)不穩(wěn)定 植被植被覆蓋率低，對(duì)地面保護(hù)性差 土壤粉沙粒組成，土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育 人為因素營(yíng)造宮殿、過(guò)度樵采、毀林開(kāi)荒 植被破壞（水蝕、風(fēng)蝕）加速水土流失不合理的耕作制度（輪荒）破壞林草植被，破壞林草物種 開(kāi)礦 開(kāi)挖露天煤礦 破壞植被，形成新物源 河道灘地開(kāi)礦 泥沙入河四、小結(jié)。教學(xué)反思：第三課時(shí) 土地會(huì)得病嗎教學(xué)目標(biāo)：，了解土壤污染的主要途徑和主要的