電生磁說課稿范文大全(編輯修改稿)
2024-10-13 19:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 腦中形成一個(gè)知識框架。重要知識目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論都在這里體現(xiàn)。第三篇：《電生磁》教案設(shè)計(jì)《電生磁》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版八年級物理下冊第九章《電與磁》第三節(jié)《電生磁》，本節(jié)課是在已有的電學(xué)知識和簡單的磁現(xiàn)象知識基礎(chǔ)上，將電和磁對立統(tǒng)一起來。本節(jié)課是初中物理電磁學(xué)部分的一個(gè)重點(diǎn)，也是可持續(xù)發(fā)展的物理學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。本節(jié)課主要包括三個(gè)重要的知識點(diǎn)：通過奧斯特實(shí)驗(yàn)明確通電導(dǎo)線周圍存在磁場；通電螺線管的磁場；安培定則，是一節(jié)內(nèi)容較多、信息量較大的課。但是這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是知識結(jié)構(gòu)上條理清晰、層次分明。本節(jié)課有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且都有著直觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相對較為生動(dòng)，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已研究了簡單的磁現(xiàn)象，知道了磁體周圍存在磁場以及磁極間的相互作用規(guī)律；知道磁場是有方向性的，并且能使放入其中的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；對條形磁鐵的磁場有了一定的感性認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)： ①認(rèn)識電流的磁效應(yīng)②知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似過程與方法：①觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系 ②探究通電螺線管外部磁場的方向情感態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘二、教學(xué)重點(diǎn)： 通電螺線管的磁場。三、教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用右手螺旋定則判定通電螺線管的極性或電流方向。四、教具：直導(dǎo)線一根、干電池3節(jié)、螺線管、小磁針、導(dǎo)線、條形磁鐵、蹄行磁鐵、多媒體課件、實(shí)物投影儀、開關(guān)五、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，提出問題：觀看有關(guān)手機(jī)的視頻。提問：使用手機(jī)對人體有哪些害處？教師介紹電與磁聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的發(fā)展史，指出其重大意義，引入奧斯特小故事。(二)新課：電流的磁效應(yīng)：重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)做實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)：把磁針放在導(dǎo)線的上方和下方，觀察通電時(shí)小針針N極指向有什么變化？改變電流方向，重做上述實(shí)驗(yàn)，再觀察小磁針N極的指向有什么變化？ 交流：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)論：a、通電導(dǎo)線周圍存在磁場；b、電流磁場方向與導(dǎo)線上電流方向有關(guān)。通電螺線管的磁場①教師演示：將一段直導(dǎo)線繞在鉛筆上形成螺線管，了解什么是螺線管。（出示螺線管圖和實(shí)物）提問：如何使通電螺線管磁場加強(qiáng)？（給螺線管插入鐵芯）②閱讀課文，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)：通電螺線管的磁場是什么樣的 引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想通電螺線管的磁場會(huì)是什么樣？ 引導(dǎo)學(xué)生討論：如何用實(shí)驗(yàn)研究通電螺線管的磁場可能與哪種磁體相似？采用什么方法探究？需要用到哪些器材？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象 引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手歸納試驗(yàn)結(jié)論。（學(xué)生討論后，展示結(jié)論）③學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)：通電螺線管的極性與電流之間有什么關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想通電螺線管的極性會(huì)與什么有關(guān)？學(xué)生討論：如何驗(yàn)證猜想？采用什么方法進(jìn)行驗(yàn)證？怎樣具體設(shè)方案？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象根據(jù)觀察得出通電螺線管導(dǎo)線中有幾種可能的電流方向。請用自己的方式來概括：通電螺線管的極性與電流方向的具體關(guān)系。安培定則閱讀課本，回答課本中是如何判定通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系？ 課堂練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3題。（及時(shí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生靈活使用右手定則，學(xué)會(huì)判斷通電螺線管極性和電流方向的方法。）（三）交流評估：今天你收獲了什么知識？（幫助學(xué)生回顧知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歸納能力和及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣）(四)課外作業(yè)收集資料，說說在日常生活中有哪些東西的工作利用到電生磁的原理？自制研究通電螺線管的磁性裝置材料：廢易拉罐、薄木板、直徑為3厘米的塑料管、接線柱3個(gè)、小螺釘、鐵片支架一對。制作方法：1．用易拉罐按圖標(biāo)碼剪下一條針狀鋁片，再按圖要求制成有轉(zhuǎn)軸孔的指針。圖中尺寸單位為厘米，指針下用環(huán)氧樹脂粘塊（5～8）克的條形軟鐵。2．用漆包線在兩段長約6厘米的M、N塑料管上，分別繞上（240～300）匝、（80～100）匝。3．薄木塊長25厘米、寬18厘米，裝上鐵片使支架直立。4．把指針用小
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