【文章內容簡介】 查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出問題和解決問題的建議和對策。典型性是指在調查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，所揭示的問題要帶有普遍性。調查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。對于調查報告的寫作者來說，必須講求時間效益，及時捕捉各種信息，并做到及時反饋。調查報告應緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調查研究得到的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點，形成新結論。三、社會調研報告的寫作程序主題是調查報告的靈魂。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致；要根據調查和分析的結果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不符。在組織調查報告時要注意對于調查資料的取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。這是調查報告構思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣”。調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：①結構合理（標題、概要、正文、結尾、落款、附件）；②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性；③通俗易懂。社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。四、社會調研報告的寫作方法一般來說，調查報告的內容大體有：標題、概況介紹、引言、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、概要、正文、結尾、落款和附件。（一）標題調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。單標題：其中分為陳述法和提問法。陳述法是用一個簡單的陳述句表明調查研究對象和主要問題。如：《江蘇省農村中學地理教學情況的調查報告》；提問法是用一個簡單的問句點明調查研究的內容和關鍵問題。如：《仙林校區(qū)外的黑車為何屢禁不止？》。雙標題：由主標題和副標題共同構成：主標題往往是對調查研究的總結和提煉，而副標題的形式和內容與單標題類似，主要是表明調查研究對象和基本內容。如：《一路向北：情定什剎?！幻呷退氖矂x海“酒吧”調查》。（二）概要概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，并說明選用該方法的原因。（三）正文正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。1．引言（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，“萬事開頭難”，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：①開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。②結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。③交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。④提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：①為什么進行調查；②怎樣進行調查；調查的結論如何。2．論述（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點如下：①通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；②調查的結果及存在的問題；③提出具體的意見和建議。（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。①基本情況部分：這一部分要真實地反映客觀事實，對調查問題的有關背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。②分析部分：這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。（四）結尾結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。（五）落款調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。（六）附件附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數(shù)據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告第五篇：社會調研報告社會調研報告(精選多篇)以下提供一篇調研報告給大家參考！大學生多數(shù)是自進大學開始，才更多的擁有選擇消費的自主權，有了更多消費自由的同時也面臨著一系列問題，能否處理好這些問題將影響整個大學生活。消費的安排直接影響生活的質量，畢竟學生的主要經濟來源是家長，基本都是限定的。不合理的消費會打亂個人的生活秩序，影響學習生活。同時，大學生的消費行為，直接體現(xiàn)了其人生觀，價值觀。這對他們的學習，生活乃至日后的工作，成材都有著重要的影響。加強對大學生的消費教育，幫助他們走出消費誤區(qū)，引導他們樹立正確的消費觀念，已是高校德育工作的重要組成部分。先看一下大學生的消費現(xiàn)狀。以下是某地區(qū)高校的一個抽樣調查，消費支出來源：父母，親友，獎學金，貸學金，——“你一個月要花多少銀子?”811人參投，799人投票，12人放棄，起始時間：xx年11月06日星期四15:%364300—%187500—%72700—%%%從自強網的一項調查來看，大學生的支配額已逐年增長。但對周圍的選擇也進行了調查，發(fā)現(xiàn)大學生還沒有走出一些消費誤區(qū)，主要有：誤區(qū)一，消費的盲目性。部分學生消費沒有計劃，隨意性很強。針對這種盲目性消費的內在分析：由個性覺醒而引起的消費自主心理。對學生來講，大學時期是一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒，他們在物質生活和精神生活中強烈地要求自主。當代大學生都是改革開放后成長起來的,粗糙的環(huán)境使他們無論在思想，生活，學習還是在人際交往上都有自己特有的看法，想法和情感。當前大學生的交友動機十分強烈，人際關系圈也比較寬，頻繁的聚會或外出，必須有較強的經濟實力作后盾。足夠的“私房錢”，供自己支配，才能得以實現(xiàn)。而大學生的思想還沒有完全成熟，如果缺乏適當?shù)南M指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。誤區(qū)之二：重物質消費，輕精神消費。絕大多數(shù)同學片面追求物質享受，把錢花在吃、喝、玩、樂上，而對精神生活投資很少。以購書為例，%的同學未曾光顧過書店。還有一個實驗：在某高校中文系的所有男生宿舍中借《現(xiàn)代漢語詞典》，結果僅借到6本，也就是平均15個人才有一本工具書。與之截然相反的是學生們對吃、喝、穿上的“慷慨”，穿名牌時裝不乏其人，名貴的化妝品倍受青睞，一校門外四、五家餐館終日高朋滿座……試分析誤區(qū)產生的原因：由自尊的需要而引起的消費炫耀心。大學生有強烈的自尊需要，他們各方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現(xiàn)在生活消費領域，就是對物質生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學生就是以擁有各類名牌而不是優(yōu)異學業(yè)或特殊才華，作為炫耀的資本。誤區(qū)之三：消費的模仿趨向。許多學生在努力適應社會的過程中，最明顯的表征就是消費選擇的模仿化趨勢，男生為裝出男子漢的氣質與風度，隨