【文章內(nèi)容簡介】 黨務(wù)、業(yè)務(wù)兩張皮的現(xiàn)象。強(qiáng)化組織生活，開展主題黨日活動，結(jié)合實(shí)踐活動組織開展了“參觀懷周祠，緬懷周總理”、廉政教育黨性體檢、“”評選、“黨章黨規(guī)法律法規(guī)”知識競賽等活動，黨建與業(yè)務(wù)相融合，筑牢隊(duì)伍思想根基。二、整合資源，優(yōu)化布局，激發(fā)內(nèi)在動力?？茖W(xué)調(diào)配警力，調(diào)整51名民警的職務(wù)和崗位，分局民警10年沒有提拔和交流的狀況徹底解決，激發(fā)了隊(duì)伍的生機(jī)和活力。因地制宜，實(shí)行警務(wù)區(qū)域協(xié)作機(jī)制，將5個派出所整合為東部和西部2個警務(wù)協(xié)作區(qū)，警力配置更加合理。7月2日，西部警務(wù)協(xié)作區(qū)接到濱城分局協(xié)助抓捕任務(wù)，10分鐘集結(jié)16名警力，迅速抓獲犯罪嫌疑人。結(jié)合“放管服”和“一次辦好”改革，將出入境大所關(guān)ロ前移，在杜店派出所實(shí)行戶籍與出入境融合，打破警種壁壘，方便群眾辦理業(yè)務(wù)。目前，分局的指揮調(diào)度、情報、圖偵、網(wǎng)安、信通等部門整合，實(shí)現(xiàn)一體化辦公。三、強(qiáng)化信息應(yīng)用，提升警務(wù)效能，提升智能水平。研發(fā)微信小程序用于采集場所、人員等基礎(chǔ)信息，與公安數(shù)據(jù)平臺對接，與市局“一標(biāo)三實(shí)”數(shù)據(jù)庫復(fù)用，提升效率。借力地方大數(shù)據(jù)資源，在客運(yùn)總站、秦皇河市場等人員密集場所增建人臉識別相機(jī)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域“智能識別、研判分析、落地管控”三位一體目標(biāo)。目前，已經(jīng)抓獲網(wǎng)上逃犯16人。加強(qiáng)警企合作共治，與美團(tuán)等公司合作，鮮活數(shù)據(jù)為打擊破案服務(wù)，外賣騎手化身信息員。實(shí)現(xiàn)扃平化指揮，全體民警、輔警人手一部對講機(jī)，全局民警均在第一時間了解全區(qū)實(shí)時勤務(wù)動態(tài)，實(shí)現(xiàn)“一呼百應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)”四、延伸管理觸角，破解基層難題，夯實(shí)基層基礎(chǔ)。狠抓績效管理，建立工作日志報告、工作業(yè)績公示等制度，落實(shí)“一線工作法”，黨組班子成員、科所隊(duì)長每周參加巡邏調(diào)研不少于2小時，菅造“在崗在位在狀態(tài)”的良好氛圍。以“楓橋式派出所”創(chuàng)建為載體，出臺《做實(shí)做強(qiáng)派出所十項(xiàng)措施》，加強(qiáng)派出所建設(shè)。與共享單車公司合作，150輛免費(fèi)單車用于巡邏，彌補(bǔ)車巡進(jìn)不去、步巡跟不上的間題。完善“一村一警務(wù)助理”，推進(jìn)“1+2+N”社區(qū)警務(wù)，重組警務(wù)助理隊(duì)伍成效明顯，僅5月份發(fā)現(xiàn)案件線索11條，協(xié)助民警破獲案件8起。五、強(qiáng)化訓(xùn)練，提升素質(zhì)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)。圍繞應(yīng)急、暴恐事件處置等現(xiàn)實(shí)需求，聘請國內(nèi)知名警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家錢晉軍教授實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，演練處置群體性事件的人車協(xié)同，提升警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力。鼓勵民警健身，増強(qiáng)體能素質(zhì)。落實(shí)體能季考制度，開展全警達(dá)標(biāo)測試。建立特巡警輪值駐勣制度。按照城區(qū)派出所20人、農(nóng)村派出所10人的標(biāo)準(zhǔn)，特巡警隊(duì)員入駐各派出所輪值輪訓(xùn)，平時吃住在派出所，參加派出所的巡邏防控和重大警情處置，既緩解了基層警力不足，又讓隊(duì)員得到實(shí)戰(zhàn)鍛煉。機(jī)制創(chuàng)新，煥發(fā)生機(jī)和活力，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，在今年群眾滿意度測評中分局位列全市第二位。第五篇：實(shí)施競聘上崗 激發(fā)隊(duì)伍活力(定稿)實(shí)施競聘上崗 激發(fā)隊(duì)伍活力葛石鎮(zhèn)教辦主任 王根銀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個匯報葛石教育工作的機(jī)會，今天我發(fā)言的題目是《實(shí)施競聘上崗，激發(fā)隊(duì)伍活力》，主要從實(shí)施競聘上崗的起因、做法和成效三方面匯報一下近年來我鎮(zhèn)實(shí)施競聘上崗工作的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請批評指正。起 因我鎮(zhèn)競聘上崗工作始于2009年。當(dāng)時面臨的主要問題是，原十八中撤并后，教師分流困難，再加上由于歷史原因，全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)相對滯后，已不能滿足全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的正常需求。一是校際師資配置失衡。全鎮(zhèn)青年教師主要集中在了鎮(zhèn)駐地學(xué)校和離縣城較近的學(xué)校，特別是夏莊完小，成了照顧關(guān)系的、進(jìn)城的緩沖地帶，造成這些學(xué)校教師人員富余。而偏遠(yuǎn)學(xué)校教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，年齡比例失調(diào)，學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡，小學(xué)英語、信息技術(shù)等學(xué)科不能正常開設(shè)，教師不足的現(xiàn)象也相當(dāng)普遍，完全不能滿足教學(xué)工作的實(shí)際需要。二是教師工作積極性不高。一線青年教師和一些平時埋頭苦干的教師得不到重視，教與不教一樣、教好與教不好一 樣，直接導(dǎo)致部分教師不安心本職工作，對教育、教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序及教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)時，全鎮(zhèn)各種情況不上班的近百人。為盡快改變這一局面，我們通過積極爭取，在獲得鎮(zhèn)黨委政府充分理解和支持的情況下，立足優(yōu)化全鎮(zhèn)教師資源配置，調(diào)動廣大干部教師工作積極性，以提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)為核心，以完善選人用人制度、健全獎懲激勵機(jī)制為抓手，全面啟動了全員競聘上崗工作。當(dāng)時的想法很明確：就是讓不上班的上班，讓不干事的干事，讓干不好的干好。做 法經(jīng)過不斷實(shí)踐探索，我們摸索出了一個符合葛石實(shí)際的競聘上崗工作模式。簡而言之，其核心理念是雙向選擇、競聘上崗，其典型做法是按崗競聘、責(zé)權(quán)統(tǒng)一，其關(guān)鍵舉措是配套改革、制度保障，其基本流程是三步十環(huán)、穩(wěn)妥推進(jìn)，其最大的成功之處在于“以競聘上崗解決教師崗位問題，以制度創(chuàng)新解決教師思想問題”。“三步十環(huán)”作為基本的工作流程，第一步為制定科學(xué)合理方案，包含四個環(huán)節(jié)，即充分醞釀、擬定草案，集體研究、修改草案，征集意見、完善草案，教代會表決、形成方案。第二步為雙向選擇競聘上崗，包括三個環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)方案、填報意向，雙向選擇、層層競聘，嚴(yán)格把關(guān)、合格上崗。第三步為強(qiáng)化崗位監(jiān)督管理，也包含三個環(huán)節(jié)，即簽訂聘約、明確責(zé)權(quán)，強(qiáng)化考勤、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，考核問責(zé)、保持動力。下面，我就大體以這一基本工作流程為綱，逐一介紹一下我鎮(zhèn)實(shí)施競聘上崗工作的點(diǎn)滴做法。一、堅(jiān)持超前謀劃，以科學(xué)合理的實(shí)施方案，為競聘上崗工作取得圓滿成功夯實(shí)基礎(chǔ)（一）抓好四個環(huán)節(jié)，制定可行實(shí)施方案競聘上崗工作能否實(shí)施好，首先要看能否制定出完善的實(shí)施方案，能否把競聘上崗的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、程序方法、關(guān)鍵措施貫徹到方案中去。因此，每年暑假放假前，我們就著手安排新學(xué)年教師聘任工作，堅(jiān)持超前謀劃，提前部署，力爭將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做細(xì)做實(shí)。一是充分醞釀，擬定草案。每年方案的制定，我們都以落實(shí)教育局人事工作安排為基本切入點(diǎn)，例如在2013年暑假的核編定崗中，除對中心中學(xué)、中心小學(xué)和成教中心進(jìn)行定崗定編、調(diào)整人員外，我們依據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，提出了核編定崗“兩步走”的意見，即第一步是按教育局要求對三個中心和教辦定編定崗，并讓三個中心面向全鎮(zhèn)聘任教師；第二步，組織其他小學(xué)幼兒園開展聘任工作，讓三個中心和教辦教研室富余人員與各學(xué)校原有人員一道，按照雙向選擇、競聘上崗的原則重新競聘上崗。事實(shí)證明，通過“兩步走”，促進(jìn)了干部教師的合理、有序流動，使全鎮(zhèn)教師資源管理由靜止的“水庫”變成了運(yùn)動的“河流”，為各學(xué)校帶去源頭活水、增強(qiáng)了隊(duì)伍活力。其中，皋山完小、北莊完小、沙卜完小、黑石小學(xué)等較偏遠(yuǎn)學(xué)校通過聘任教師得以補(bǔ)充，大幅度改變了原有教師隊(duì)伍的組成結(jié)構(gòu)。二是集體研究，修改草案。開展競聘上崗，要讓校長園長有選人用人的自主權(quán)，讓其選優(yōu)配強(qiáng)班子，選好配好師資隊(duì)伍。因此，制定《競聘上崗實(shí)施方案》時，要充分聽取校長、園長們的意見。為此，我們總是在競聘草案形成后，適時召開由全體校長及獨(dú)立園園長參加的專題研討會議，對方案中的競聘崗位、競聘程序、操作方法等進(jìn)行認(rèn)真討論，集思廣益，完善草案。同時，我們也把集體研討的過程當(dāng)作前期集中培訓(xùn)的過程和營造輿論的過程，讓校長園長們熟知方案內(nèi)容，掌握競聘工作流程，確保他們更好地開展工作。三是征求意見，完善草案。競聘上崗實(shí)施方案事關(guān)每一位教職工的切身利益，審慎的態(tài)度是充分尊重一線教職工參與方案制定的權(quán)利，向他們廣泛征集意見。我們將討論后的方案草案通過平臺下發(fā)至各學(xué)校、幼兒園，傳達(dá)到每一位教職工，并由各學(xué)校收集整理本單位教職工意見上報鎮(zhèn)教辦。鎮(zhèn)教辦吸收采納其中的合理化建議，進(jìn)一步修改完善草案。四是教代會表決，形成正式方案。方案草案形成后，還有關(guān)鍵一步要做，那就是召開全鎮(zhèn)教職工代表大會，就競聘方案進(jìn)行表決，并當(dāng)場公布表決結(jié)果。（二）做好方案解讀，形成正確輿論導(dǎo)向教師學(xué)習(xí)討論表決的過程，也是心理接受的過程。我鎮(zhèn)每年最終定稿的競聘方案，都堅(jiān)持了“兩大基本原則”，具有“三大鮮明特點(diǎn)”。對于方案我們通過不同渠道不遺余力的進(jìn)行宣傳吹風(fēng)，讓老師們提前了解方案，正確理解方案制定的真正意圖，為方案落地實(shí)施營造良好氛圍?！皟纱蠡驹瓌t”，一是“先定崗位，按崗競聘”，即要求各學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置數(shù)和工作需要，按照教學(xué)崗和輔助崗兩類分別設(shè)定若干個工作崗位，并分別編定崗位序號。每一個崗位都明確相應(yīng)的工作任務(wù)，教學(xué)崗一般包括所任教的年級（班級）、學(xué)科、課時；輔助崗一般是指某功能室管理或宿舍管理、門衛(wèi)值班等工作。一般情況下，要求教師競聘選崗按照“1+X”方式進(jìn)行，即在選定一個教學(xué)崗的同時