美麗的小傘推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 19:27 本頁面
【文章內容簡介】 傘？（遮雨傘、友誼傘）③歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感呢？（滴滴嗒嗒雨中情）④應該怎樣唱好呢？（因為是贊美小雨點，所以應該唱的優(yōu)美抒情）⑤最后一句“悄悄話”的唱法，說說平常用怎樣的聲音說悄悄話的?！惨砸龑У姆绞?，讓學生用恰當?shù)穆曇舯磉_歌曲的情感――雨中情，傘下情〕四、拓展思維分組活動師：傘給我們帶來了美麗真情，你想擁有一把小傘嗎？ ①第一組：設計、制作小雨傘提示：做好以后，請你的好朋友演一演，看在你的傘下發(fā)生了什么動人的故事 ②第二組：創(chuàng)作傘的歌曲提示：把歌中的人數(shù)與雨聲改一改 ③第三組：開展小傘推銷會，設計叫賣詞 ④第四組：朗誦表演《傘花花》 ⑤第五組：設計幾個簡單的舞蹈動作 ⑥第六組：用適合的樂器為歌曲伴奏〔拓展音樂視野，增大信息量，通過實踐活動，來達到以音樂為主線的教育教學綜合，多角度、多側面的了解傘的世界，讓課堂回歸生活〕老師：相信你們在生活中的小傘下一定還有更動人的故事呢小傘點綴了我們的生活，溫暖了我們的心靈，美化了整個世界，愿美麗的小傘花永遠開放在我們的心中，讓我們在音樂聲中結束這節(jié)課吧！第四篇：小傘花教案《小傘花》教案劉 熹一、教學目標：1．知識目標：準確演唱歌曲《小傘花》，包括附點節(jié)奏和頓音的演唱。2．技能目標：學生通過聽唱和對比的學習方法能對歌曲進行藝術處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點的前提下，有感情的演唱。3．情感目標：通過學生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力，激發(fā)學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們熱愛生活，團結友愛的積極情感。二、教學難點、難點： 1．頓音以及附點節(jié)奏的演唱。2．歌曲的情感處理。3．能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。三、教學準備：多媒體PPT、電子琴、碰鈴、串鈴、小傘四、教學過程：一）組織課堂，營造音樂課堂氣氛 師：快樂的音樂課又開始了，跟著老師的音樂跳一跳好嗎？ 生跟著音樂律動。（播放MP3音頻《春天里舉行音樂會》）二）節(jié)奏練習師：天亮了，輕輕推開窗戶，聽，小鳥在歌唱！窗外的天氣可真好。咦，天氣好像發(fā)生了變化？你聽到了什么？ 生：下雨的聲音。師：同學們，你們還記得當天空下起小雨的時候你站在屋檐下能夠聽到怎么樣的聲音呢？（沙沙沙、滴答滴答)師：那當雨越下越大，這時候雨點的聲音又有怎樣的變化呢？這時候雨聲是怎么樣的呀？（嘩啦啦）這時候下什么呀？（傾盆大雨）聲音會越來越大，越來越響。同學們，小雨點在天空中歡快的跳舞呢,他們編織成了一段動聽的交響樂，想請同學們也來模仿一下。你們愿不愿意呀？ 下面請大家看著節(jié)奏譜，伸出小手來，老師拍一句，你模仿老師拍一句。學習節(jié)奏。頓音記號（短促、輕快）下小雨的時候（輕，聲音?。娙鯇Ρ认麓笥甑臅r候（重）下雨真好呀，我們還能撐傘。三）初聽歌曲今天老師這里有一首歌名字叫《小傘花》，里面講了三個小朋友的故事，是什么故事呢？想請同學們補充完：隨著清脆的下課鈴聲，寧靜的校園頓時熱鬧起來，外面下起了淅
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