倡導(dǎo)現(xiàn)代綠色文明建設(shè)美麗和諧校園推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 13:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 未來做出積極的貢獻(xiàn)，讓礦大的明天更加美好。力建學(xué)院 力學(xué)11 胡杰第三篇：建設(shè)綠色校園倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)綠色校園倡導(dǎo)特色發(fā)展——金橋小學(xué) “綠色學(xué)校創(chuàng)建”鞏固提高工作匯報材料金橋小學(xué)小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生303人，教職工15人，學(xué)校占地面積平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學(xué)校坐落在金橋壩區(qū)東側(cè)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學(xué)習(xí)生活的理想場所。2009年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱號，之后繼續(xù)狠抓學(xué)生的環(huán)保意識培養(yǎng)，著力建設(shè)“綠色校園”，取得了一定的成績，現(xiàn)將“綠色學(xué)校創(chuàng)建”鞏固提高工作匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制訂實施計劃我校領(lǐng)導(dǎo)班子以務(wù)實的工作作風(fēng)開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結(jié)合在一起，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保證組織到位。學(xué)校成立了以祝代軍校長為組長、祝代虎副校長為副組長，教導(dǎo)處、少先隊大隊部、教研組長為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并實施學(xué)校環(huán)境教育工作。各部門按計劃要求分工協(xié)作，把各項工作落到實處。二、建造生態(tài)化的綠色校園我們根據(jù)“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和通州鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)懷下，師生共同努力，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學(xué)校，創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。多年來，我校十分重視學(xué)校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹木，目前，除了運(yùn)動場以外，學(xué)校對每一個地方都作了精心規(guī)劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。三、開展環(huán)境保護(hù)系列主題教育環(huán)境保護(hù)是國際性的課題，它關(guān)系到人類的健康和社會的可持續(xù)發(fā)展的大事，所以，我們結(jié)合學(xué)校所在地和學(xué)校實際開展了一系列的環(huán)境保護(hù)主題教育。開展主題演講活動我們利用班會、隊會、和校會這“三會”的形式在全體師生中開展環(huán)保主題演講活動，參加人數(shù)達(dá)2000多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學(xué)都是自發(fā)組織演講活動，并搜集了同學(xué)們大量的演講稿。舉辦環(huán)保專題板報每學(xué)期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的板報和手抄報，同時利用學(xué)校的宣傳櫥窗和標(biāo)語宣傳環(huán)境保護(hù)方面的知識。在全校范圍內(nèi)實現(xiàn)人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評價體系建立環(huán)保獎懲制度。開展以“環(huán)保”為主題的社會實踐活動環(huán)保教育課題已經(jīng)納入我校綜合實踐活動的重要組織部分，在近三年的時間里，我校先后開展了20多個小專題探究，取得了顯著成績。在課程教學(xué)中滲透環(huán)保教育我校堅持環(huán)境教育進(jìn)課堂，要求各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透環(huán)境教育。教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充環(huán)保教育內(nèi)容。經(jīng)過多年的實踐，不但有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，而且豐富了學(xué)生的生活，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。其它學(xué)科教學(xué)也都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適時進(jìn)行環(huán)保教育。尤其是小學(xué)科學(xué)老師根據(jù)教材特點(diǎn)，把學(xué)科知識傳授與環(huán)境保護(hù)教育緊密結(jié)合起來，取得了很好的教育效果。結(jié)合有關(guān)節(jié)日開展系列環(huán)保教育實踐活動我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實實地結(jié)合本校所處地理位置的特點(diǎn)，開展一系列的環(huán)保教育實踐活動，使同學(xué)們深受教育。近幾年來，學(xué)校先后組織老師和學(xué)生開展植樹活動，組織學(xué)生采集植物種子、樹葉標(biāo)本，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的認(rèn)識，邀請派出所的干警來校參加禁毒宣傳活動，讓師生自覺遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命；在“世界無煙日”組織師生開展簽名活動，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開展保護(hù)地球活動；在校內(nèi)組織師生開展“愛我家園”古詩吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會活動；開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動；創(chuàng)建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動；開展環(huán)保口號征集活動。這些系列活動的開展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強(qiáng)，促進(jìn)我校的綠色學(xué)校建設(shè)和所在地區(qū)的兩個文明建設(shè)。深入開展“污染控制、節(jié)能管理”系列活動由于學(xué)校教育環(huán)境的復(fù)雜性、學(xué)生來源的特殊性、家庭背景的特殊性、學(xué)校
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