【文章內容簡介】 而暑假打工就是很重要的一個途徑，融入美國社會和成績優(yōu)秀是同樣重要的。當弱勢不再弱勢心路獨舞最近聽說了一個案例，讓我想起了去年寫的《當法規(guī)讓人自?！罚ㄒ姾螅?。事情的起因是某系上學期雇來一位只教幾門課的半時雇員做實驗課的老師，女性，中東移民，在美國曾獲得碩士學位。課程的是“1xx”數(shù)量級的，屬于基礎課，原本很容易“對付”，但因為授課方式的原因，也因為為人處世的能力，漸漸和學生搞僵。過程不表了，只說矛盾激化到最后，某學生用iPhone將其在課堂上的表現(xiàn)錄了下來，上傳到了youtube上面，并抗議到系里、學院、乃至學校。鑒于事情比較棘手，加上情節(jié)的確有些惡劣，于是該教師被馬上解職，幾個人只好緊急“救場”替課到學期末。如果事情到此為止也就罷了，但此教師卻沒有罷休。她首先抗議到學院的院長，說系里的解職決定是對學生的縱容，對她是不公平的。于是該系不得不花時間去寫報告、羅列所有的證據以證明決定是基于她的表現(xiàn)而不是學生的一面之詞。她沒有停手，而是又根據學校教師手冊某項條款，繼續(xù)上訴到學校，于是從系里到學院又一次不得不重復前一次操作，寫報告到學校，直到校長親自回復，誰都以為事情到此就該結束了，可惜沒有。事實是，她又根據美國關于雇傭時種族平等、性別平等的條例將此事抗議到勞動仲裁部門，抗議對她的解雇決定是種族和性別歧視，造成了新一輪的調查。雖然調查結果證實了上述指控不成立，但是事情連續(xù)折騰了幾個月，大家都耗費了很多的時間和精力。寫到這里，我突然想起了我在公司工作的一件事情，那時候我是公司一個部門的主管，下面有個非裔技工表現(xiàn)不好，每次批評她時，她特別喜歡打“種族”牌，這讓我之前的主管都很頭痛，因為在美國這畢竟是很敏感的問題。到了某次我實在忍不下去了，于是和她正面交鋒：“你必須馬上改觀，否則我們可以中止你的合同。論少數(shù)民族我也是，論女性我也是，某些王牌到了我這里會失效的，你想好?！睈悍◥褐?，最后事情馬上改觀。當現(xiàn)行法律讓某些弱勢找到利用的漏洞，變得不再弱勢，你會怎么辦呢？請參看我以前的文章《當法律讓人自?！罚m然彭宇的情節(jié)已經不再正確，但是事實本身的意義還在。***當法規(guī)讓人自危前幾天下班的時候，天突然下起了暴雨，一瞬間地流成河，車過的時候，明顯地感覺到有點水上漂的傾向，以致后來我無法前行，停在了路邊等待最猛烈的風暴過了再開，不過這是后話。當時我正往校門外開去，大雨傾瀉而下，四五米以外，我看不見任何人和物，雨刷拼命地刷，卻對能見度絲毫沒有幫助，我甚至將車的控制調整到了“weather control”（天氣控制鍵，作者譯），但是我依舊感覺得到輪子有水上漂的感覺，我在竭力控制著車的平穩(wěn)，試圖尋找一個安全的地方停下來等待這一陣風暴襲擊的過去。就在這時，隱約中我看見一個年輕男子的模糊身影在雨中拼命地奔跑，似乎在尋找一個地方躲避這突來的暴雨，仔細辨認下我發(fā)現(xiàn)這是我手下的一個學生助理，我本能的反應是打開車門讓他進來，然后我的手突然停了下來，把欲吐出來的呼喊咽了回去。其實給公立大學工作的人都知道，州公立大學的工資水平是遠遠無法與公司和企業(yè)比的，但是州雇員除了福利很好之外，有一條突出的好處就是工作的穩(wěn)定性，如果沒有違法、沒有極其不稱職的工作表現(xiàn)，一般來說拿到州立大學的正式位置想干到退休的話，都是可以如愿的。違法的事情比較好解釋，在美國一般指 criminal conviction（判決犯罪，注意這里不是被指控違法，美國在被判決違法之前都認為你是無辜的，作者注），民事糾紛如果不影響 work ethnics（職業(yè)道德）的話，一般不影響工作。工作極度不稱職的情形也可以想象，但是有一條基本上只要觸犯了，很容易被開除，就是和學生有任何 romantic involvement（浪漫的關系，作者譯）。原本這是一個很好證明的事情，但是幾年前另外一個州的一個男教授和一個女學生在教授車里，行駛的時候被其他人看見了，用手機拍了照片，而這個女學生恰恰在教授所教的課程里得了A，看見他們的人或許出于個人的目的將教授控告到學校，說他 take advantage of disadvantaged（利用處于不利位置的學生，作者譯），惹起了一場調查，花了不少律師費，耗費了將近一年的時間，教授幾乎失去終身教職，最后千辛萬苦才將自己的清白奪回來（感謝美國的司法系統(tǒng)）。這件事情發(fā)生以后，大家做事情開始三思起來，隨意給需要的異性學生搭車的事情，只要是一對一，一般都會找個理由推掉。說到這里，你就可以理解了我最后時分的放棄，看著自己的學生在雨中掙扎，卻不能伸出援助的手，我的感覺真的有些很悲涼。所有對學生有“生殺”權力的教學位置在雇用的時候，都和學校簽了合同，明白地申明了不能和學生有任何的romantic involvement（浪漫的卷入，一般泛指談戀愛、性關系、或者說桃色的關系，作者譯注），但問題是，學生、尤其是漂亮的女學生很會利用自己的資本，取悅于男老師，以得到好一些的分數(shù)，如果分寸得當，無傷大雅，別人也沒什么可說的，但有的時候美國女孩子也很“生猛”主動的，這個時候究竟誰是 disadvantaged（不利位置的，作者譯）位置的人，還真難說。若是有的男教授不買情，再被反咬一口，會不會有嘴說不清呢？于是，多數(shù)的大學教師在和學生交往的時候很注意分寸，Office Hour（公開辦公時間，一般是所教的課程公開答疑的時間，作者譯注）的時候，辦公室門大開（一般大學教師都是一個人一個辦公室），有的時候學生想關上門說要談一些不想別人聽見的事情，很多時候我會告訴他