新人教版一年級上冊認識鐘表教學設計1(編輯修改稿)
2026-01-07 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紹鐘面） [設計意圖 ： 通過學生觀察實物，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗指導學生知道鐘面上的部件。 ] 2. 認識鐘面上的整時。 （ 1）課件：樂樂和瑤瑤來到了鐘表王國，在門口有只大老虎在守著，想進去玩可要讀出鐘面上的時刻。你們能幫助他們嗎？小組里商量商量，你是怎么認的？把你的方法告訴小組里的同學。 （ 2） 探究整時 學生匯報交流：當 X 時的時候，分針指著 12，時針指著 X；分針指 著 12，時針指著 X，就是 X 時．．．．．． （ 3）過渡：在同學的幫助下，他們順利的進入了鐘表五國了。你們看，他們正玩得多開心啊！ 課件出示鐘面， 教師點擊出整時的鐘面，學生說出幾時后，問，它們的共同點是分針都指著哪個數(shù)字？ 小結(jié)：當分針指 著 12，時針指著幾，就是幾時。 （ 4） 撥整時。 下面我們來玩?zhèn)€小游戲好不好？請同學們拿出手上的學具鐘，撥出6 時和 8 時，請同學說出自己是怎樣想的。并 說說自己在這個時間會做什么事情？（實投） 認識電子鐘上的整時 同學們， 我這里有個手機 ，你們認得它嗎？是幾時？ 這個 8： 00 與你手上的學具鐘顯示的 8 時一樣嗎？我們把象這樣表示時間的方法叫 電子 表示法。再
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