行政效能建設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-10-13 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的懲戒機制和“不能為”的防范機制，以崗位責(zé)任制來明確工作職責(zé)，以服務(wù)承諾制來明確服務(wù)要求，以公示制來推動政務(wù)公開，以公開評議制來強化民主監(jiān)督，以過錯追究制來嚴(yán)肅工作紀(jì)律，真正實現(xiàn)有制度管人管事，制度能管人管事，用制度管人管事，使制度不再是“寫在紙上，貼在墻上，掛在嘴上，就是落實不到行動上”的一紙空文，保證機關(guān)效能建設(shè)不走過場，富有成效。五、工作措施：（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，認(rèn)真組織效能考核總結(jié)。由局行政效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織我局行政效能建設(shè)活動，建立健全黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)協(xié)調(diào)、成員各負(fù)其責(zé)、全局上下廣泛參與的工作機制，努力形成主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作格局，切實加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。（二）廣泛宣傳，營造氛圍，加大行政效能宣傳力度。定于6月13日上午在我局會議室集中學(xué)習(xí)機關(guān)行政效能建設(shè)的相關(guān)文件精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人親自針對我局行政效能建設(shè)的工作進(jìn)行安排部署，并由小組成員將相關(guān)文件下發(fā)到局內(nèi)各股室進(jìn)行學(xué)習(xí)。組織安排印發(fā)機關(guān)行政效能建設(shè)宣傳手冊，制作條幅和專版，通過廣泛深入的宣傳活動，形成“人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能”的濃厚氛圍。（三）嚴(yán)格考核，獎懲兌現(xiàn)，深入落實行政效能建設(shè)精神。由局行政效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行督查，對于走過場和搞形式主義、工作效能低下、管理松懈、服務(wù)態(tài)度差出現(xiàn)問題造成惡劣影響的股室和個人，要嚴(yán)肅批評，責(zé)令及時改正。對違反“十條禁令”，不履行或不正確履行職責(zé)，影響行政效能、損害企業(yè)和群眾合法權(quán)益、破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的人和 事，要加大責(zé)任追究力度。二〇一〇年六月十二日主題詞：機關(guān) 行政效能建設(shè) 實施方案 抄送：縣效能辦 竹山縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局 2010年6月12日印發(fā)第二篇：行政效能建設(shè)方案重慶市萬州國本中學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校行政效能建設(shè)的實施方案為進(jìn)一步提高學(xué)校行政效能，建設(shè)人文校園，促進(jìn)我校快速、科學(xué)發(fā)展，根據(jù)我校實際，結(jié)合上級文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強學(xué)校行政效能建設(shè)提出如下意見。一、加強學(xué)校行政效能建設(shè)的指導(dǎo)原則和總體要求指導(dǎo)原則：深入貫徹萬州區(qū)委、萬州區(qū)教育工委、教委精神，按照建設(shè)服務(wù)、責(zé)任、法治、廉潔、高效班子的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師生、家長滿意為目標(biāo)，以優(yōu)化服務(wù)為重點，以制度建設(shè)為根本，以提升干部隊伍素質(zhì)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新效能監(jiān)察和績效評估機制為動力，堅持圍繞中心，服務(wù)大局；著眼長遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治；與時俱進(jìn)，繼承創(chuàng)新的原則，不斷推進(jìn)學(xué)校行政效能建設(shè)?？傮w要求：通過加強行政效能建設(shè)，要在以下四個方面實現(xiàn)新的突破：一是更新思想觀念，努力在增強工作的主動性和創(chuàng)造性上取得新的突破；二是轉(zhuǎn)變班子職能，努力在工作重心下沉上取得新的突破；三是創(chuàng)新管理方式，努力在優(yōu)化服務(wù)取得新的突破；四是推進(jìn)依法行政，努力在規(guī)范學(xué)校行為上取得新的突破，建設(shè)更加開明開放的政務(wù)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境、公正嚴(yán)明的法治環(huán)境。二、突出重點，扎實推進(jìn)學(xué)校行政效能建設(shè)（一）實施“三項制度”，進(jìn)一步完善行政效能制度體系1強化落實首問負(fù)責(zé)制。各處室、年級組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，對前來辦理工作事務(wù)或咨詢、反映情況的家長、學(xué)生，依照職責(zé)首次接待辦理的領(lǐng)導(dǎo)必須熱情接待，周到服務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，首問責(zé)任人對屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項，材料齊全、符合條件的應(yīng)當(dāng)場辦理；對不能辦理的事項，要說明理由。全面推行限時辦結(jié)制。各處室、年級組要本著高效、便民的原則，對所有事項都要承諾辦結(jié)或者答復(fù)的時限。辦理的事項，必須按照會議精神或者上級文件要求限時辦結(jié)，不得拖延。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行行政效能責(zé)任追究制度，切實加大對不作為、慢作為、亂作為和影響學(xué)校聲譽、學(xué)校教育教學(xué)秩序、不利于穩(wěn)定、不利于提高教學(xué)質(zhì)量等行為的，加大追究力度，切實做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)須賠償，不斷提高班子執(zhí)行力和公信力，落實效能告誡制度，對效能低下的負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話，同時不能參加當(dāng)年的評先評優(yōu)。（二）規(guī)范學(xué)校行政行為，提高公共管理與服務(wù)能力堅持科學(xué)民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善公示與社會聽證、決策評估等制度，對涉及學(xué)校發(fā)展和師生切身利益的重大決策，必須堅持調(diào)查研究、合法性審查和集體決策，并充分聽取群眾的意見，做到科學(xué)決策。深入推行行政執(zhí)行責(zé)任制。進(jìn)一步明確各自權(quán)限，減少執(zhí)行層次，完善執(zhí)行程序，提高執(zhí)行水平。精簡會議并提高會議質(zhì)量。加強和改進(jìn)會議、文件管理，從嚴(yán)控制會議規(guī)格、數(shù)量、時間、規(guī)模和會期，改
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