【總結(jié)】創(chuàng)設情境點燃激情憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實--杜甫閱讀質(zhì)疑自主探究?請同學們閱讀課本,找出本節(jié)課重點并設計問題或者提出自己的疑問。?????????,唐朝又怎樣??多元互動合作探究
2024-11-30 07:58
【總結(jié)】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、知識要點A:隋的統(tǒng)一1.___________年,___________奪取北周政權,建立___________,以___________為都城,楊堅就是___________。2.___________年,隋文帝滅掉___________,統(tǒng)一全國,結(jié)束了______________________,順應了___________________
2025-06-22 00:03
【總結(jié)】第三課從武周政治到開元盛世課程標準:知道武則天和開元盛世的基本史實教學目標1、知識識記(1)武則天是中國歷史上唯一的女皇帝,武周政治為唐代中期的繁榮起了承前啟后的作用。(2)唐初百年的發(fā)展和積累,到唐玄宗開元年間,社會經(jīng)濟呈現(xiàn)出繁榮的景象,達到前所未有的極盛時期,史稱“開元盛世”。1、能力培養(yǎng)(1)通
2024-11-19 01:06
【總結(jié)】中國歷史學案七年級下冊第1課繁盛一時的隋朝教師寄語:良好的開端是成功的一半。學習目標1知道隋朝的建立和統(tǒng)一,社會經(jīng)濟的繁榮,大運河的開通及其作用等基本史實。2培養(yǎng)學生從特定的歷史條件下觀察問題和全面分析問題的能力。認識國家的統(tǒng)一和社會的安定,是經(jīng)濟發(fā)展的前提;大運河的偉大之處.。學習重點大運河的開
2024-12-02 09:27
【總結(jié)】第22課盛世危機[課標內(nèi)容]簡述“閉關鎖國”的主要表現(xiàn),分析其歷史影響。[教學目標]康乾盛世;清政府的“閉關鎖國”政策;清朝社會危機的表現(xiàn)。①通過對康乾盛世的學習、了解清朝前期,出現(xiàn)了社會安定、經(jīng)濟繁榮、國家強盛的局面,但此時中國已處于封建社會晚期,繁榮的盛世背后潛藏著深刻的社會危機,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2024-11-19 19:30
【總結(jié)】大唐盛世[教學目的]1、掌握課文重要概念:玄武門之變、貞觀之治、羈縻府州2、理解“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)和影響;唐太宗的民族政策及其積極影響;唐太宗的對外政策及其積極影響;唐太宗的晚年自評3、通過唐太宗的虛心納諫、知人善任、關心百姓疾苦、晚年自省,認識其作為一代明君的為政策略和
2024-12-08 23:45
【總結(jié)】天益中學七年級(下)歷史預學案班級()姓名()檢查者()等級()第22課盛世危機主備:朱長云審核:七年級歷史組課型:新授一、學習目標1、目標要求我們了解:康乾盛世;清朝的“閉關鎖國”政策及其危害;清朝社會危機的表現(xiàn)
2024-12-08 08:52
【總結(jié)】第12課蒙古的興起和元朝的建立【教師寄語】一代天驕,不只彎弓射大雕,數(shù)風流人物,建功立業(yè)看今朝!【學習目標】1、了解蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝的建立過程,以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展情況。掌握蒙古族的興起,成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭、行省制度的建立等基本史實。2、正確認識元朝的歷史地位.。元朝統(tǒng)一全國,疆域
2024-12-02 09:06
【總結(jié)】憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實--杜甫一、女皇武則天:中國歷史上唯一的女皇帝武周政治:為唐代的中期繁榮起了承上啟下的作用。二、“開元盛世”1、出現(xiàn)的原因。2、盛世的表現(xiàn)三、唐朝的衰亡:安史之亂主要措施繼承了唐初以來的制度和措施,大力推行科舉制
2024-11-30 00:19
【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時間:10分鐘受訓技能:導入、講解教學目標1、知識與技能:通過本節(jié)課的學習,使學生知道科舉制創(chuàng)立的時間和目的,了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過程方法與能力:通過分析魏晉的選官方式,使學生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因,培養(yǎng)學生的認識能力和理解能力;歸納科舉制創(chuàng)
2024-11-20 03:07
【總結(jié)】人教版地理七年級下冊《印度》教案(2)一、自學內(nèi)容:“自給有余的糧食生產(chǎn)”和“發(fā)展中的工業(yè)”(38—40)二、自學目標:1、掌握印度的主要農(nóng)產(chǎn)品以及糧食生產(chǎn)狀況。2、借助閱讀材料及地圖分析印度糧食有大量進口到自給有余的原因。2、看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)三、自學重點:1、掌握印度的主要農(nóng)產(chǎn)品以及糧食生
2024-11-29 08:34
【總結(jié)】第22課盛世危機課前提問1、你能簡單概述鄭和下西洋的概況嗎?2、什么是清朝的閉關政策?3、用自己的話說說清朝閉關政策的歷史影響伏爾泰說:舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國家是_______這里是指中國哪一個歷史時期?其中哪個階段最典型?理解康乾盛世:一、明清經(jīng)濟發(fā)展中國
2024-12-08 07:20
【總結(jié)】第6課對外友好往來一、學習目標:1、知識目標:了解隋唐對外交往比較活躍的情況,包括:日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響、鑒真和尚東渡日本;隋唐與新羅的頻繁的來往;唐玄奘西游取經(jīng)等史實。2、能力目標:通過學習隋唐時期我國同亞洲各國友好往來的情況,思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁的交往高潮的主要原因,和這種交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。
2024-11-19 22:41
【總結(jié)】第2課貞觀之治一、教學目標1、知識與技能:了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實。引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。引導學生評價唐太宗和武則天的統(tǒng)治,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義辯證唯物主義觀點,正確評價歷史人物的能力。2、過程與方法:多媒體播放影視片斷及文獻資料,學生查找
【總結(jié)】開元盛世新疆石河子市第五中學陶希寧—人教版七年級歷史下冊第3課第3課“開元盛世”一開元之治想一想:唐玄宗采取了哪些措施鞏固穩(wěn)定的局面?措施1、選賢任能2、重視地方吏治3、銷毀一批珠玉錦銹憶昔憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。
2024-08-25 01:16