【總結】價格變動的影響學案學習目標:。、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產的影響。合作探究:探究一閱讀教材15頁虛框內容,并回答問題:(1)在你的日常生活中,哪些商品是旺季購買的,哪些商品是淡季購買的?理由是什么?(2)俗話說‘‘便宜沒好貨,好貨不便宜’’。市場上真的就沒有“物美價廉”的商品嗎?探究二陳老師家離學校十余公里,為
2025-06-07 23:08
【總結】第一單元文化概念的界定文化的意義:文化與經濟、政治第二單元為什么是什么中國文化文化一般第三單元第四單元怎么辦怎么看文化自身發(fā)展的一般過程文化的傳承:傳播、繼承與創(chuàng)新中華文化的精髓文化認同:中華民族精神
2024-11-18 00:28
【總結】第三單元:中華文化與民族精神復習學案一、知識體系構建二、知識點詳解第六課:我們的中華文化1、了解中華文化源遠流長P62源遠流長是中化文化的基本特征之一。漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的見證。文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標志著人類進入文明時代,漢字文化內涵
2024-12-02 08:30
【總結】第二課多變的價格第一課時影響價格的因素班級:組別:學號:姓名:【溫馨提示】學習中充分發(fā)揮自己的聰明才智,記下新發(fā)現(xiàn)和疑惑的問題,和其他同學討論、共享,培養(yǎng)自主合作探究問題的能力一.、【考點詮釋】
2024-12-09 07:12
【總結】第1頁(共4頁)第二課文化對人的影響第一框感受文化影響導學案一、學習目標1、知識目標識記文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響及其特點。從豐富的文化生活材料入手,培養(yǎng)學生的分析、概括、比較能力。2、能力目標從豐富的文化生活材料入手,培養(yǎng)學生的分析、概括、比較能力。3、情感、
2024-11-23 13:18
【總結】第七課我們的民族精神第二框弘揚中華民族精神一、學習目標知識目標:識記中華民族精神的形成和發(fā)展;理解弘揚中華民族精神的必要性及意義;結合當今世界思想文化發(fā)展的實際及社會主義現(xiàn)代化建設的要求,分析說明弘揚和培育中華民族精神的必要性及重大意義能力目標:聯(lián)系歷史和現(xiàn)實,提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質的能力。情感、態(tài)度價值
2024-11-19 22:39
【總結】第七課我們的民族精神第一框永恒的中華民族精神一、學習目標知識目標:1、識記民族精神、中華民族精神的涵義2、理解中華文化與中華民族精神的關系,中華民族精神的基本含義。能力目標:培養(yǎng)學生辯證思維的能力,以及透過現(xiàn)象看本質的能力。情感、態(tài)度價值觀目標:幫助學生充分認識中華民族精神的基本含義,增強愛國主義情感和民族自豪感、自
2024-11-20 03:05
【總結】第一框生活處處有哲學執(zhí)筆人:胡云佳審核人:李國柱參與:高二政治備課組【簡要提示】哲學不是懸浮于空中的思想樓閣,哲學產生于人類的實踐活動,哲學源于人們對實踐的追問和思考,哲學又是指導人們生活得更好的藝術。哲學與我們的生活密不可分,因此,我們要學好哲學,學會用哲學來指導我們的生活?!局攸c難點】重點:哲學與生活的關系;哲學的任務。難
2024-11-20 03:04
【總結】第二框文化與經濟、政治下列現(xiàn)象屬于文化現(xiàn)象的是1《千手觀音》劇目演出2國民黨主席連戰(zhàn)在北京大學演講3親民黨主席宋楚瑜在西安祭拜黃帝陵,在南京祭拜中山陵4敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門石窟、長城、故宮5火山爆發(fā)、洪澇災害、印度洋海嘯6旁
2024-11-18 11:49
【總結】文化塑造人生[教學重點、難點]文化對于豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展所具有的重要作用[課時安排]一課時[新課教學](一)、豐富精神世界----文化塑造人生的一個重要內容◇課堂探究:(1)你認為,這些語句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評選的結果?你讀過其中的作品嗎?可談談自己的感受與同
2024-12-08 22:35
【總結】《文化生活》教材的整體結構:第一單元是什么:把握文化的一般意義第二單元為什么:文化自身發(fā)展的一般過程第三單元怎么看:把握文化的核心價值第四單元怎么辦:文化建設的基本要求我校舉辦了"傳承一中文化、共建和諧校園"暨五原一中第二屆宿舍文
2024-11-18 11:51
【總結】文化生活總復習第一單元文化與生活考點11、文化的內涵與特點2、文化的形式3、文化的社會作用4、文化與經濟、政治的關系5、文化與綜合國力1、文化的內涵與特點判斷:以下屬于文化現(xiàn)象的有哪些?(1)原始森林、九寨溝風景區(qū)、黃山自然風光(2)生產、分配、交換、消費(3)民主、選舉、政黨、專制
【總結】【文化創(chuàng)新的途徑】教學設計〖教學內容〗【文化創(chuàng)新的途徑】選自人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書—思想政治第三冊《文化生活》第二單元第五課“文化創(chuàng)新”第二框的內容。本框內容主要講述了文化創(chuàng)新的基本途徑;一方面,針對傳統(tǒng)文化,要“推陳出新、革故鼎新”;另一方面,針對不
2024-11-23 00:59
【總結】《世界文化的多樣性》教學設計教學內容分析課標要求:本課時的教學是貫徹課程標準規(guī)定的“賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認文化多樣性的價值,樹立尊重民族文化的概念”的要求。教材分析:本課時主要教學內容是《文化生活》P28頁至P33頁,第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”。包括了“1
【總結】第十二課實現(xiàn)人生的價值第二框價值判斷與價值選擇班級:姓名:學習目標知識目標⑴識記○價值判斷的基本含義○如何正確地進行價值判斷和價值選擇⑵理解○價值判斷和價值選擇的社會歷史性○自覺站在最廣大人民的立場上進行選
2024-12-02 08:28