【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 苗服務(wù)隊(duì)除進(jìn)行大棚再利用外還負(fù)責(zé)育苗大棚的管護(hù)，合作社以大棚租賃費(fèi)與管護(hù)費(fèi)用相抵，合作社不支付服務(wù)隊(duì)管護(hù)費(fèi)用，也不收取租金，通過(guò)這種形式實(shí)現(xiàn)了育苗大棚在閑置期間的有效管護(hù)，育苗服務(wù)隊(duì)在大棚閑置期間有人力，也有精力組織好，2013年各育苗大棚分別種植萬(wàn)壽菊、草莓、辣椒、芹菜等，實(shí)現(xiàn)了育苗大棚的綜合利用，合作社雖然沒(méi)有從育苗大棚再利用中直接獲得收益，但完成了育苗大棚閑置期間的管護(hù)，節(jié)約了管護(hù)資金。對(duì)于育苗工場(chǎng)也以租賃的形式與烘烤隊(duì)簽訂了烘烤工場(chǎng)的租賃協(xié)議，部分烘烤工場(chǎng)試點(diǎn)開(kāi)展了烘烤工場(chǎng)的倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)試點(diǎn)，以烘烤工場(chǎng)的裝煙室作為倉(cāng)儲(chǔ)點(diǎn)，進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)。對(duì)于農(nóng)機(jī)具等設(shè)施也進(jìn)行了農(nóng)機(jī)的租賃及非煙作物作業(yè)試點(diǎn)，由煙站進(jìn)行擔(dān)保，租賃人員主要為種煙大戶，由他們進(jìn)行這些農(nóng)機(jī)的綜合利用，2013農(nóng)機(jī)租賃17臺(tái)套，由農(nóng)機(jī)租賃服務(wù)盈利2900元，進(jìn)行小麥地等非煙作物地塊作業(yè)，非煙機(jī)耕服務(wù)盈利1900元。二、設(shè)施設(shè)備再利用存在問(wèn)題由于合作社在人力、技術(shù)等方面存在欠缺，在2012年合作社綜合利用過(guò)程中面臨以下幾點(diǎn)問(wèn)題：烘烤工場(chǎng)、育苗大棚開(kāi)展綜合利用經(jīng)營(yíng)，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)水平要求較高，合作社技術(shù)水平有限，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升；農(nóng)機(jī)具開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)非服務(wù)期機(jī)耕員不固定，經(jīng)營(yíng)不靈活，且棗陽(yáng)地區(qū)農(nóng)閑時(shí)期農(nóng)機(jī)具保有量多，機(jī)耕服務(wù)需求有限；合作社育苗大棚產(chǎn)品數(shù)量有限，如10處育苗大棚實(shí)際使用面積僅30余畝，產(chǎn)品產(chǎn)出量有限，我們與部分辣椒出售到中百超市，但難以長(zhǎng)期為超市供貨；農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)波動(dòng)較大，價(jià)格不穩(wěn)，加上產(chǎn)品數(shù)量少，生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)較大；育苗大棚先天設(shè)計(jì)缺陷，育苗大棚6－12月面臨高溫及低溫環(huán)境，大棚夏季降溫設(shè)施及冬季增溫設(shè)施不足，再利用期間生產(chǎn)作物易面臨極端環(huán)境，影響作物生產(chǎn)。余咀立體育苗大棚由于育苗架的存在，造成不能直接利用，只能采用盆栽種植，增加了再利用成本投入。大棚再利用種植時(shí)間偏晚，造成辣椒、西紅柿后期遭遇低溫、短日照光照，西紅柿貪青晚熟，造成投入增多，降低了西紅柿品質(zhì)，草莓種植時(shí)間偏晚，春節(jié)前后才能采摘，影響了來(lái)年育苗工作的開(kāi)展。農(nóng)機(jī)再利用方面，雖然目前金聯(lián)煙葉合作社機(jī)械數(shù)量達(dá)到了500余臺(tái)，數(shù)量充足，但是多數(shù)農(nóng)機(jī)均為起壟機(jī)、回潮機(jī)、培土機(jī)等專用機(jī)械，只能進(jìn)行煙草作業(yè)，多數(shù)機(jī)械在每年進(jìn)行短暫服務(wù)后難以進(jìn)行有效利用。三、來(lái)年工作安排雖然今年設(shè)施設(shè)備再利用出現(xiàn)了一定的坎坷，但也為我們提供了一定的種植管理經(jīng)驗(yàn)：擴(kuò)大農(nóng)機(jī)租賃服務(wù)的范圍，讓更多農(nóng)機(jī)得到閑暇期間的再利用；聯(lián)系相關(guān)部門，引進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，組織育苗服務(wù)隊(duì)學(xué)習(xí)設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。盡快將余咀、梁沖兩處烘烤工場(chǎng)納入再利用工作中，開(kāi)展食用菌種植試點(diǎn)，計(jì)劃學(xué)習(xí)襄州種植經(jīng)驗(yàn)，且需及時(shí)聯(lián)系銷售渠道。棗陽(yáng)市金聯(lián)煙葉生產(chǎn)專業(yè)合作社設(shè)施設(shè)備再利用統(tǒng)計(jì)表第四篇：開(kāi)放周總結(jié)“開(kāi)放”助推教育教學(xué)質(zhì)量提升——阜寧實(shí)小府前街校區(qū)2012年教學(xué)開(kāi)放周小結(jié)根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團(tuán)具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請(qǐng)教、尊重家長(zhǎng)、達(dá)成共識(shí)”的活動(dòng)原則，以開(kāi)放的姿態(tài)歡迎家長(zhǎng)來(lái)“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式注入源頭活水。通過(guò)努力，取得預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)家校進(jìn)一步合作的默契。一、準(zhǔn)備超前，預(yù)案到位為保證周五教學(xué)開(kāi)放周首日活動(dòng)成功，校長(zhǎng)室早安排門口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處特把周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)提前到周三。本周教研重點(diǎn)圍繞開(kāi)放周來(lái)進(jìn)行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，板書和課堂作業(yè)等都進(jìn)行集體會(huì)診，形成比較理想的課案。六語(yǔ)以《麋鹿》第一課時(shí)為主，最大亮點(diǎn)是新詞濃縮在課文主要片段中。二、配合緊密，安排合理活動(dòng)不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請(qǐng)哪些家長(zhǎng)，班主任和科任教師進(jìn)行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習(xí)成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)，也有成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，嚴(yán)禁教師把家長(zhǎng)當(dāng)作期中學(xué)生成績(jī)不滿的發(fā)泄對(duì)象。班主任根據(jù)課表安排家長(zhǎng)聽(tīng)課，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，課程表開(kāi)設(shè)的課都向家長(zhǎng)開(kāi)放。一二年級(jí)家長(zhǎng)來(lái)的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級(jí) 家長(zhǎng)參與率高，每一個(gè)教室里充滿溫馨。不少年級(jí)還向家長(zhǎng)推薦學(xué)生課堂作業(yè)和隨堂練習(xí)試卷，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長(zhǎng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課獲語(yǔ)文課，六年級(jí)第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長(zhǎng)聽(tīng)課。教導(dǎo)處巡課、電教處拍照，為活動(dòng)開(kāi)展作了保證。三、體驗(yàn)教育，收獲信任我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長(zhǎng)深入課堂，讓他們近距離了解教學(xué)流程和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，了解不同課程的教學(xué)異同。“當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)體態(tài)語(yǔ)言中。家長(zhǎng)們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗(yàn)教育，體驗(yàn)真情，對(duì)配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認(rèn)為活動(dòng)很成功，是真開(kāi)放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。第五篇：開(kāi)放周總結(jié)江夏中心校（本部）20102011學(xué)（上）開(kāi)放周總結(jié)為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課24節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果。回顧開(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、人人積極參與, 氛圍濃厚校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開(kāi)放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開(kāi)放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿完成。三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。本