【文章內(nèi)容簡介】 苗服務隊除進行大棚再利用外還負責育苗大棚的管護，合作社以大棚租賃費與管護費用相抵，合作社不支付服務隊管護費用，也不收取租金，通過這種形式實現(xiàn)了育苗大棚在閑置期間的有效管護，育苗服務隊在大棚閑置期間有人力，也有精力組織好，2013年各育苗大棚分別種植萬壽菊、草莓、辣椒、芹菜等，實現(xiàn)了育苗大棚的綜合利用，合作社雖然沒有從育苗大棚再利用中直接獲得收益，但完成了育苗大棚閑置期間的管護，節(jié)約了管護資金。對于育苗工場也以租賃的形式與烘烤隊簽訂了烘烤工場的租賃協(xié)議，部分烘烤工場試點開展了烘烤工場的倉儲作業(yè)試點，以烘烤工場的裝煙室作為倉儲點，進行倉儲作業(yè)。對于農(nóng)機具等設施也進行了農(nóng)機的租賃及非煙作物作業(yè)試點，由煙站進行擔保，租賃人員主要為種煙大戶，由他們進行這些農(nóng)機的綜合利用，2013農(nóng)機租賃17臺套，由農(nóng)機租賃服務盈利2900元，進行小麥地等非煙作物地塊作業(yè)，非煙機耕服務盈利1900元。二、設施設備再利用存在問題由于合作社在人力、技術(shù)等方面存在欠缺，在2012年合作社綜合利用過程中面臨以下幾點問題：烘烤工場、育苗大棚開展綜合利用經(jīng)營，發(fā)展設施農(nóng)業(yè)技術(shù)水平要求較高，合作社技術(shù)水平有限，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升；農(nóng)機具開展多種經(jīng)營非服務期機耕員不固定，經(jīng)營不靈活，且棗陽地區(qū)農(nóng)閑時期農(nóng)機具保有量多，機耕服務需求有限；合作社育苗大棚產(chǎn)品數(shù)量有限，如10處育苗大棚實際使用面積僅30余畝，產(chǎn)品產(chǎn)出量有限，我們與部分辣椒出售到中百超市，但難以長期為超市供貨；農(nóng)產(chǎn)品市場波動較大，價格不穩(wěn)，加上產(chǎn)品數(shù)量少，生產(chǎn)風險較大；育苗大棚先天設計缺陷，育苗大棚6－12月面臨高溫及低溫環(huán)境，大棚夏季降溫設施及冬季增溫設施不足，再利用期間生產(chǎn)作物易面臨極端環(huán)境，影響作物生產(chǎn)。余咀立體育苗大棚由于育苗架的存在，造成不能直接利用，只能采用盆栽種植，增加了再利用成本投入。大棚再利用種植時間偏晚，造成辣椒、西紅柿后期遭遇低溫、短日照光照，西紅柿貪青晚熟，造成投入增多，降低了西紅柿品質(zhì)，草莓種植時間偏晚，春節(jié)前后才能采摘，影響了來年育苗工作的開展。農(nóng)機再利用方面，雖然目前金聯(lián)煙葉合作社機械數(shù)量達到了500余臺，數(shù)量充足，但是多數(shù)農(nóng)機均為起壟機、回潮機、培土機等專用機械，只能進行煙草作業(yè)，多數(shù)機械在每年進行短暫服務后難以進行有效利用。三、來年工作安排雖然今年設施設備再利用出現(xiàn)了一定的坎坷，但也為我們提供了一定的種植管理經(jīng)驗：擴大農(nóng)機租賃服務的范圍，讓更多農(nóng)機得到閑暇期間的再利用；聯(lián)系相關(guān)部門，引進設施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，組織育苗服務隊學習設施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。盡快將余咀、梁沖兩處烘烤工場納入再利用工作中，開展食用菌種植試點，計劃學習襄州種植經(jīng)驗，且需及時聯(lián)系銷售渠道。棗陽市金聯(lián)煙葉生產(chǎn)專業(yè)合作社設施設備再利用統(tǒng)計表第四篇：開放周總結(jié)“開放”助推教育教學質(zhì)量提升——阜寧實小府前街校區(qū)2012年教學開放周小結(jié)根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請教、尊重家長、達成共識”的活動原則，以開放的姿態(tài)歡迎家長來“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學方式注入源頭活水。通過努力，取得預期效果，實現(xiàn)家校進一步合作的默契。一、準備超前，預案到位為保證周五教學開放周首日活動成功，校長室早安排門口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進行檢查，教導處特把周四的業(yè)務活動提前到周三。本周教研重點圍繞開放周來進行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點與結(jié)合點，板書和課堂作業(yè)等都進行集體會診，形成比較理想的課案。六語以《麋鹿》第一課時為主，最大亮點是新詞濃縮在課文主要片段中。二、配合緊密，安排合理活動不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請哪些家長，班主任和科任教師進行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習成績好的學生家長，也有成績不理想的學生家長，嚴禁教師把家長當作期中學生成績不滿的發(fā)泄對象。班主任根據(jù)課表安排家長聽課，有英語、語文、數(shù)學，課程表開設的課都向家長開放。一二年級家長來的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級 家長參與率高，每一個教室里充滿溫馨。不少年級還向家長推薦學生課堂作業(yè)和隨堂練習試卷，聽取家長的意見和建議。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長聽數(shù)學課獲語文課，六年級第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長聽課。教導處巡課、電教處拍照，為活動開展作了保證。三、體驗教育，收獲信任我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長深入課堂，讓他們近距離了解教學流程和學生學習實際，了解不同課程的教學異同?！爱敽脰|道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話，每一個眼神，每一個體態(tài)語言中。家長們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗教育，體驗真情，對配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認為活動很成功，是真開放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。第五篇：開放周總結(jié)江夏中心校（本部）20102011學（上）開放周總結(jié)為進一步深化課堂教學改革，更新教師的教學觀念，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教師教育教學的能力，本著相互督促，相互學習、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學開放周活動，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，推動教學改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實施新課程、推進教育創(chuàng)新、深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)學校本學期工作計劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學開放周活動。本次活動共上研討課24節(jié),其中語文10節(jié)、數(shù)學7節(jié)、英語１節(jié)、品德與社會１節(jié)、體育1節(jié)、音樂1節(jié)、科學1節(jié)、綜合實踐1節(jié)、寫字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放日活動及實施準備，對本次活動總結(jié)如下：一、人人積極參與, 氛圍濃厚校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強多方面的交流。通過教學開放日活動，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續(xù)發(fā)展。教學開放日活動得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過兩次商討，制定出活動主題，為活動的設計出謀劃策（時間與課節(jié)的安排）；參加開放日的教師對課程進行了認真剖析，集體探討有效地課堂設計，因此，每次開放日上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價，這說明我校教師課堂教學狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動，聽課的同志也不甘落后。正是因為大家的積極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學開放活動氛圍濃厚，達到了預期的目標。二、精心構(gòu)思，巧妙設計，傾心投入，努力上好每節(jié)課教無定法，教不可無法。本次教學開放日，全校各個科都能把課堂教學作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，把教學準備、開放日課程的實施作為體現(xiàn)綜合實力來重視。為展示我校的教學風采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學環(huán)節(jié)的設計到資源的有機整合等等方面，都作了精心的準備。任課教師在精心準備，認真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學開放日上全面展示我校的教學風采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。她們不但犧牲了許多休息時間，有的甚至放棄了繁忙的家務事，而且耗費了很大的精力，確保了本次活動的圓滿完成。三、認真評議，取長補短本次開放周活動，為了方便聽課和評議，課程安排相對集中，大部分學科都壓縮在半天授完，所有的評議都在當天課程結(jié)束后，聽課教師及時與聽課教師進行交流。交流中，由于大部分是同年級組互相聽課，對教材把握較為準確。大家相互交流，各抒己見，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過評議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，同時也感悟到了自己的些許不足，這對我們以后的進一步提高教育教學水平將會起到很好的推動作用。本