走進(jìn)安定區(qū)坪塬中學(xué)觀摩推薦五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為，推進(jìn)課改的關(guān)鍵在教師。如果教師沒(méi)有積極性，那么他的課改就不可能是真課改，而只能是基于應(yīng)付差事的假課改。如果教師沒(méi)有積極性，那么他的高效課堂就不可能是真的高效課堂，而只能是表面上浮華的低效課堂?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诒緦W(xué)期，制定了形式多樣的課改活動(dòng)。我們舉行了課改示范課、課改過(guò)關(guān)課、課改優(yōu)質(zhì)選撥課和課改錄像課。尤其值得一提的就是我們的課改錄像課。我們?cè)谌喡?tīng)課之后，推出了錄像課，將學(xué)生和教師在高效課堂上的風(fēng)采記錄下來(lái)。這一舉措，本身就是學(xué)生和教師的成長(zhǎng)記錄，為學(xué)生和教師的成長(zhǎng)留下了寶貴資料。更重要的是，通過(guò)這一舉措，極大地提高了廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。廣大教師和學(xué)生更加注重上課的藝術(shù)和實(shí)效，更加注重課堂的質(zhì)量和收益。尤其是他們看到自己的教學(xué)影像后，對(duì)高效課堂建設(shè)的津津樂(lè)道，讓我們倍感欣喜。但是，在調(diào)動(dòng)廣大師生積極性的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，積極性是一種情緒。而沒(méi)有哪一種情緒是能夠保持永恒的。這便出現(xiàn)了高效課堂建設(shè)的間斷性和不可持續(xù)性。坦白地講，到現(xiàn)在，我們不能保證每一個(gè)教師每一節(jié)課都在使用高效課堂模式上課。究其根源，這便是制度的剛性不夠。在今后，我們一定要在調(diào)動(dòng)廣大師生課改積極性的同時(shí)，建立健全科學(xué)完備的保障制度，建立健全科學(xué)有力的考核評(píng)價(jià)制度，有效推進(jìn)高效課堂建設(shè)。同時(shí)又感受到了中午用餐時(shí)他們周到的服務(wù)和幾位帥氣的小伙子的才藝展示、幽默詼諧的主持，你也會(huì)同意我的看法的。其次這里處處充滿(mǎn)了濃濃的人文情懷，或許這里是寄宿制學(xué)校吧，所以各種必備的、實(shí)用的設(shè)施都一應(yīng)俱全。要說(shuō)參加工作的前十年我甘為一名普通的“教書(shū)匠”的話(huà)我絕對(duì)附和。而這兩年的我，確實(shí)有了一定的事業(yè)追求，那就是我要努力的不失時(shí)機(jī)的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，讓自己也能在教壇上有所作為。我要能拿得出好課、學(xué)會(huì)評(píng)課。特別是要有一定的理論知識(shí)積淀，以后也要在諸如此類(lèi)的教研活動(dòng)中能說(shuō)一點(diǎn)兒會(huì)道一些。雖然那時(shí)的我也許談不上什么“名師”，但也要擺脫只會(huì)教那幾本書(shū)、又不善言談的默默無(wú)聞的自己。而今天的活動(dòng)，真的讓我愿意參與，也愿意在活動(dòng)中有所感、所思、所悟。第二篇：定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得2012年12月14日，在杜登高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教師一行十一人，到定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)進(jìn)行了為期一天的觀摩學(xué)習(xí)。定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)是一所獨(dú)立初中，有教職工28名，三個(gè)年級(jí)，五個(gè)班，共計(jì)一百四十多學(xué)生。在2011年我區(qū)全面推行高效課堂的大背景下，定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)大膽率先實(shí)施高效課堂，被我區(qū)評(píng)為全面推行高效課堂的先進(jìn)集體，從而推動(dòng)了全區(qū)向定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)的高潮，兄弟學(xué)校教師紛紛前往定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，每天觀摩學(xué)習(xí)的人數(shù)多達(dá)一百多人，為這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的鄉(xiāng)村學(xué)校平添了些許紛擾與熱鬧。初到定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)，給我第一印象是校園建筑排列整齊，校園文化氛圍較濃，教師樸實(shí)熱情，使人油然而生了一種回家的坦然與踏實(shí)。當(dāng)我們走進(jìn)教室聽(tīng)課時(shí)，授課教師專(zhuān)注于自己的教學(xué)，學(xué)生們?cè)诜e極的配合著老師，他們基本依照“杜郎口”模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)教配合默契，教育教學(xué)模式基本形成。在墻上裝有四塊黑板，并配有電子白板，在墻上精心布置著學(xué)生的優(yōu)秀作品，及學(xué)生每日行為評(píng)價(jià)表等，填寫(xiě)都很認(rèn)真。由于學(xué)校學(xué)生較少，教育經(jīng)費(fèi)不足，在早上上課時(shí)沒(méi)有開(kāi)燈，教室里光線(xiàn)不足，影響學(xué)生的視力，損害學(xué)生的健康，我認(rèn)為這是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。在觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們吃了頓學(xué)校專(zhuān)門(mén)為觀摩教師準(zhǔn)備的午餐，順便和個(gè)別教師進(jìn)行了交流，他們比較辛苦，中午都沒(méi)有休息，由于長(zhǎng)期勞累，教師整體精神面貌也不太好。但一分耕耘，一分收獲，定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)的高效課堂成效比較顯著，在2011年中考中，一個(gè)偏僻的山區(qū)學(xué)校取得了全區(qū)第四名的驕人成績(jī)，值得我們同仁們學(xué)習(xí)和致敬！通過(guò)本次觀摩學(xué)習(xí)，我體會(huì)最深刻的是教師確實(shí)辛苦，然而貧窮更可怕,如今學(xué)生少，教育經(jīng)費(fèi)短缺，學(xué)校要進(jìn)行的任何一項(xiàng)改革都與錢(qián)分不開(kāi)。巧婦難為無(wú)米之炊，教育要改革，要發(fā)展，對(duì)我們貧困地區(qū)舉步維艱，但是能夠改變我們貧窮現(xiàn)狀的唯一出路依然是教育，因此，教育的改革將是一個(gè)永恒的主題。我們每一位教育工作者任重而道遠(yuǎn)！在此愿各位同仁身體健康，愿我校的明天更美好！0 1 0赴定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得李曉東定西市安定區(qū)周家莊學(xué)校第三篇：走進(jìn)坪塬求新思變與時(shí)俱進(jìn)“走進(jìn)坪塬”高效課堂觀摩活動(dòng)感想公園路中學(xué)康學(xué)海11月29日我有幸參加了“‘走進(jìn)坪塬’”全區(qū)高效課堂觀摩活動(dòng)。坪塬中學(xué)不論是從原來(lái)的八年制學(xué)校、九年制學(xué)校說(shuō)，還是從現(xiàn)在的獨(dú)立初中說(shuō)，她都是我的母校。1985年我7歲那年，抱著現(xiàn)在已經(jīng)難以回憶清楚的心里狀態(tài)，我走進(jìn)了她的懷抱，那時(shí)她還是一所八年制學(xué)校。后來(lái)我與她有過(guò)短暫的分離。1988年我上三年級(jí)的時(shí)候，再一次走進(jìn)了她。之后的7年時(shí)間里，我在那里學(xué)習(xí)、玩耍。在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)她改成了九年制學(xué)校，我初中快要畢業(yè)時(shí)中小學(xué)又分開(kāi)了，初中部就是現(xiàn)在的坪塬中學(xué)。我的童年、少年時(shí)光見(jiàn)證了坪塬中學(xué)的發(fā)展，那里的一草一木，我都是非常熟悉的！坪塬中學(xué)也見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡，那里的每一個(gè)角落，都留下了我的歡樂(lè)、我的苦惱之所以我先要
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