參觀坪塬中學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-10-14 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引領(lǐng)，促進(jìn)內(nèi)外因轉(zhuǎn)化，就能形成合力辦學(xué)氛圍。坪塬中學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，但在實(shí)行六模塊“3+X”構(gòu)建式高效課堂學(xué)習(xí)模式中遇到以下兩個(gè)問題，值得探討：（1）小組合作中弱勢(shì)群體的問題。一些孩子跟不上團(tuán)隊(duì)的步伐、參與不到課堂上來(lái)；（2）學(xué)生展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極性高，但往往會(huì)“放”而不“收”，出現(xiàn)混亂。而且學(xué)生之間的交流互動(dòng)很難走向深入，總在一個(gè)相同的層次上回旋。第三篇：坪塬初級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)坪塬初級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)11月30日,在學(xué)校的部署、安排下,我們赴坪塬初級(jí)中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。坪塬初級(jí)中學(xué),一所農(nóng)村初中,在短短幾年里,大力推行課堂教學(xué)改革,教育教學(xué)質(zhì)量取得了質(zhì)的飛躍,一時(shí)聲名鵲起,前去參觀和調(diào)研的絡(luò)繹不絕,這令我頗為不解,帶著疑惑我走進(jìn)坪塬中學(xué),通過考察校容校貌,體驗(yàn)師生一日生活,深入課堂觀摩聽課,親聆教務(wù)主任的報(bào)告,以及向老師同學(xué)了解情況,使我釋然,使我震撼,同時(shí)比對(duì)自己的教育,涌現(xiàn)了無(wú)盡的感想。有創(chuàng)意的校園文化學(xué)校如此潔凈。無(wú)論是教室餐廳,無(wú)論是操場(chǎng)還是人行道,校園里所有的角角落落不見一塊紙屑、一塊垃圾,也不見成群結(jié)隊(duì)的打掃衛(wèi)生的學(xué)生。校園宣傳櫥窗很多,主要展現(xiàn)了學(xué)校課改的理念及相關(guān)成果,展示了學(xué)生的精神面貌。還有班主任的簡(jiǎn)介，學(xué)生的優(yōu)秀作品,各班的板報(bào)等分布在學(xué)校的每個(gè)角落里,可以說是每面墻都能說話,每一處景都能育人。感悟一、開放式的課堂我原以為去聽課應(yīng)該正襟危坐在教室內(nèi)后面聽課，事實(shí)出乎我的意料，教室的前后兩個(gè)門都是大開著，聽課的教師簡(jiǎn)直就是在逛超市，從這個(gè)門進(jìn)去，那個(gè)門出來(lái)，這個(gè)班看看那個(gè)班瞧瞧，上課的老師和學(xué)生根本就不會(huì)理睬你，就像沒有人聽課一樣，上課的老師和學(xué)生完全進(jìn)入到了角色之中。開放式的課堂，三面全是黑板，這些黑板，被分割成了幾十塊“責(zé)任田”，每個(gè)學(xué)生都有一塊，上面寫有很有詩(shī)意的小組名及學(xué)生名。學(xué)生68個(gè)人相對(duì)而坐成一個(gè)小組。上課時(shí)學(xué)生或站或坐或走動(dòng)，或念或講，但都聚精會(huì)神、津津有味。課堂上沒有老師的呵斥，完全是學(xué)生的舞臺(tái)，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，自由而不雜亂，大膽而不羞澀，盡情地張揚(yáng)著青春的個(gè)性，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，老師只是在一旁點(diǎn)撥、總結(jié)、評(píng)價(jià)。這便是六模塊“3+X”構(gòu)建式課堂教學(xué)模式，這種課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”了起來(lái)，讓學(xué)生的潛能得到了充分的釋放，學(xué)生的心智獲得了極大的提升，把教室變成了學(xué)室，將講堂變成了學(xué)堂。真正打造了“自主、合作、探究”的開放課堂。感悟二、耳目一新的課間鍛煉以前在會(huì)上聽說過坪塬中學(xué)的課間活動(dòng)有所不同，聽得很模糊，這次身臨其境大開眼界。第二節(jié)課后，各班的學(xué)生在教室門前規(guī)定的位置集合。然后在各班體育委員的帶領(lǐng)下，整齊地跑向操場(chǎng)，還有一些有興趣小組，比如，踢鍵子、投籃、跳繩等、大部分學(xué)生站在指定的位置做廣播體操，亮點(diǎn)是全體教師也在學(xué)生中間一同做廣播體操，雖然師生體操不一樣，但動(dòng)作都整齊規(guī)范，場(chǎng)面精彩不已，讓我更深切感受到 “快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”辦學(xué)理念的內(nèi)涵。整個(gè)課間鍛煉井然有序，讓人感受到一種昂揚(yáng)的精神面貌，從課間鍛煉的情況可見坪塬中學(xué)的管理，這種科學(xué)管理是坪塬中學(xué)課改成功的強(qiáng)有力保證。感悟三、精彩的午間表演下午一點(diǎn)到一點(diǎn)半，學(xué)校舉辦師生才藝展示，有笛子獨(dú)奏、古箏表演，有誦讀，有話劇，有舞蹈，形式多樣，演技令人叫絕，坪塬中學(xué)的每一位教師和每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的都積極上進(jìn)。呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)的氣息。坪塬中學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，但在實(shí)行六模塊“3+X”構(gòu)建式高效課堂學(xué)習(xí)模式中遇到以下三個(gè)問題值得探討。導(dǎo)學(xué)案的使用使教師的角色變得模糊而學(xué)生的思維又一定程度受到導(dǎo)學(xué)案的牽11制。導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)的哪個(gè)環(huán)節(jié)拋出來(lái)更適宜。學(xué)生展示環(huán)節(jié)學(xué)生積極性高，但往往會(huì)“放”而不“收”出現(xiàn)混亂。而且學(xué)生之間的交流互動(dòng)很難走向深入總在一個(gè)相同的層次上回旋?？傊谡n堂教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)是否都被突破學(xué)生的知識(shí)面是否得到拓寬學(xué)生的能力是否得到提高需要改進(jìn)的方面還很多。第四篇：西塬中學(xué)參觀心得體會(huì)改變教學(xué)觀念，走向高效課堂武功縣西塬中學(xué)參觀心得體會(huì)武功縣羅古中學(xué)英語(yǔ)組張亞絨改變教學(xué)觀念，走向高效課堂武功縣西塬中學(xué)參觀心得體會(huì)武功縣羅古中學(xué)英語(yǔ)組張亞絨豐富多彩的校園文化，主動(dòng)積極的課堂教學(xué)，激情四射的英語(yǔ)朗讀，震撼人心的課間跑操……學(xué)生的精神飽滿情緒激昂讓我們驚嘆不已，教師的平和恬淡深刻沉穩(wěn)讓我們望塵莫及，是新領(lǐng)導(dǎo)班子、是導(dǎo)學(xué)案、是高效課堂讓環(huán)境艱苦的西塬中學(xué)在短短的一學(xué)期內(nèi)發(fā)生著巨大的變化。
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