參觀坪塬中學教學心得體會(編輯修改稿)
2024-10-14 00:56 本頁面
【文章內容簡介】 引領，促進內外因轉化，就能形成合力辦學氛圍。坪塬中學有很多值得我學習的地方，但在實行六模塊“3+X”構建式高效課堂學習模式中遇到以下兩個問題，值得探討：（1）小組合作中弱勢群體的問題。一些孩子跟不上團隊的步伐、參與不到課堂上來；（2）學生展示環(huán)節(jié)，學生積極性高，但往往會“放”而不“收”，出現混亂。而且學生之間的交流互動很難走向深入，總在一個相同的層次上回旋。第三篇：坪塬初級中學參觀學習心得體會坪塬初級中學參觀學習心得體會11月30日,在學校的部署、安排下,我們赴坪塬初級中學進行參觀學習。坪塬初級中學,一所農村初中,在短短幾年里,大力推行課堂教學改革,教育教學質量取得了質的飛躍,一時聲名鵲起,前去參觀和調研的絡繹不絕,這令我頗為不解,帶著疑惑我走進坪塬中學,通過考察校容校貌,體驗師生一日生活,深入課堂觀摩聽課,親聆教務主任的報告,以及向老師同學了解情況,使我釋然,使我震撼,同時比對自己的教育,涌現了無盡的感想。有創(chuàng)意的校園文化學校如此潔凈。無論是教室餐廳,無論是操場還是人行道,校園里所有的角角落落不見一塊紙屑、一塊垃圾,也不見成群結隊的打掃衛(wèi)生的學生。校園宣傳櫥窗很多,主要展現了學校課改的理念及相關成果,展示了學生的精神面貌。還有班主任的簡介，學生的優(yōu)秀作品,各班的板報等分布在學校的每個角落里,可以說是每面墻都能說話,每一處景都能育人。感悟一、開放式的課堂我原以為去聽課應該正襟危坐在教室內后面聽課，事實出乎我的意料，教室的前后兩個門都是大開著，聽課的教師簡直就是在逛超市，從這個門進去，那個門出來，這個班看看那個班瞧瞧，上課的老師和學生根本就不會理睬你，就像沒有人聽課一樣，上課的老師和學生完全進入到了角色之中。開放式的課堂，三面全是黑板，這些黑板，被分割成了幾十塊“責任田”，每個學生都有一塊，上面寫有很有詩意的小組名及學生名。學生68個人相對而坐成一個小組。上課時學生或站或坐或走動，或念或講，但都聚精會神、津津有味。課堂上沒有老師的呵斥，完全是學生的舞臺，他們在老師的引導下爭先恐后的發(fā)言，自由而不雜亂，大膽而不羞澀，盡情地張揚著青春的個性，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，老師只是在一旁點撥、總結、評價。這便是六模塊“3+X”構建式課堂教學模式，這種課堂，讓每一個學生都“動”了起來，讓學生的潛能得到了充分的釋放，學生的心智獲得了極大的提升，把教室變成了學室，將講堂變成了學堂。真正打造了“自主、合作、探究”的開放課堂。感悟二、耳目一新的課間鍛煉以前在會上聽說過坪塬中學的課間活動有所不同，聽得很模糊，這次身臨其境大開眼界。第二節(jié)課后，各班的學生在教室門前規(guī)定的位置集合。然后在各班體育委員的帶領下，整齊地跑向操場，還有一些有興趣小組，比如，踢鍵子、投籃、跳繩等、大部分學生站在指定的位置做廣播體操，亮點是全體教師也在學生中間一同做廣播體操，雖然師生體操不一樣，但動作都整齊規(guī)范，場面精彩不已，讓我更深切感受到 “快樂學習、健康成長”辦學理念的內涵。整個課間鍛煉井然有序，讓人感受到一種昂揚的精神面貌，從課間鍛煉的情況可見坪塬中學的管理，這種科學管理是坪塬中學課改成功的強有力保證。感悟三、精彩的午間表演下午一點到一點半，學校舉辦師生才藝展示，有笛子獨奏、古箏表演，有誦讀，有話劇，有舞蹈，形式多樣，演技令人叫絕，坪塬中學的每一位教師和每一個學生表現的都積極上進。呈現出一片勃勃生機的氣息。坪塬中學有很多值得我學習的地方，但在實行六模塊“3+X”構建式高效課堂學習模式中遇到以下三個問題值得探討。導學案的使用使教師的角色變得模糊而學生的思維又一定程度受到導學案的牽11制。導學案在學生學習的哪個環(huán)節(jié)拋出來更適宜。學生展示環(huán)節(jié)學生積極性高，但往往會“放”而不“收”出現混亂。而且學生之間的交流互動很難走向深入總在一個相同的層次上回旋?？傊谡n堂教學中重點和難點是否都被突破學生的知識面是否得到拓寬學生的能力是否得到提高需要改進的方面還很多。第四篇：西塬中學參觀心得體會改變教學觀念，走向高效課堂武功縣西塬中學參觀心得體會武功縣羅古中學英語組張亞絨改變教學觀念，走向高效課堂武功縣西塬中學參觀心得體會武功縣羅古中學英語組張亞絨豐富多彩的校園文化，主動積極的課堂教學，激情四射的英語朗讀，震撼人心的課間跑操……學生的精神飽滿情緒激昂讓我們驚嘆不已，教師的平和恬淡深刻沉穩(wěn)讓我們望塵莫及，是新領導班子、是導學案、是高效課堂讓環(huán)境艱苦的西塬中學在短短的一學期內發(fā)生著巨大的變化。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1