【正文】 以練習(xí)、問題的形式為主。2012年11月30日，由教育局統(tǒng)一安排和組織，我們一行五人前往新集坪塬中學(xué)參加了新課程改革觀摩課的教研教改活動(dòng)，此次活動(dòng)由坪塬中學(xué)優(yōu)秀教師講課，供參考學(xué)習(xí)。老師的作用由原來知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生更好學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。高效課堂上，我們把全班學(xué)生按照知識(shí)水平情況分成幾個(gè)小組，他們主要以小組為單位展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）有良好的語言表達(dá)能力。簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)單的教學(xué)方法、簡(jiǎn)明的教學(xué)板書、樸素的教學(xué)語言?一切都顯得是那樣平常，卻讓人回味無窮，真正實(shí)現(xiàn)了省時(shí)高效的教學(xué)效果。三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，靈活調(diào)控。我想，學(xué)生們令人驚嘆的語言表達(dá)能力是和李老師的語言魅力分不開的。教師只是引導(dǎo)學(xué)生自已想辦法怎樣去解決，學(xué)生通過討論和交流，不但想出了好的辦法，而且間接的讓學(xué)生在不知不覺中突破了本課的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)問題。所以，在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課改理念，就是要把課本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，然后把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐性學(xué)習(xí)的原則，使枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化日常生活經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。用“中斷定勢(shì)”的形式表現(xiàn)你的關(guān)注。如果學(xué)生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，高效的課堂是無從建立的。我們認(rèn)為，推進(jìn)課改的關(guān)鍵在教師。更重要的是，通過這一舉措，極大地提高了廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在今后，我們一定要在調(diào)動(dòng)廣大師生課改積極性的同時(shí)，建立健全科學(xué)完備的保障制度，建立健全科學(xué)有力的考核評(píng)價(jià)制度，有效推進(jìn)高效課堂建設(shè)。而今天的活動(dòng)，真的讓我愿意參與，也愿意在活動(dòng)中有所感、所思、所悟。在觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們吃了頓學(xué)校專門為觀摩教師準(zhǔn)備的午餐，順便和個(gè)別教師進(jìn)行了交流，他們比較辛苦，中午都沒有休息，由于長期勞累，教師整體精神面貌也不太好。之后的7年時(shí)間里，我在那里學(xué)習(xí)、玩耍。他們與時(shí)俱進(jìn)，將目光放得更長更遠(yuǎn)，每年有許多優(yōu)秀的學(xué)子升入到我區(qū)的重點(diǎn)高中就讀。其他三位已經(jīng)從教學(xué)一線退下來了。但是這兩個(gè)因素恰恰給予這片土地創(chuàng)新和進(jìn)取的因子。在坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)了一天的時(shí)間，準(zhǔn)確的說是多半天，但是這足讓我感受到坪塬這片土地給如今的坪塬中學(xué)師生的熏陶。校園內(nèi)隨處可見的古詩文貼畫散發(fā)著濃郁的文化氣息。其他的老師們的教學(xué)思想不言而喻，行動(dòng)是最好的詮釋。這些有一定的客觀性，但非決定性因素。二〇一二年十二月三日第四篇：走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專題走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂心得體會(huì)在近一段的學(xué)習(xí)中，特別是走進(jìn)坪塬中學(xué)后，使我對(duì)高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開了小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；學(xué)生在養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究的同時(shí)又進(jìn)行對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的作文打分排名是最可取的，如果能辦成班報(bào)，那會(huì)煥發(fā)出新的活力。按照先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、課后拓展的原則。高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。在愉悅的同時(shí)，鍛煉了自己，發(fā)展了自己。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。這使師生更能互相了解互相學(xué)習(xí)。三、小組合作與競(jìng)爭(zhēng)。下面，我就走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂的心得總結(jié)如下：一、通過小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來。總之，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。四、課間活動(dòng)。下面，我就走進(jìn)坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂的心得總結(jié)如下：一、通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得最優(yōu)化的發(fā)展。因此，我們?cè)谄很袑W(xué)看不到染紅頭發(fā)的孩子，看不到滿地的紙屑，我們看到的只有質(zhì)樸、誠實(shí)、善良和勤奮。任何事情要辯證的看待，離開具體情況做一刀切的分析和評(píng)價(jià)是不合情理的。我上中學(xué)那會(huì)兒，老師們還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一支粉筆，一本教材，憑著那份執(zhí)著，我們也變成了山溝的一只只“金鳳凰”。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，是一項(xiàng)需要投入熱情的工作。在我小時(shí)候，新集鄉(xiāng)范圍之內(nèi)秧歌、社火玩得最好的就是坪塬；正月間大戲唱的最盛的就是坪塬。雖然與我相差無幾，但是我覺得他們身上有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取之心和創(chuàng)造精神。坪塬中學(xué)似乎漸漸地從人們的視野中消失、從人們的心頭消失。我的童年、少年時(shí)光見證了坪塬中學(xué)的發(fā)展，那里的一草一木，我都是非常熟悉的！坪塬中學(xué)也見證了我成長的足跡，那里的每一個(gè)角落，都留下了我的歡樂、我的苦惱之所以我先要強(qiáng)調(diào)坪塬中學(xué)是我的母校，我想是因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心深處都有一種對(duì)于故土的依戀和對(duì)于孩提時(shí)代的懷念，但對(duì)于我來說，還不止這些，也許這里還有些許人性的虛偽吧：那就是她帶給我的那份榮耀和自豪。巧婦難為無米之炊，教育要改革，要發(fā)展，對(duì)我們貧困地區(qū)舉步維艱，但是能夠改變我們貧窮現(xiàn)狀的唯一出路依然是教育，因此，教育的改革將是一個(gè)永恒的主題。定西市安定區(qū)坪塬中學(xué)是一所獨(dú)立初中，有教職工28名，三個(gè)年級(jí)，五個(gè)班，共計(jì)一百四十多學(xué)生。其次這里處處充滿了濃濃的人文情懷，或許這里是寄宿制學(xué)校吧，所以各種必備的、實(shí)用的設(shè)施都一應(yīng)俱全。尤其是他們看到自己的教學(xué)影像后，對(duì)高效課堂建設(shè)