【文章內容簡介】 布置批改，有效提高語文教學》《同伴互助 深入備課 合作共贏》《“目標導學”模式下語文第二課時教學任務的研討》等反思集錦，這種繼續(xù)深入學習、解讀并實踐的學習方式，為今后“目標導學”實驗工作的開展奠定了堅實的基礎。與教師自我反思同步的是教導處組織的教學質量階段性反思。因為質量是立校之本，所以教導處定期與與年級學科老師座談，結合“目標導學”實驗工作開展以來的階段性學業(yè)數(shù)據(jù)分析，反饋交流各年級的教情與學情，分析現(xiàn)階段的教學質量狀況，尋求解決問題的策略。每次檢測后，及時召開學科教研組質量分析會、與學困生家長溝通。從微觀角度分析學科質量，指出教學中的得與失，提出具體的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。三、英語攻堅基地顯特色為了全面落實國家課程改革要求，全面提高基礎教育質量，促進學生全面發(fā)展。我校作為首批小學英語學科攻堅基地，近幾年來在市區(qū)教研室專家的指導下，以科研為載體，以探尋“小學英語循環(huán)實踐教學的有效策略”為攻堅課題，以提高小學生英語語言學習的有效性為目標。在實踐中大膽嘗試和創(chuàng)新，取得了豐碩的成果?！把h(huán)實踐教學法”被評為區(qū)優(yōu)秀教學法（已下紅頭文件），首席教師李寧被評為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，《中小學外語教學》雜志對我校的英語工作進行了宣傳報道。學校成功承辦了“青島市小學英語有效教學研討會暨李滄區(qū)小學英語學科攻堅基地成果展示會”。展示會上，我校英語學科攻堅基地首席教師李寧執(zhí)教了公開課，高曉燕副校長就學校攻堅基地三年的工作情況及取得的工作成績進行了匯報，學生們進行了精彩的英語特色活動展示。國家課標組核心成員、華中師范大學博士生導師魯子問教授應邀參加了此次活動，對展示活動進行了精彩點評并做了專題講座。本次活動的目的是為進一步推廣青島市“小學英語教育教學有效性”課題的研究成果，總結優(yōu)秀教學法，落實“高效課堂，有效學習”工作目標。參加活動的還有市普教教研室孫泓老師、區(qū)教體局甄孝剛局長和王悅茂副局長、區(qū)教研室姜岱堯主任和陳杰主任。王悅茂副局長發(fā)表重要講話，他肯定了基地三年來的工作成績，并對今后的工作提出了更高的要求和建議。鼓勵大家積極投身教科研工作，多出教育教學成果。為了將基地的工作進行進一步推廣和實現(xiàn)資源共享，學校將“小學英語循環(huán)實踐教學法”及其實施策略匯編成冊發(fā)給參會的領導、教師。今年，學校還正式出版發(fā)行了《多彩陽光下的教育探索》一書，收錄了我校教師在貫徹學?！岸嗖式逃鞭k學理念過程中，結合自己教育教學實踐思考的研究成果。在這本書中的第二章，專門收錄了我校英語攻堅基地“特色引領發(fā)展”的一些材料，收錄了英語教師的部分教學論文。四、校本教研——促提高教導處和各教研組根據(jù)學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動?；顒觾热葚S富詳實，有理論學習，有教學實踐，有課改專項研究，旨在提高教師理論素養(yǎng)和課堂駕馭能力。學校各學科開展了豐富多彩的教研活動。如：語文學科為推進新課程改革的步伐，促進小學語文教師的專業(yè)化成長，12月舉行了語文教師“好書推薦會暨誦讀美文，促進成長”誦讀比賽活動。此次朗誦比賽既有每個級部的團體節(jié)目，也有每個級部推薦出來的個人節(jié)目。動聽的音樂，抒情的散文，有感情的朗讀，讓老師們不知不覺的沉浸到這美妙的文章中。《鄉(xiāng)愁》《朋友》《感恩的心》《不離不棄》??一篇又一篇的美文在老師 的口中如清泉般流淌出來，讓我們感動，讓我們折服。而“走進名師課堂，感受名師風采”活動中，老師們在折服于竇桂梅老師精湛教學技能的同時，明確了自己今后的努力方向。五、校本培訓見成效學校以校本培訓為抓手，加強與兄弟學校的交流與合作，強化師資隊伍的建設，有效地促進教師將新課程的理念和學?！岸嗖式逃钡霓k學理念內化為日常教學的行為，從而全面提升教師素質。我們的具體做法是：扎實有效地開展“目標導學模式”實驗，立足打造“多彩課堂”，成就多彩教師，培植“博學養(yǎng)智，樂教生趣”的教風，“點滴潤習，學思蘊樂”的學風。通過教師職業(yè)道德培訓、開設網(wǎng)上“讀書沙龍”、實施“青藍工程”、設立“多彩永寧教育講壇”，與升平路小學舉行“校際互動，教研共長”結對等系列活動，有效促進了教師隊伍整體專業(yè)化水平的提高。涌現(xiàn)了一批業(yè)務精、素質強的骨干教師，在市區(qū)比賽中取得了優(yōu)異的成績。劉妮老師獲得山東省體育優(yōu)質課比賽一等獎，李文帥老師信息技術錄像課獲省優(yōu)質課比賽一等獎，于潔老師執(zhí)教市體育公開課；劉海峰、王粟老師分獲青島市課外閱讀優(yōu)質課比賽一、二等獎；王曉燕老師執(zhí)教區(qū)公開課，徐壬老師執(zhí)教區(qū)研究課。本學期，學校還積極申辦、承辦了市、區(qū)級研討會：青島市小學英語有效教學研討會暨李滄區(qū)小學英語學科攻堅基地成果展示會、青島市體育研討會、李滄區(qū)美術教學研討會、李滄區(qū)音樂教學研討會、李滄區(qū)科學教學研討會。在學校的精心培養(yǎng)下，一批青年教師快速成長，李寧老師被評為青島市優(yōu)秀專業(yè)人才，王文妮、王金玲、林曉、魏香艷四位老師被評為區(qū)教學能手。學校積極組織教師參與各級教育教學論文評選活動，五十余篇論文在區(qū)級以上教學論文評選中獲獎，學校也結集出版發(fā)行了教師的教學教學研究成果——《多彩陽光下的教育探索》。六、書香校園有成果“打造書香校園 提升學校品位”始終是我們不懈的追求。本學期我校以“書香班級”建設為抓手，通過“開心閱讀”“班級讀書會”等載體，讓閱讀活動向縱深發(fā)展。提倡“師生共讀”、“親子共讀”。因為“身教勝于言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們，所以教師和家長的參與是必不可少的。通過“教師好書推薦會”，“和孩子同看一本書”的親子交流活動；介紹我家的閱讀生活；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事等一系列活動，大大的提高了師生的文學素養(yǎng)。本學期，我校學生在慶祝新中國成立六十周年“中國小作家杯”全國中小學生作文大賽中一百一十五名學生分獲一、二、三等獎，十三名教師獲優(yōu)秀輔導獎，多名學生在《我愛你中國——歌頌祖國、贊美家鄉(xiāng)》主題征文比賽中獲一等獎。七百余名學生參加了全國“七彩語文”杯作文大賽（成績未下發(fā)）。出色的工作得到了上級部門的認可。在我校承辦的李滄區(qū)圖書工作現(xiàn)場會上，我們向全區(qū)介紹了在構建書香校園方面的特色工作，受到與會領導一致好評，從而實現(xiàn)了“書香校園”與“學習型學?！钡挠袡C結合。七、我們的反思與策略過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，如：個別教師教育教學責任意識不強（年級與年級之間、班與班之間發(fā)展不平衡），在教學業(yè)務上缺乏刻苦鉆研精神（新的教學理念在課堂得不到體現(xiàn)），工作中缺乏理論指導與工作方法，從而影響工作效率和教學質量的提高。合作、全局觀念、憂患意識有待于進一步加強。對學生良好的學習習慣和健康的學習心理的培養(yǎng)等方面缺乏持久性，為此，效果不夠明顯。教到處忙于事務，指導力度還不夠。尤其是在新形勢下更新教師的教學觀念，加強理論學習，把握課改脈搏，吃透教材，提高業(yè)務水平，提高工作效率等方面值得研究。對策與措施進一步加強教師的職業(yè)道德教育，加強工作責任感與事業(yè)心，切實增強教師的質量、服務、大局、憂患意識及責任意識。加強理論學習，確立科研意識，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，聚焦課堂，把課改、健康教育理念轉化為日常的教學行為。同時，加強指導和培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。繼續(xù)做好教學常規(guī)的檢查、指導，尤其是要針對不同層次的學生做好輔導轉化工作。加強教導處的自身建設，不斷學習。加強調研、反饋、指導、服務意識。充分依托市、區(qū)、兄弟學校的優(yōu)秀教育資源，有效提高教師課堂教學能力和科研能力。尋找對策、采取措施、盡快提高時間總是在充實的工作中過去得飛快。回顧過去這一學期的教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使我們更加熱愛自己所從事的這份教育工作??第三篇：道北中學20132014學第一學期教學工作總結道北中學2013—2014學第一學期教學工作總結理清思路，突出重點，夯實過程，講求實效，為全面提升教學質量而努力奮斗本學期,學校在上級主管部門的領導、關心、支持下,堅持貫徹以課堂改革為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，在立足校情，辦好初中，辦強高中，發(fā)展普通高中教育，突出藝術特色的思想指導下，以“重實際、抓實事、求實效”為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,進一步深化課堂教學改革，加強教學研究，創(chuàng)新教研機制，注重學校文化、課程實施和隊伍建設等方面的內涵發(fā)展，強化教學管理，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色 地完成了各項工作任務?，F(xiàn)總結如下：（一）教學常規(guī)工作方面一、嚴格教學常規(guī)檢查。緊抓備課組集體備課。為了抓實備課環(huán)節(jié)，教務處和教科處將集體備課時間統(tǒng)一安排，并規(guī)定集體備課地點。教科處對活動情況進行檢查，檢查情況校內公示，備課活動開展得不理想的備課組被及時批評糾正。通過對備課活動的管理，集體備課有了良好的氛圍，在集體備課的基礎上，個人二次備課也得到了加強，個人教學特色得以彰顯。規(guī)范教師教案檢查。本學期教案普查兩次，抽查兩次。教案檢查中注意了以下環(huán)節(jié)①備“人”，即備學生；②備書，即備課標，備教材；③備法，即備教法和學法；④備練，即備練習設計,特別關注課后記的質量。備課檢查打出等第，并及時反饋給教師本人。強化作業(yè)批改檢查。本學期教案普查兩次，抽查兩次。并就作業(yè)批改情況對學生進行了談話問詢調查。作業(yè)檢查及相應的學生問詢調查情況做到了及時反饋，做得不好的老師領導都給予了關注。扎實有效的作業(yè)檢查促進了教師精選練習題，認真及時地批改作業(yè)。二、發(fā)揮教學督查作用。加強巡課檢查。學校田少碧校長、王霄軍書記、李建華副校長每天堅持在教學樓一日兩查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教務處和政教處每天有一名主任、副主任隨機巡課一節(jié)，教務處還專門安排一名教務干事全年級全天巡課，主要巡查教師提前2分鐘到崗情況、對課表的執(zhí)行情況、教師學生的上課狀態(tài)以及教學區(qū)內整體教學秩序等情況。對發(fā)現(xiàn)的問題都及時反饋，加以糾正。有效監(jiān)控課堂。通過多主題的學校行政聽課活動，深入地監(jiān)控課堂教學。由中層以上干部組成校級行政聽課隊伍，教務處在辦的指導下，安排好每周的聽課計劃并加以落實，月末收集整理聽課記錄上報校辦，同時及時把聽課評價反饋教師本人。通過這項活動的開展，使教師能更關注自己的課堂教學，同時通過聽課后的評課，促進教師努力提高自己的課堂教學水平。特殊時刻，還通過教師的監(jiān)控設備來觀看教師的實際上課情況，確保教學工作穩(wěn)步推進。精心組織考試。