【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 布置批改，有效提高語(yǔ)文教學(xué)》《同伴互助 深入備課 合作共贏》《“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式下語(yǔ)文第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)的研討》等反思集錦，這種繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，為今后“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與教師自我反思同步的是教導(dǎo)處組織的教學(xué)質(zhì)量階段性反思。因?yàn)橘|(zhì)量是立校之本，所以教導(dǎo)處定期與與年級(jí)學(xué)科老師座談，結(jié)合“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作開展以來(lái)的階段性學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析，反饋交流各年級(jí)的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。每次檢測(cè)后，及時(shí)召開學(xué)科教研組質(zhì)量分析會(huì)、與學(xué)困生家長(zhǎng)溝通。從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。三、英語(yǔ)攻堅(jiān)基地顯特色為了全面落實(shí)國(guó)家課程改革要求，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校作為首批小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地，近幾年來(lái)在市區(qū)教研室專家的指導(dǎo)下，以科研為載體，以探尋“小學(xué)英語(yǔ)循環(huán)實(shí)踐教學(xué)的有效策略”為攻堅(jiān)課題，以提高小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有效性為目標(biāo)。在實(shí)踐中大膽嘗試和創(chuàng)新，取得了豐碩的成果?！把h(huán)實(shí)踐教學(xué)法”被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法（已下紅頭文件），首席教師李寧被評(píng)為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》雜志對(duì)我校的英語(yǔ)工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道。學(xué)校成功承辦了“青島市小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地成果展示會(huì)”。展示會(huì)上，我校英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地首席教師李寧執(zhí)教了公開課，高曉燕副校長(zhǎng)就學(xué)校攻堅(jiān)基地三年的工作情況及取得的工作成績(jī)進(jìn)行了匯報(bào)，學(xué)生們進(jìn)行了精彩的英語(yǔ)特色活動(dòng)展示。國(guó)家課標(biāo)組核心成員、華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師魯子問(wèn)教授應(yīng)邀參加了此次活動(dòng)，對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)并做了專題講座。本次活動(dòng)的目的是為進(jìn)一步推廣青島市“小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)有效性”課題的研究成果，總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)法，落實(shí)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”工作目標(biāo)。參加活動(dòng)的還有市普教教研室孫泓老師、區(qū)教體局甄孝剛局長(zhǎng)和王悅茂副局長(zhǎng)、區(qū)教研室姜岱堯主任和陳杰主任。王悅茂副局長(zhǎng)發(fā)表重要講話，他肯定了基地三年來(lái)的工作成績(jī)，并對(duì)今后的工作提出了更高的要求和建議。鼓勵(lì)大家積極投身教科研工作，多出教育教學(xué)成果。為了將基地的工作進(jìn)行進(jìn)一步推廣和實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校將“小學(xué)英語(yǔ)循環(huán)實(shí)踐教學(xué)法”及其實(shí)施策略匯編成冊(cè)發(fā)給參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教師。今年，學(xué)校還正式出版發(fā)行了《多彩陽(yáng)光下的教育探索》一書，收錄了我校教師在貫徹學(xué)?！岸嗖式逃鞭k學(xué)理念過(guò)程中，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐思考的研究成果。在這本書中的第二章，專門收錄了我校英語(yǔ)攻堅(jiān)基地“特色引領(lǐng)發(fā)展”的一些材料，收錄了英語(yǔ)教師的部分教學(xué)論文。四、校本教研——促提高教導(dǎo)處和各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，有教學(xué)實(shí)踐，有課改專項(xiàng)研究，旨在提高教師理論素養(yǎng)和課堂駕馭能力。學(xué)校各學(xué)科開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。如：語(yǔ)文學(xué)科為推進(jìn)新課程改革的步伐，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，12月舉行了語(yǔ)文教師“好書推薦會(huì)暨誦讀美文，促進(jìn)成長(zhǎng)”誦讀比賽活動(dòng)。此次朗誦比賽既有每個(gè)級(jí)部的團(tuán)體節(jié)目，也有每個(gè)級(jí)部推薦出來(lái)的個(gè)人節(jié)目。動(dòng)聽的音樂(lè)，抒情的散文，有感情的朗讀，讓老師們不知不覺的沉浸到這美妙的文章中?！多l(xiāng)愁》《朋友》《感恩的心》《不離不棄》??一篇又一篇的美文在老師 的口中如清泉般流淌出來(lái)，讓我們感動(dòng)，讓我們折服。而“走進(jìn)名師課堂，感受名師風(fēng)采”活動(dòng)中，老師們?cè)谡鄯诟]桂梅老師精湛教學(xué)技能的同時(shí)，明確了自己今后的努力方向。五、校本培訓(xùn)見成效學(xué)校以校本培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，有效地促進(jìn)教師將新課程的理念和學(xué)?！岸嗖式逃钡霓k學(xué)理念內(nèi)化為日常教學(xué)的行為，從而全面提升教師素質(zhì)。我們的具體做法是：扎實(shí)有效地開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)，立足打造“多彩課堂”，成就多彩教師，培植“博學(xué)養(yǎng)智，樂(lè)教生趣”的教風(fēng)，“點(diǎn)滴潤(rùn)習(xí)，學(xué)思蘊(yùn)樂(lè)”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)教師職業(yè)道德培訓(xùn)、開設(shè)網(wǎng)上“讀書沙龍”、實(shí)施“青藍(lán)工程”、設(shè)立“多彩永寧教育講壇”，與升平路小學(xué)舉行“校際互動(dòng)，教研共長(zhǎng)”結(jié)對(duì)等系列活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體專業(yè)化水平的提高。涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)的骨干教師，在市區(qū)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。劉妮老師獲得山東省體育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，李文帥老師信息技術(shù)錄像課獲省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，于潔老師執(zhí)教市體育公開課；劉海峰、王粟老師分獲青島市課外閱讀優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)；王曉燕老師執(zhí)教區(qū)公開課，徐壬老師執(zhí)教區(qū)研究課。本學(xué)期，學(xué)校還積極申辦、承辦了市、區(qū)級(jí)研討會(huì)：青島市小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地成果展示會(huì)、青島市體育研討會(huì)、李滄區(qū)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、李滄區(qū)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)、李滄區(qū)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)。在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，一批青年教師快速成長(zhǎng)，李寧老師被評(píng)為青島市優(yōu)秀專業(yè)人才，王文妮、王金玲、林曉、魏香艷四位老師被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。學(xué)校積極組織教師參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，五十余篇論文在區(qū)級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，學(xué)校也結(jié)集出版發(fā)行了教師的教學(xué)教學(xué)研究成果——《多彩陽(yáng)光下的教育探索》。六、書香校園有成果“打造書香校園 提升學(xué)校品位”始終是我們不懈的追求。本學(xué)期我校以“書香班級(jí)”建設(shè)為抓手，通過(guò)“開心閱讀”“班級(jí)讀書會(huì)”等載體，讓閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。提倡“師生共讀”、“親子共讀”。因?yàn)椤吧斫虅儆谘越獭?，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們，所以教師和家長(zhǎng)的參與是必不可少的。通過(guò)“教師好書推薦會(huì)”，“和孩子同看一本書”的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書成長(zhǎng)的故事等一系列活動(dòng)，大大的提高了師生的文學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，我校學(xué)生在慶祝新中國(guó)成立六十周年“中國(guó)小作家杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中一百一十五名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，十三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，多名學(xué)生在《我愛你中國(guó)——歌頌祖國(guó)、贊美家鄉(xiāng)》主題征文比賽中獲一等獎(jiǎng)。七百余名學(xué)生參加了全國(guó)“七彩語(yǔ)文”杯作文大賽（成績(jī)未下發(fā)）。出色的工作得到了上級(jí)部門的認(rèn)可。在我校承辦的李滄區(qū)圖書工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們向全區(qū)介紹了在構(gòu)建書香校園方面的特色工作，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，從而實(shí)現(xiàn)了“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡挠袡C(jī)結(jié)合。七、我們的反思與策略過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，如：個(gè)別教師教育教學(xué)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)（年級(jí)與年級(jí)之間、班與班之間發(fā)展不平衡），在教學(xué)業(yè)務(wù)上缺乏刻苦鉆研精神（新的教學(xué)理念在課堂得不到體現(xiàn)），工作中缺乏理論指導(dǎo)與工作方法，從而影響工作效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。合作、全局觀念、憂患意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)等方面缺乏持久性，為此，效果不夠明顯。教到處忙于事務(wù)，指導(dǎo)力度還不夠。尤其是在新形勢(shì)下更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握課改脈搏，吃透教材，提高業(yè)務(wù)水平，提高工作效率等方面值得研究。對(duì)策與措施進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立科研意識(shí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，聚焦課堂，把課改、健康教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)，尤其是要針對(duì)不同層次的學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)。加強(qiáng)調(diào)研、反饋、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。充分依托市、區(qū)、兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教育資源，有效提高教師課堂教學(xué)能力和科研能力。尋找對(duì)策、采取措施、盡快提高時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快?；仡欉^(guò)去這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使我們更加熱愛自己所從事的這份教育工作??第三篇：道北中學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)道北中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)理清思路，突出重點(diǎn)，夯實(shí)過(guò)程，講求實(shí)效，為全面提升教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗本學(xué)期,學(xué)校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下,堅(jiān)持貫徹以課堂改革為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，在立足校情，辦好初中，辦強(qiáng)高中，發(fā)展普通高中教育，突出藝術(shù)特色的思想指導(dǎo)下，以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教研機(jī)制，注重學(xué)校文化、課程實(shí)施和隊(duì)伍建設(shè)等方面的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色 地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）教學(xué)常規(guī)工作方面一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。緊抓備課組集體備課。為了抓實(shí)備課環(huán)節(jié)，教務(wù)處和教科處將集體備課時(shí)間統(tǒng)一安排，并規(guī)定集體備課地點(diǎn)。教科處對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況校內(nèi)公示，備課活動(dòng)開展得不理想的備課組被及時(shí)批評(píng)糾正。通過(guò)對(duì)備課活動(dòng)的管理，集體備課有了良好的氛圍，在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人二次備課也得到了加強(qiáng)，個(gè)人教學(xué)特色得以彰顯。規(guī)范教師教案檢查。本學(xué)期教案普查兩次，抽查兩次。教案檢查中注意了以下環(huán)節(jié)①備“人”，即備學(xué)生；②備書，即備課標(biāo)，備教材；③備法，即備教法和學(xué)法；④備練，即備練習(xí)設(shè)計(jì),特別關(guān)注課后記的質(zhì)量。備課檢查打出等第，并及時(shí)反饋給教師本人。強(qiáng)化作業(yè)批改檢查。本學(xué)期教案普查兩次，抽查兩次。并就作業(yè)批改情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了談話問(wèn)詢調(diào)查。作業(yè)檢查及相應(yīng)的學(xué)生問(wèn)詢調(diào)查情況做到了及時(shí)反饋，做得不好的老師領(lǐng)導(dǎo)都給予了關(guān)注。扎實(shí)有效的作業(yè)檢查促進(jìn)了教師精選練習(xí)題，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。二、發(fā)揮教學(xué)督查作用。加強(qiáng)巡課檢查。學(xué)校田少碧校長(zhǎng)、王霄軍書記、李建華副校長(zhǎng)每天堅(jiān)持在教學(xué)樓一日兩查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教務(wù)處和政教處每天有一名主任、副主任隨機(jī)巡課一節(jié)，教務(wù)處還專門安排一名教務(wù)干事全年級(jí)全天巡課，主要巡查教師提前2分鐘到崗情況、對(duì)課表的執(zhí)行情況、教師學(xué)生的上課狀態(tài)以及教學(xué)區(qū)內(nèi)整體教學(xué)秩序等情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都及時(shí)反饋，加以糾正。有效監(jiān)控課堂。通過(guò)多主題的學(xué)校行政聽課活動(dòng)，深入地監(jiān)控課堂教學(xué)。由中層以上干部組成校級(jí)行政聽課隊(duì)伍，教務(wù)處在辦的指導(dǎo)下，安排好每周的聽課計(jì)劃并加以落實(shí)，月末收集整理聽課記錄上報(bào)校辦，同時(shí)及時(shí)把聽課評(píng)價(jià)反饋教師本人。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使教師能更關(guān)注自己的課堂教學(xué)，同時(shí)通過(guò)聽課后的評(píng)課，促進(jìn)教師努力提高自己的課堂教學(xué)水平。特殊時(shí)刻，還通過(guò)教師的監(jiān)控設(shè)備來(lái)觀看教師的實(shí)際上課情況，確保教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。精心組織考試。