【正文】 難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。回首過(guò)去，我們信心百倍，展望未來(lái)，我們重任道遠(yuǎn)。為 此在今后的教育教學(xué)工作中我們將進(jìn)一步理清思路，突出重點(diǎn)，夯實(shí)過(guò)程，講求實(shí)效，統(tǒng)籌規(guī)劃，運(yùn)籌帷幄，勤于溝通，精于專(zhuān)研。狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，深化高效課堂改革，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。第四篇：北車(chē)寄小學(xué)2012203學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20122013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)北車(chē)寄小學(xué)北車(chē)寄小學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校在上級(jí)的關(guān)心指導(dǎo)及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。下面就我校工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查 我校開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過(guò)制定管理制我校開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過(guò)制定管理制度，采取層層抓落實(shí)，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時(shí)了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。在開(kāi)學(xué)的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任林穎認(rèn)真檢查每一位教師的教案，通過(guò)檢查來(lái)看，每位教師都比較自覺(jué)備課，有的還超前備課，教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫(xiě)。本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導(dǎo)處把教師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學(xué)校每周五組織教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期我校分別，組織語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的教師到一線(xiàn)課堂聽(tīng)取白會(huì)芬、李霞等老師執(zhí)教的公開(kāi)課，通過(guò)組織教師互相聽(tīng)課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校林穎教導(dǎo)主任還把每次的教研活動(dòng)過(guò)程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，制作成校園簡(jiǎn)報(bào)，讓更多的同行都來(lái)關(guān)注我校的教研動(dòng)態(tài)。三、開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校附近開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變臟、亂、差的狀況，此舉深受村民的稱(chēng)贊。在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，我校還利用音樂(lè)課的時(shí)間，教學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報(bào)出版雷鋒專(zhuān)刊，具不完全統(tǒng)計(jì)，我校在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，共做各種好人好事50件、次。四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作，學(xué)校為學(xué)生訂各種復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，通過(guò)開(kāi)展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、扎實(shí)開(kāi)展食品、安全宣傳教育活動(dòng)5月21日早上，我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國(guó)旗下的講話(huà)，召開(kāi)安全動(dòng)員大會(huì)。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級(jí)，了解學(xué)生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)跟蹤掌握學(xué)生的有關(guān)情況。白校長(zhǎng)還就進(jìn)入夏季，近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學(xué)生注意防雷知識(shí)，在上、放學(xué)路上打雷、下雨時(shí)，不要到大樹(shù)下的避雨，通過(guò)典型案例分析，讓學(xué)生接受一次安全教育，樹(shù)立安全防范意識(shí)。做到防患于未然，加大預(yù)防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度通過(guò)此次會(huì)議的召開(kāi)，使家長(zhǎng)明確自身的職責(zé)，積極配合學(xué)校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育本學(xué)期，我校扎實(shí)開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，我校充分利用黑板報(bào)、廣播、召開(kāi)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。六、不斷檔案規(guī)范管理我校近年來(lái)重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購(gòu)買(mǎi)檔案柜，實(shí)行檔案分類(lèi)管理，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期分類(lèi)、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。七、積極組織學(xué)生參與本鎮(zhèn)開(kāi)展的教研活動(dòng)本學(xué)期我校教導(dǎo)處按照片鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)學(xué)制定的教研計(jì)劃，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)硬筆書(shū)法比賽和“文明我先行”讀書(shū)征文活動(dòng)。并按照一定的比例，挑選學(xué)生優(yōu)秀作品參與鎮(zhèn)中心學(xué)校的評(píng)比。在藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中我校學(xué)生三十多人次獲獎(jiǎng)。八、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度我校本學(xué)期，重視教師的考勤管理制度，實(shí)行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當(dāng)月公布，做到教師心中有數(shù)。八、不足之處從本學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，我校的統(tǒng)考成績(jī)和上學(xué)期相比有所進(jìn)步，但從本次期末統(tǒng)考情況來(lái)看，四年級(jí)的成績(jī)有所下降。尖子生不夠突出，沒(méi)能獲得片區(qū)單科成績(jī)第一名。教師參與上級(jí)教育部門(mén)組織的論文評(píng)比的熱情不高。今后要加強(qiáng)班級(jí)尖子生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，強(qiáng)化六年級(jí)畢業(yè)班的管理工作，嚴(yán)格把關(guān)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交上滿(mǎn)意的答卷。第五篇：20102011第二學(xué)期北嶺中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12010—2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并存，為研究制定我校新學(xué)期全面提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（一）完善了教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)常抓不懈。制定教學(xué)管理制度，激發(fā)教學(xué)活力。全縣教育工作會(huì)議的召開(kāi)，為我們指明了新學(xué)期的努力方向。本學(xué)期出臺(tái)了幾項(xiàng)與常規(guī)教學(xué)密切相關(guān)的管理制度，例如，學(xué)科“高效和諧課堂建設(shè)”實(shí)施；各學(xué)科不同課型的深入研究；全面深化、推廣“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式等。明確崗位職責(zé)和義務(wù)，分工更加科學(xué)。牢抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量浮動(dòng)情況深入剖析，提出了細(xì)致的策略和獎(jiǎng)懲措施，提出了提高和改革措施，廣大教師在觀(guān)念上有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了更加奮進(jìn)的活力，為本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。完善了學(xué)校常規(guī)要求，提高課堂實(shí)效。結(jié)合縣教研室骨干教師備課分工，我校在假前召開(kāi)全體教師備課專(zhuān)門(mén)會(huì)議，要求各學(xué)科組制定新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，切實(shí)做好假期備課分工。全校教師早行動(dòng)、深刻反思素質(zhì)教育各項(xiàng)要求的落實(shí)情況，從全面執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)入手抓癥結(jié)、大膽改造課堂，抓實(shí)常規(guī)環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子提前上崗，明確分工，研究方案，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，制定了新學(xué)期常規(guī)要求及督查辦法。在繼續(xù)貫徹教師素質(zhì)提高工程的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展高效和諧課堂建設(shè)，努力實(shí)施“教育管理提升年”活動(dòng)。2011年為我縣“教育管理提升年”，這是提高教學(xué)管理水平全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是素質(zhì)教育的時(shí)代要求，為此，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包學(xué)科制度，在教研組深入開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)成員直接深入學(xué)科組，實(shí)施調(diào)研聽(tīng)課、評(píng)課，研究課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在常規(guī)中以抓聽(tīng)、評(píng)課為常規(guī)管理切入點(diǎn)，在充分評(píng)課基礎(chǔ)上，及時(shí)反饋，寫(xiě)出心得。進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課，把先進(jìn)的教學(xué)理念貫徹到課堂中：壓縮課堂水分，提高授課效率；狠抓課堂訓(xùn)練，減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（二）加大了科研力度，努力提高師資素質(zhì)。改革教研機(jī)構(gòu)，積極構(gòu)建“高效和諧課堂”。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)口管理教研活動(dòng)，在加強(qiáng)骨干教師的輻射作用、增強(qiáng)年級(jí)間的遞進(jìn)銜接基礎(chǔ)上，提出了“實(shí)實(shí)在在加強(qiáng)集體備課”，充分用好縣、鄉(xiāng)兩級(jí)備課資源。學(xué)科組要求進(jìn)度、輔導(dǎo)資料、課堂訓(xùn)練統(tǒng)一框架。加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)的教研力度，促進(jìn)師資的整體素質(zhì)提高，為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。落實(shí)教學(xué)反思制度，促進(jìn)師資的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處開(kāi)展了教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評(píng)選，教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，課型研究成果評(píng)選等形式多樣的活動(dòng)，及時(shí)公示并把這些活動(dòng)納入考核中，推動(dòng)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校大力實(shí)行“以老帶新、以新促老”戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好傳幫帶工作，充分利用教學(xué)能手和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，多方創(chuàng)造條件，為青年教師提供進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教育教學(xué)信息及教育理念，積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效擴(kuò)大了骨干教師群體。繼續(xù)實(shí)施“借腦興?！睉?zhàn)略，與名校進(jìn)行聯(lián)合教研。近年來(lái)，我縣涌現(xiàn)了一大批教學(xué)成績(jī)突出且穩(wěn)定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。本學(xué)期，我校分批到北宋一中、鹽鎮(zhèn)中學(xué)、明集中學(xué)等教學(xué)質(zhì)量突出的學(xué)校取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，快速提升了課堂教學(xué)層次。同時(shí)分學(xué)科與以上學(xué)校組織了多次聯(lián)合教研，有效提升了備課質(zhì)量。（三）深化了以“教學(xué)重心前移”為特色的“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，四種課型模式基本成型。首先，在低年級(jí)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，總結(jié)整理“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)，以教研組為單位，人手一份，進(jìn)行了全員學(xué)習(xí)與討論，從構(gòu)建“惜時(shí)高效”的課堂教學(xué)目標(biāo)入手，領(lǐng)會(huì)其中先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，出臺(tái)了學(xué)科組課堂思路及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第二，結(jié)合每學(xué)期兩次的全員賽課活動(dòng)，全面推開(kāi)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)、評(píng)課，執(zhí)教教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，聽(tīng)課教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)絡(luò)上建起了教師反思、心得專(zhuān)用郵箱，現(xiàn)已收到50多篇，經(jīng)審查，向外投稿30余篇。第三，在廣泛聽(tīng)、評(píng)課基礎(chǔ)上，推出校級(jí)展示課，作為典型，跨學(xué)科聽(tīng)課，讓廣大教師真切感受到了和諧與高效。第四，強(qiáng)化提高，對(duì)于課堂教學(xué)方式老化課，推出反面典型，集中聽(tīng)課，診斷問(wèn)題，修正提高。（四）加強(qiáng)了“基于學(xué)校管理和教學(xué)，成果用于學(xué)校管理和教學(xué)”的校本教研。學(xué)校鼓勵(lì)有思想的教師成立學(xué)術(shù)性教研社團(tuán)，從人、財(cái)、物上大力支持校本教研課題的申報(bào)和活動(dòng)開(kāi)展，并開(kāi)設(shè)“教師講壇”，為教研成果的推廣搭建平臺(tái)。優(yōu)秀教研成果被學(xué)校認(rèn)定后，該課題負(fù)責(zé)人即成為成果推廣實(shí)施負(fù)責(zé)人，學(xué)校賦予其相應(yīng)權(quán)力在全校推廣。校本教研的開(kāi)展情況，包括課題申報(bào)、研究成果、教師講壇開(kāi)講情況，均作為教師考核中“教研教改”項(xiàng)的加分內(nèi)容，記入教師考核。二、存在問(wèn)題（一）教學(xué)觀(guān)念有待進(jìn)一步更新規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)新課程是關(guān)鍵。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，部分教師短期內(nèi)難以適應(yīng)新課程的課時(shí)進(jìn)度要求，致使教學(xué)節(jié)奏前松后緊，無(wú)論學(xué)期進(jìn)度還是課時(shí)環(huán)節(jié)，難以圓滿(mǎn)達(dá)標(biāo)。（二）集體備課的效果亟待提高新課程要求下的高效課堂，需要教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的快速提高，集體備課是最有效的手段?？v觀(guān)我校集體備課情況，還有許多環(huán)節(jié)沒(méi)有落到實(shí)處，例如教學(xué)計(jì)劃的研究與制定、學(xué)科組教學(xué)案的設(shè)計(jì)等。（三）“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式有待完善一學(xué)期以來(lái)，該教學(xué)模式在我校取得了較好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有了較大改善。但隨著課型的深入探討，這種教學(xué)模式明顯不足是學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)不充分，部分后進(jìn)生疲于應(yīng)付。盡管我校在一學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校管理目標(biāo)尚存在較大差距，我們將懲前毖后，繼往開(kāi)來(lái)，充滿(mǎn)信心去迎接成功！