采一束鮮花教案5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-13 18:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)媽媽的贊美之情。在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，通過(guò)聆聽(tīng)范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達(dá)到正確演唱歌曲的目的。能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊(yùn)含的真摯的情感，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大，并抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏和強(qiáng)拍上的休止。教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想“唱歌教學(xué)應(yīng)以審美情感為主線(xiàn)，通過(guò)感受、體驗(yàn)音樂(lè)，達(dá)到情感性、音樂(lè)性、技能性的完美統(tǒng)一”。唱歌教學(xué)是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。它不僅是對(duì)學(xué)生音樂(lè)感受力和歌唱基本能力的培養(yǎng)，而且是對(duì)學(xué)生浸潤(rùn)美感的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。本課主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《采一束鮮花》，歌曲是一首抒發(fā)對(duì)母親的熱愛(ài)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美之情的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，情感真摯，節(jié)奏運(yùn)用豐富，多次用到附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符號(hào)以及大跳音程，在增加了歌曲難度的同時(shí)，也使歌曲的表現(xiàn)力得了到進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，老師讓學(xué)生在唱、奏、誦等多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)表達(dá)歌曲抒情優(yōu)美的旋律，在學(xué)生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后，讓學(xué)生再來(lái)學(xué)唱歌曲的歌詞，這就使歌曲的學(xué)唱水到渠成。而后再對(duì)歌唱中出現(xiàn)的難點(diǎn)部分進(jìn)行歌譜的視唱，從而達(dá)到完整演唱全曲的目的。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好！二、新課導(dǎo)入師（捧出一束鮮花）今天，老師親手采來(lái)一束鮮花，這束鮮花我要送給誰(shuí)呢？先不告訴你們，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜！（伴奏、師范唱）生匯報(bào)：送給媽媽。師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨，它被稱(chēng)為“母親之花”，那你知道它代表的含義嗎？（健康、真情、偉大、神圣、慈愛(ài)、思念等等）同學(xué)們想不想送給自己的媽媽一支康乃馨呢？那么就請(qǐng)你從老師的手中贏(yíng)取吧！為什么要把鮮花送給媽媽呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后告訴老師。（播放歌曲）三、新課教學(xué)出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲。（1）聽(tīng)范唱，師指歌片； 師彈唱，生指歌片。（2）讀歌詞，劃拍，師生齊讀； 劃拍，生讀。（3）旋律，師生模唱（單旋律）； 生模唱。（4）填詞演唱，師唱生隨（旋律和簡(jiǎn)單伴奏）； 師生對(duì)唱（有感情地）；生唱（至少2遍，知道唱準(zhǔn)為止）； 加入打擊樂(lè)器按照4/4拍的強(qiáng)弱再唱一遍。（5）歌曲處理。同學(xué)們，歌曲我們已經(jīng)會(huì)唱了，但是怎樣才能讓歌曲更動(dòng)聽(tīng)？更能把我們對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái)呢？我們一起來(lái)研究一下。那么我們可以借助力度記號(hào)來(lái)幫助我們表現(xiàn)歌曲情緒。生匯報(bào)。師：同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，我們來(lái)試試，這樣唱的效果怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們拿出獻(xiàn)給媽媽的花。（再唱歌曲，有感情地）四、小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們把你手中的鮮花獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”！告訴媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們懂事
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