【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話(huà)提醒了年輕人，使他豁然開(kāi)朗。的確，就像老人說(shuō)的那樣：我們每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一縷永不中斷的陽(yáng)光。如果你的心中沒(méi)有陽(yáng)光，就算周?chē)黄饷?，你往往也?huì)感到灰暗；如果你的心中盛滿(mǎn)陽(yáng)光，就是在黑暗中也能看到希望。在我們做事失敗的時(shí)候，心中若是有一縷陽(yáng)光，那么，寒冷就不會(huì)將我們帶到絕望的邊緣，悲傷也不會(huì)把我們帶進(jìn)孤獨(dú)的深淵。因?yàn)槲覀兠靼琢耍菏∧顺晒χ?，這次的失敗是為了迎接下次的勝利沒(méi)有人會(huì)拒絕心靈的陽(yáng)光，因?yàn)樗o了我們希望，給了我們進(jìn)取的動(dòng)力，給了我們溫暖和力量。在綿長(zhǎng)的人生之路中，即使荊棘叢生，挫折滯前，我們也應(yīng)無(wú)畏地挑戰(zhàn)它，不輕易言敗。只要心中有陽(yáng)光，勝利終會(huì)屬于我們。“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明，”世界上最壯麗的風(fēng)景不也潛藏在絕境之后嗎? 留一縷陽(yáng)光在心中，世界會(huì)亮在眼前。那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)也是很美的。試題分析： 文題中“心中”后面可填的內(nèi)容很多，可以是人，可以是事，可以是情。根據(jù)文題后括號(hào)的提示來(lái)寫(xiě)還是比較合適的，能寫(xiě)出好文章來(lái)，比如寫(xiě)美好的人情，將一些美好的情感比喻成“一縷陽(yáng)光”，母愛(ài)、師恩、友情等?！靶闹小保梢岳斫鉃樽约簩?duì)“母愛(ài)”對(duì)“友情”對(duì)“師愛(ài)”是如何理解的，可以理解為“母愛(ài)”“友情”“師愛(ài)”這“陽(yáng)光”灑在自己心中，給自己帶來(lái)的溫暖?？蓴⑹鲎约荷钪心赣H、朋友、恩師對(duì)自己的關(guān)懷、幫助、教育讓自己感動(dòng)難以忘情的事情，以總分總的結(jié)構(gòu)組織文章，開(kāi)頭從自然界的陽(yáng)光寫(xiě)起，突出陽(yáng)光的美好，然后引入對(duì)生活中“陽(yáng)光”的敘述，最后贊美“母愛(ài)”“友情”“師愛(ài)”。此文是以情感見(jiàn)長(zhǎng)的文章，所以要在敘述中適時(shí)的議論抒情，語(yǔ)言力求生動(dòng)，充滿(mǎn)表達(dá)自己的情感，突出文章主旨。將自然界的陽(yáng)光與生活中的陽(yáng)光結(jié)合在一起寫(xiě)，是一種不錯(cuò)的寫(xiě)法。第四篇：微笑是一縷陽(yáng)光微笑是一縷陽(yáng)光——《教師的20項(xiàng)修煉》讀書(shū)心得近期，我有幸拜讀了郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》這本書(shū)，郭教授在前言中寫(xiě)到：“這是我用10年時(shí)間寫(xiě)成的，但卻是我自己和有志成為有品位的教師朋友們值得用一生去讀的一本書(shū)?！贝_實(shí)，這本書(shū)是每一位教育工作者值得去用心品位的好書(shū)。修煉教師的形象，我覺(jué)得對(duì)提高教師的自信，博得學(xué)生的喜愛(ài)起到很關(guān)鍵的作用。讓我深有感觸的是郭教授在談到的“教師的微笑——身體的教育意義”。書(shū)中有一句話(huà)：我們何不對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑，對(duì)同事多一點(diǎn)微笑，對(duì)家長(zhǎng)多一點(diǎn)微笑呢？這也喚醒了我過(guò)去對(duì)微笑與生氣的思考。人最好不要生氣，因?yàn)樯鷼鈺?huì)讓一個(gè)人生病，很多老師不微笑，往往選擇的是生氣，一走進(jìn)課堂，那種氣就產(chǎn)生了，一看到孩子頑皮，那種氣就出來(lái)了，一看到孩子考試不好，那種氣就大了??老師真的應(yīng)該微笑，面對(duì)那些可愛(ài)的孩子，我們?yōu)槭裁匆芙^微笑呢？浪漫的詩(shī)人說(shuō)，微笑是一縷陽(yáng)光，每個(gè)人都像需要面包需要空氣一樣需要它。教師的微笑，是一盞燈，照亮暗淡的心靈，驅(qū)散學(xué)生尚還羞怯的情緒，溫暖學(xué)生還不夠堅(jiān)定的腳步。微笑能在我們和孩子之間架起一座橋梁，一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁，能使我們的孩子像如飲甘醇般快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋。我們對(duì)學(xué)生微笑，生活就對(duì)學(xué)生微笑，學(xué)生也就微笑著面對(duì)生活。微笑雖然無(wú)聲，但它代表著一種寬容、一種認(rèn)可、一種接納，它縮短了人與人之間的距離，能使人產(chǎn)生心靈的相通。微笑是心靈的陽(yáng)光，微笑是撲面的春風(fēng)，它滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田。但是當(dāng)你每天遇到的是同樣瑣碎的事情，壓力頗大的工作，你怨天尤人，怒氣沖天，你的臉上還會(huì)有微笑嗎？人們都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這是人們對(duì)教師真誠(chéng)的贊美，但從教十幾年來(lái)，我也深知教師是個(gè)勞心勞力的職業(yè)，課堂四十分鐘滔滔不絕的講解，課后批改成堆的作業(yè)，還要鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生、接待來(lái)訪(fǎng)的家長(zhǎng)，殫精竭力，身心疲憊，脾氣與壓力成正比，微笑這一自然的表情好像越來(lái)越與我無(wú)緣，然而，在讀了這本書(shū)，經(jīng)歷了幾件事情后，我深知微笑是每個(gè)教師必不可少的一種表情，它是讓學(xué)生倍感親切，倍感溫馨的良好的教育方式。如郭教授所言：微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位；微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定；微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何距離；微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，表達(dá)著問(wèn)候：你好嗎？微笑是寬容，好像在對(duì)人說(shuō)，沒(méi)關(guān)系??微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，能使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己；教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，能引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒；是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，能激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。親其師而信其道。一個(gè)會(huì)心的微笑，幾句溫暖的話(huà)語(yǔ)能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。教師的人格魅力也便展現(xiàn)在這些細(xì)微之中。送人玫瑰，手留余香。當(dāng)我們微笑著面對(duì)學(xué)生時(shí)，學(xué)生回報(bào)我們的也是微笑。幸福的詮釋是微笑，快樂(lè)的意義是微笑，溫暖的真諦是微笑，挫折的鼓勵(lì)是微笑，堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑！”讓我們用“微笑”這個(gè)純真而自然的表情，來(lái)浸染一顆顆稚嫩的童心吧！微笑著面對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)事業(yè)；微笑著面對(duì)親人朋友，面對(duì)人生??第五篇：微笑是陽(yáng)光作文微笑是陽(yáng)光作文合集9篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的微笑是陽(yáng)光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。微笑是陽(yáng)光作文 篇1微笑，恰如那陽(yáng)光一縷。微笑，是春風(fēng)中的一聲?shū)B(niǎo)鳴，喚醒沉睡的生靈。微笑，是秋雨后的一朵花，綻放最美的光華。微笑，是夏日中的一處蔭涼，給予難得的清爽。微笑，是冬雪后的一縷陽(yáng)光，融化心底的冰層。朋友的一個(gè)微笑，是解除痛苦的最佳良藥。一縷陽(yáng)光般的微笑，驅(qū)散心中的陰霾，揚(yáng)起葵花般的臉龐，積極面對(duì)生活中的風(fēng)雨歷程，朋友的微笑對(duì)你永遠(yuǎn)是最大的鼓勵(lì)。一個(gè)真摯的微笑，為友誼架上彩虹橋，拉起手兒，乘著輕風(fēng)，享受姐妹之間的溫情，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，學(xué)會(huì)快樂(lè)與珍惜。家人的一個(gè)微笑，是詮釋幸福的最好證明。一個(gè)陽(yáng)光般的微笑，拉近親情的距離，山一般的堅(jiān)定，海一般的深沉，勝過(guò)繁星之多，給予親人最好的愛(ài)，讓生活充滿(mǎn)溫馨與快樂(lè)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，化作前進(jìn)的動(dòng)力，拋開(kāi)憂(yōu)愁，奮勇向前。一個(gè)微笑，承載了太多的關(guān)愛(ài)。一個(gè)微笑，是兄弟姐妹之間無(wú)聲的理解，一個(gè)微笑，是父母對(duì)遠(yuǎn)方游子永遠(yuǎn)的祝福。陌生人的一個(gè)微笑，是溫暖心靈的最美陽(yáng)光。一個(gè)陽(yáng)光般的微笑，使成功者獲得祝愿，是失落者抬起頭顱。不一樣的臉龐，一樣的微笑，他們不是路人甲，而是愛(ài)心的火種，溫暖人們的心靈。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，不求回報(bào)，為人們奉獻(xiàn)一碗心靈雞湯，包含他們真摯的關(guān)愛(ài)，他們是陌生人，是社會(huì)上的愛(ài)心人士，他們是一朵朵蒲公英，讓他們隨風(fēng)飄灑，灑遍世界的每個(gè)角落。微笑，恰如那陽(yáng)光一縷，解除苦惱，享受快樂(lè)；微笑，恰如那陽(yáng)光一縷，詮釋幸福，奮勇前進(jìn)；微笑，恰如那陽(yáng)光一縷，溫暖人心，傳遞真情。微笑是陽(yáng)光作文 篇2微笑的力量不可低估，它隱藏著巨大的能量，微笑就像溫暖的太陽(yáng)，讓寒