采一束鮮花教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-14 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊(yùn)含的真摯的情感，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ螅⑹惆l(fā)對(duì)偉大祖國的熱愛之情。唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏和強(qiáng)拍上的休止。教學(xué)過程一、組織教學(xué) 師生問好！二、新課導(dǎo)入師：（課件出示一束鮮花）今天，老師帶來了一束鮮花，你們來猜一猜我會(huì)把這束鮮花送給誰呢？答案就在我手上的這張卡片里，誰能有感情把它朗誦出來？ 生：送給媽媽。師：同學(xué)們說的對(duì)，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。有誰知道這是什么花嗎？這是一束康乃馨，它被稱為“母親之花”，那你知道它代表的含義嗎？（健康、真情、偉大、神圣、慈愛、思念等等）等明年的母親節(jié)同學(xué)們就可以給自己的媽媽送上一束康乃馨。全班同學(xué)深情的朗誦師：為什么要把鮮花送給媽媽呢？作曲家曉丹把它寫成了一首歌，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊找答案。（播放歌曲）媽媽為我們付出了辛勞的汗水，這束鮮花是為了報(bào)答媽媽三、新課教學(xué)出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲。（1）歌曲的情緒是怎么樣的？你們剛才朗誦的情緒跟歌曲的情緒是一樣的嗎？深情、充滿激情（2）請(qǐng)同學(xué)再次聆聽，歌曲可以分為幾個(gè)部分，歌曲的情緒有沒有變化？二個(gè)部分，情緒有變化，第一部分情緒抒情而優(yōu)美，句尾切分節(jié)奏的運(yùn)用使得音樂具有一些動(dòng)感。第二部分情緒變的非常有激情，充分唱出了兒女對(duì)媽媽的熱愛和感激之情。四、擴(kuò)展：唱響媽媽的歌 五：小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們把你手中的鮮花獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)她說：“媽媽，我愛你”！告訴媽媽，我們已經(jīng)長大了，我們懂事了，讓我們?cè)僖淮纬疬@首獻(xiàn)給媽媽的歌，唱著歌離開教室。第四篇：《采一束鮮花》教案《采一束鮮花》教學(xué)內(nèi)容演唱《采一束鮮花》。教學(xué)目標(biāo)演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對(duì)母親的熱愛，表達(dá)對(duì)祖國媽媽的贊美之情。在學(xué)唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達(dá)到正確演唱歌曲的目的。能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊(yùn)含的真摯的情感，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ?，并抒發(fā)對(duì)偉大祖國的熱愛之情。唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，附
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