采一束鮮花教案5篇模版(完整版)
【正文】 一下。師：同學(xué)們說的對(duì)，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想“唱歌教學(xué)應(yīng)以審美情感為主線，通過感受、體驗(yàn)音樂，達(dá)到情感性、音樂性、技能性的完美統(tǒng)一”。告訴媽媽，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們懂事了，讓我們?cè)?一次唱起這首獻(xiàn)給媽媽的歌。學(xué)生練唱。2．唱準(zhǔn)弱起小節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 電子琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)：師生問好二、視唱練習(xí)：1|3|5|7|1||三、導(dǎo)入：什么花被稱為“母親之花”（康乃馨）我們今天就一起去采一束鮮花獻(xiàn)給媽媽。那么同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天么？（五月的第二個(gè)星期日）你們知道自己母親的生日么？（自由回答）在母親節(jié)或者媽媽生日這天，你都為媽媽做了些什么呢？學(xué)生自由回答小結(jié)：同學(xué)們，今天回家后就大聲的對(duì)媽媽說： “媽媽，我愛你”。教學(xué)難點(diǎn)1．進(jìn)行標(biāo)注力度記號(hào)的練習(xí)。歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分抒情而優(yōu)美。2．過程與方法目標(biāo)：通過聆聽及演唱，感受力度記號(hào)在歌曲中所起的作用。孟子的母親為了選擇良好的環(huán)境教育孩子，曾三遷住所；孟子學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，母親毅然剪斷自己沒日沒夜織成的布匹，教育他不能半途而廢。3．用輕柔的聲音演唱歌曲。四、學(xué)唱歌曲：老師教唱跟多媒體范唱學(xué)唱。為了我們的成長(zhǎng)，母親為我們付出了辛勤的汗水。能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，老師讓學(xué)生在唱、奏、誦等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)表達(dá)歌曲抒情優(yōu)美的旋律，在學(xué)生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后，讓學(xué)生再來(lái)學(xué)唱歌曲的歌詞，這就使歌曲的學(xué)唱水到渠成。（3）旋律，師生模唱（單旋律）； 生模唱。第四篇：采一束鮮花教案采一束鮮花教案教學(xué)目標(biāo)演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對(duì)母親的熱愛，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的贊美之情。全班同學(xué)深情的朗誦師：為什么要把鮮花送給媽媽呢？作曲家曉丹把它寫成了一首歌，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊找答案。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，母親的眼中會(huì)閃爍著喜悅的淚花，當(dāng)我們失敗時(shí)，母親陪伴在我們身邊，支持、鼓勵(lì)我們。那么我們可以借助力度記號(hào)來(lái)幫助我們表現(xiàn)歌曲情緒。唱準(zhǔn)弱起小節(jié) 教具：歌片 節(jié)奏卡片 多媒體 教學(xué)過程：隨著音樂《魯冰花》進(jìn)教室。（1）歌曲的情緒是怎么樣的？你們剛才朗誦的情緒跟歌曲的情緒是一樣的嗎？深情、充滿激情（2）請(qǐng)同學(xué)再次聆聽，歌曲可以分為幾個(gè)部分，歌曲的情緒有沒有變化？二個(gè)部分，情緒有變化，第一部分情緒抒情而優(yōu)美，句尾切分節(jié)奏的運(yùn)用使得音樂具有一些動(dòng)感。能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。（5）歌曲處理。教學(xué)過程一、組織教學(xué) 師生問好！二、新課導(dǎo)入師
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