采一束鮮花教案5篇模版-在線瀏覽
2024-10-13 18:21本頁面
【正文】 之花”（康乃馨）我們今天就一起去采一束鮮花獻給媽媽。4．感受附點節(jié)奏三、寓教于樂：聆聽歌曲錄音范唱。再次聆聽范唱。學生試唱。學生練唱。第二課時一、繼續(xù)教唱歌曲二、練唱。孟子的母親為了選擇良好的環(huán)境教育孩子，曾三遷住所；孟子學習上不思進取，母親毅然剪斷自己沒日沒夜織成的布匹，教育他不能半途而廢。當我們?nèi)〉贸晒r，母親的眼中會閃爍著喜悅的淚花，當我們失敗時，母親陪伴在我們身邊，支持、鼓勵我們。告訴媽媽，我們已經(jīng)長大，我們懂事了，讓我們再 一次唱起這首獻給媽媽的歌。第三篇：《采一束鮮花》教案《采一束鮮花》教學內(nèi)容演唱《采一束鮮花》。在學唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達到正確演唱歌曲的目的。教學重、難點以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊含的真摯的情感，體驗母愛的偉大，并抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情。教學設計指導思想“唱歌教學應以審美情感為主線，通過感受、體驗音樂，達到情感性、音樂性、技能性的完美統(tǒng)一”。它不僅是對學生音樂感受力和歌唱基本能力的培養(yǎng)，而且是對學生浸潤美感的熏陶、提高藝術修養(yǎng)起著非常重要的作用。歌曲旋律優(yōu)美，情感真摯，節(jié)奏運用豐富，多次用到附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符號以及大跳音程，在增加了歌曲難度的同時，也使歌曲的表現(xiàn)力得了到進一步加強。而后再對歌唱中出現(xiàn)的難點部分進行歌譜的視唱，從而達到完整演唱全曲的目的。師：同學們說的對，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。（播放歌曲）三、新課教學出示歌片，學習歌曲。（2）讀歌詞，劃拍，師生齊讀； 劃拍，生讀。（4）填詞演唱，師唱生隨（旋律和簡單伴奏）； 師生對唱（有感情地）；生唱（至少2遍，知道唱準為止）； 加入打擊樂器按照4/4拍的強弱再唱一遍。同學們，歌曲我們已經(jīng)會唱了，但是怎樣才能讓歌曲更動聽？更能把我們對媽媽的愛唱出來呢？我們一起來研究一下。生匯報。（再唱歌曲，有感情地）四、小結請同學們把你手中的鮮花獻給媽媽，大聲的對她說：“媽媽，我愛你”！告訴媽媽，我們已經(jīng)長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌，唱著歌離開教室。在學唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦等方法感受歌曲，以達到正確演唱歌曲的目的。教學重、難點以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊含的真摯的情感，體驗母愛的偉大，并抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情。教學過程一、組織教學 師生問好！二、新課導入師：（課件出示一束鮮花）今天，老師帶來了一束鮮花，你們來猜一猜我會把這束鮮花送給誰呢？答案就在我手上的這張卡片里，誰能有感情把它朗誦出來？ 生：送給媽媽。有誰知
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