【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______第三篇：部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析知識(shí)能力掌握情況：班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，能運(yùn)用偏旁分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì)使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)的用法。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事和講故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。后進(jìn)生情況：班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難?？磮D寫(xiě)話有時(shí)不夠通順，錯(cuò)別字較多。二、具體措施：根據(jù)班級(jí)的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫(xiě)的字和一些錯(cuò)的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習(xí)后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。三、課時(shí)安排：拼音 三課時(shí) 識(shí)字寫(xiě)字 三課時(shí) 詞語(yǔ) 三課時(shí) 句子 二課時(shí) 閱讀 二課時(shí) 說(shuō)話寫(xiě)話 二課時(shí)拼音（3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)字母表，能默寫(xiě)字母表。區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)字母表（52頁(yè)）背誦字母表。自由背誦—組內(nèi)檢查—臺(tái)上展示（拼音接龍）考查。（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。如：ao ou 252。e er（2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)分類(lèi)。如：我能送拼音寶寶回家。二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。分類(lèi)。翹舌音：zh ch sh r平舌音：z c s 單韻母：a o e i u 252。復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie 252。e 特殊韻母：er 前鼻韻母：an en in un 252。n 后鼻韻母：ang eng ing ong考查。如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。（2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。形相近的聲母：b—d p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—252。n 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—iw—u考查。如：出示相近字母，指名拼讀。四、能正確拼讀音節(jié)。j249。 sh sqn ln xu233。n252。232。ju224。n tu225。n duī diūzǒng zhǒng t243。u tu243。五、把音節(jié)和詞語(yǔ)連起來(lái)。y232。 s232。馬路 chu237。 liǔ打鼓 zh233。 zhǐ搭積木 dā jī m249。折紙 dǎ gǔ垂柳 mǎ l249。 夜色(書(shū)中出現(xiàn)的“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)）六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。如：誰(shuí)的尾巴最（zhu236。zu236。）好看？七、聽(tīng)寫(xiě)拼音。八、拼音專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。識(shí)字寫(xiě)字（3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，掌握易錯(cuò)的字的筆順。復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識(shí)字方法。能區(qū)分音近字、形近字、同音字。能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程；一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。（115—117頁(yè)）考查方式：字不離詞，不離句。比如：詞語(yǔ)與音節(jié)連線；選擇合適的字號(hào)填入括號(hào)中。在正確的讀音下畫(huà)“√”等形式。如：睡覺(jué)（j224。o ji224。o）二、知道36個(gè)常用偏旁部首的名稱(chēng)。（120頁(yè)）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來(lái)；也可以通過(guò)常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。三、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號(hào)）① ?、谏傥沂牵ǎW(xué)生。你有多（）支鉛筆？①吧②嗎③呀公園里的花好看（）？你自己去山上看看（）！我怎么看不見(jiàn)（）？四、會(huì)寫(xiě)《寫(xiě)字表》中的100個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)22個(gè)基本筆畫(huà)。（118—119頁(yè)）（1）準(zhǔn)確掌握書(shū)中119頁(yè)“漢字筆畫(huà)名稱(chēng)表”，能將筆畫(huà)名稱(chēng)與音節(jié)連線。[筆順規(guī)則]先橫后豎：十、下等。先撇后捺：人、八、入、木等。先上后下：二、三等。先外后內(nèi)：如月、同等。先中間后兩邊：小、水等。從左到右：兒、林等（2）易錯(cuò)的筆畫(huà)：橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。加一筆或減一筆：大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自 ?！聊尽?二—工（土）人—大 換一筆：大—個(gè)日—中兒—幾 白—田 工—土六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。形近字 ：鳥(niǎo)（）月（）山（）里（）西（）馬（）用（）出（）果（）四（）木（）日（）?。ǎ┍荆ǎ┠浚ǎ┧ǎ┖蹋ǎ┌祝ǎ┥伲ǎ┳裕ǎ┩糇?：目()有（）幾（）木()又（）己（）多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）：長(zhǎng) ch225。ng（）著zhe（）地d236。()數(shù)shǔ()zhǎng()zh225。o（）de()sh249。()七、按筆順把字寫(xiě)得端正正確。說(shuō)說(shuō)下列字的筆順：土、火、門(mén)、長(zhǎng)、山、出、車(chē)、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我易錯(cuò)筆順的練習(xí)：“果”的第五筆是（）“山”的第二筆是（）“出”的第一筆是（）車(chē)”的第三筆是（）“心”的第三筆是（）“水”的第二筆是（）“牙”的第二筆是（）“小”的第三筆是（）“長(zhǎng)”的第三筆是（）“正”的第四筆是（）“衣”的第五筆是（）看看生字表中有哪些難寫(xiě)的字，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)。八、聽(tīng)寫(xiě)生字。九、生字專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。詞語(yǔ)（3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。能寫(xiě)出反義詞。注意詞語(yǔ)的積累。能把詞語(yǔ)歸類(lèi)。能用一些常用的詞造句。教學(xué)過(guò)程：一、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補(bǔ)充練習(xí)[數(shù)量詞] 一頭牛一頭蒜一只貓一只鳥(niǎo)一群羊一群人一群雞一群鴨一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)桃一個(gè)西瓜一個(gè)人 一把傘一把草一把扇子 一把米一把火 一支筆一本書(shū) 一幅畫(huà)一堆土一堆杏子 一朵云一朵花一雙手一雙鞋一條狗一條尾巴一張畫(huà)一張桌子 一顆棗一顆心 一顆星星形+名：例：（高高）的大樹(shù)（美麗）的彩虹（溫暖）的春天完成練習(xí)[合適的詞] 如：金色的（太陽(yáng)）雪白的（浪花）快活的（小鳥(niǎo)）二、能寫(xiě)出反義詞。反義詞：63頁(yè)“識(shí)字加油站”。如：上（）大（）多（）去（）連線：南去少上小短里 遠(yuǎn)下北大多來(lái)外長(zhǎng)近補(bǔ)充練習(xí)：黑白大小上下左右長(zhǎng)短里外正反出入 前后開(kāi)關(guān)長(zhǎng)短高低遠(yuǎn)近來(lái)去哭笑早晚有無(wú)三、積累詞語(yǔ)。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。先練習(xí)后反饋。詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀。說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。課后抄一抄這些詞語(yǔ)。四、給詞語(yǔ)歸類(lèi)。補(bǔ)充練習(xí)：蘋(píng)果 冬瓜 稻谷 電視機(jī)五、詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。句子（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能初步了解什么是完整的句子能按要求寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的句子。能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。（1）沙沙在。（誰(shuí)做什么）（2）有。（哪有什么）（3）彎彎的月亮像。（4）嗎？呢？吧？二、按要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子[誰(shuí)干什么]樂(lè)樂(lè)洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文讀書(shū)。明明踢毽子。月月跳繩。[從]雨點(diǎn)從云彩里飄落下來(lái)。小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。亮亮從屋里跑出來(lái)。小魚(yú)從水里跳出來(lái)。小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái)。小馬從山上走下來(lái)。月兒從云朵里鉆出來(lái)。太陽(yáng)從東方升起來(lái)。[疑問(wèn)句]你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？我的書(shū)包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？這就是你的書(shū)包吧？[越越]雨越下越大。天越來(lái)越黑。飛機(jī)越飛越高。風(fēng)越來(lái)越大。人越來(lái)越多。鳥(niǎo)越來(lái)越少。[是]我是春天。小明是一年級(jí)學(xué)生。媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊(duì)員。北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。[愛(ài)]我們愛(ài)北京。我們愛(ài)爸爸。[有]我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。屋子里有一臺(tái)電視。山上有一頭牛。[畫(huà)]小雞畫(huà)竹葉。小鴨畫(huà)楓葉。我們愛(ài)五星紅旗。我們愛(ài)老師同學(xué)。江上有一座大橋。教室里有一位老師。水里有一條魚(yú)。小狗畫(huà)梅花。小馬畫(huà)月牙。三、讀句子按要求填詞。讀懂句子。獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問(wèn)題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。反饋、矯正。四、按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。按課文內(nèi)容填空?？疾榉绞剑喝纾汗旁?shī)填空（課文中的古詩(shī)）：如：根據(jù)原文填空：如：書(shū)中的語(yǔ)文園地和課外必背古詩(shī)：（1）排序：汗滴禾下土。（）鋤禾日當(dāng)午，（）粒粒皆辛苦。（）誰(shuí)知盤(pán)中餐，（）（2）古詩(shī)連線：白毛浮綠水粒粒皆辛苦誰(shuí)知盤(pán)中餐紅掌撥清波交換校對(duì)。五、句子專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。閱讀（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會(huì)數(shù)句子。感知自然段的形式，會(huì)數(shù)出共有幾個(gè)自然段。能夠找出文章中都有誰(shuí)或按要求找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。能通過(guò)讀短文認(rèn)識(shí)新的生字。理解文章內(nèi)容，會(huì)找出相應(yīng)的句子。能夠正確劃出人物或動(dòng)物說(shuō)的話。根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、）教學(xué)過(guò)程：一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。對(duì)照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。對(duì)照短文，檢查一遍?？偨Y(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。二、閱讀短文，完成作業(yè)。讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。討論，校對(duì)。糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。三、閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。說(shuō)話寫(xiě)話（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)例句仿寫(xiě)句子能看懂圖意，寫(xiě)一句通順、完整的話。教學(xué)過(guò)程：一、照樣子寫(xiě)句子。雨越下越大。___越____越______。二、把句子補(bǔ)充完整。天上有____________。三、看圖寫(xiě)句子。（寫(xiě)一句意思完整的句子,注意標(biāo)點(diǎn)）看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。自己看圖寫(xiě)一句話小組討論，看圖說(shuō)話。抽生說(shuō)一說(shuō)，集體評(píng)議。寫(xiě)下來(lái)，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。寫(xiě)好后自己讀一讀。批改訂正。四、說(shuō)話寫(xiě)話專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。第四篇：一年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)研討期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討一年級(jí)語(yǔ)文組期末考試是檢驗(yàn)孩子們一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的基本形式，也是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生取得好成績(jī)同樣也是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生最為期待的結(jié)果。因此做好期末復(fù)習(xí)顯得尤為重要。今天，我們?nèi)w語(yǔ)文老師聚在一起對(duì)如何搞好期末復(fù)習(xí)做了詳盡的安排。一、拼音的復(fù)習(xí)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，拼音是基礎(chǔ)，所以拼音復(fù)習(xí)不能小視。除了讓孩子會(huì)背所有聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，還要讓孩子嚴(yán)格無(wú)誤的會(huì)寫(xiě)。尤其是j/q/x/y和252。的拼讀，聲母和“u”、“uo”的拼讀。還有特殊音節(jié)me,要帶領(lǐng)孩子們多讀多練達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤。二、一類(lèi)字的復(fù)習(xí)一類(lèi)字要求每個(gè)孩子會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，所以復(fù)習(xí)時(shí)我們要分步驟有計(jì)劃的帶領(lǐng)孩子進(jìn)行。可先讓孩子自己復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行小測(cè)，達(dá)到熟練掌握（會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞、會(huì)運(yùn)用）。另外，還要讓孩子了解字的組成，字的變化等等，做到有趣識(shí)字，如：從+土=坐，日+木=果……還有給生字加一筆、減一筆成新字。這些方法會(huì)讓孩子對(duì)識(shí)字更有興趣。三、二類(lèi)字的復(fù)習(xí)二類(lèi)字要求孩子會(huì)認(rèn)讀即可，我們可帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)記憶，最好以詞的形式出現(xiàn)，也可放這些二類(lèi)字、詞語(yǔ)放在一段話中，這樣不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用。四、課文的背誦要求背誦的段落要帶領(lǐng)學(xué)生背過(guò)，要求一字不差，做到填空時(shí)零誤差，同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成從小積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。五、閱讀題復(fù)習(xí)利用《少智報(bào)》的小短文講解閱讀