【文章內(nèi)容簡介】 誠信的社會是可悲的，然而更可悲的是，國人似乎不愿更不敢提及它。一位老作家寫道：“??以天地為心，以真誠為骨??”他將真誠無欺作為他作文的準則，往事如屐齒印蒼苔，斑斑點點深深淺淺地留下生命的印痕，他采擷其中的幾點，無愧于讀者，更無愧于自己的良心。做人又何嘗不像作文一樣，要對得起自己的良心冰心老人說良心就像雨洗過的青山，做到誠信，做到真實，你是否感到過這種滋味? 或許有人要說，你把誠信與否提高到良心的高度太過矯情，或者，你自己難道又做到了嗎!我們不是圣人，可我們要努力去做!喪失誠信乃至良心的社會，只能是一個毫無希望的群體，它的未來不堪設(shè)想。我吶喊，因為我不滿于現(xiàn)實，更應(yīng)該學魯迅，他千百次地拷問中華民族，因為他已經(jīng)千百次地拷問了自己!就讓我們一起來吶喊，呼吁道德的回歸吧!注意：寫作時，要將所擬的分論點放在各段開頭，每段圍繞分論點展開議論或抒情，并注意整體的協(xié)調(diào)。論證方法盡量多樣，可類比，比喻，舉例，引用，層遞、對比等。語言形式要靈活，可散，可整。表達方式要綜合運用，可描寫，可敘述，可議論，可抒情。文體以議論文和情理交融的抒情散文為主。用這“三步曲”寫話題作文的特點是：1．思考指向性強。考生拿到話題就可以從四個方面去展開思路，甚至可以作一級二級多級的展開，即從第一次展開中找到中心論點，再從第二次展開中找到分論點。這不僅可以使考生的思考更有序，還可以使考生的思考不斷深入。對于關(guān)系類或寓意類話題，考生可稍加處理，將話題化成觀點后，引之入“甕”。如“忘記與銘記”，化為“勿忘歷史”就可用此法了。又如“一枝一葉一世界”，化為“小中見大”后就可拓展了。2．寫作中便于考生發(fā)揮。提綱確定后，考生可以在提綱的指引下，充分地考慮抒情或說理的方式，綜合運用多種表現(xiàn)手法，精選論證的材料，潤色自己的語言，打造文章的靚點。3．寫出的文章思路清晰，邏輯嚴密。幾個分論點有序展開，支撐文章的中心論點，讓閱卷人一目了然。而分論點之間不交叉，不包含，不重復(fù)的關(guān)系，不僅顯示了論據(jù)的充足，也反映了邏輯思維的嚴密。再加上語言的排比、類比、層遞、對偶等運用，文章在說服力強的基礎(chǔ)上又平添了雄辯的氣勢。教師作文挫折，人生因你而美麗天空不經(jīng)烏云密布、雷霆震震，不會出現(xiàn)美麗的彩虹；蝴蝶不經(jīng)奮力掙扎、破繭而出，不會扇動美麗的翅膀；松樹不經(jīng)土地貧瘠、風吹雨打，不會長出盤曲的虬枝。人生不經(jīng)歷挫折，就少了生動的顏色。一種顏色描繪不出五彩繽紛的春天；一種旋律譜寫不出慷慨激昂的音樂；一片平坦顯示不出險峻挺拔的大山。記得有一首小詩上曾說過：“愿你的生命中有夠多的云翳，來造就一個美麗的黃昏?！卑淼奶炜罩越k麗多姿，正因為云層的遮掩。人生正因為有成功的喜悅和失敗的沉重，才讓生命充滿生機與活力。我們常希望自己的人生一帆風順，不說這只是人們的美好祝愿，就算能實現(xiàn)那樣的人生是多么的單調(diào)啊！沒有了成功的快樂，沒有失敗的痛苦，人生就如一杯蒸餾水。那又還有什么美麗可言呢？人生總在高潮和低潮中浮沉，只有庸碌的人生活才如死水一般。即使是庸碌的人又何嘗逃脫過挫折的打擊，只是他們采取逆來順受的態(tài)度應(yīng)付挫折，總是逃避。最終無處可避，卻使自己流于平庸、人生的天空一片灰暗。其實，挫折是人生的常態(tài)、苦難總相伴左右。只有在挫折與苦難中站立起來的靈魂，才是生活的強者。他們的魅力之光照徹古今、震撼心靈，永遠在歷史長河中閃耀著奪目的光芒。屈原遭放逐乃賦《離騷》；文王厄而演《周易》；孔子受困乃有《論語》；司馬遷受宮刑而著《史記》……從古到今這樣的事例不勝枚舉，歷代前賢先哲用他們偉大的人格詮釋著挫折的美麗。當我拂去歷史的云煙，心潮澎湃之余眼前總浮現(xiàn)高爾基筆下那只勇敢的海燕，它不懼狂風暴雨、不怕電閃雷鳴，高傲的飛翔，向世界發(fā)出了：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”的吶喊。選題一閱讀下面一則材料，按要求作文。一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”爺爺剪枝條的事可以給我們許多啟示，確定一個議論中心，聯(lián)系生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。一,觀察思考，采集思維之點：對象有三： 二、思考分析對象的目前與今后的狀況，提取論點 ：（1）舍與得(要學會放棄)（2）短視與遠見(有遠見有膽識與目光短淺)（3）懦弱與勇敢（4）正確處理部分與整體的關(guān)系（5）一枝一葉總“關(guān)”情(感謝為你”修枝” 的人)（6）做人要不斷修正自己下面請任選角度樹立論點，列提綱進行論證 提綱結(jié)構(gòu)：第一段：提出論點第二段：證明論點（事實論據(jù)、道理論據(jù)）第三段：總結(jié)結(jié)論李白一定會選“舍”，李白舍去了功名利祿，舍去了做官的道路，他放情于山水之間，美酒之中，但他“得”的卻是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信和“且放（直掛）云帆濟滄?！钡挠職?。比起李白“舍”去的，他“得”到的永遠比“舍”去的更重要。陶淵明也一定會選“舍”，陶淵明舍去了官聲的黑暗和富貴。他投入大自然偉大的擁（懷）抱，每天過于（著）與平常人一樣的生活。他“得”到的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適和與大自然親自接觸的機會。舍棄的名人名言：在人生的大風浪中,我們常常學船長的樣子,在狂風暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量?！蜖栐耍ǚǎ~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也。義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義者也?！献拥谌鹤h論文寫作指導(dǎo)議論文指導(dǎo)議論文三要素: 論點,論據(jù),論證議論文基本思路1?，F(xiàn)象或者他人觀點導(dǎo)入2。表明個人觀點，要有分論點具體分析是什么為什么/希望達到什么目的怎么做分析問題的原因和舉措間一定要有關(guān)聯(lián)3。提出對未來的展望或者希望達到的結(jié)果，有時怎么做也可以放在最后一段。基本句型表示因果關(guān)系:… a result/ as a result of6表示個人觀點: I think/ I believe… far as I am we all know/ It’s known to all that… my opinion… firmly support the view that …表示歸納總結(jié): in all short/in a conclusion/ in summary其他常用句型 goes without saying ’s no doubt that one hand, on the other speaking…. should try to bring the advantage of …into full play and reduce the disadvantages to the minimum at the same 。Every coin has two 議論文三要素: 論點,論據(jù),論證議論文基本思路1。現(xiàn)象或者他人觀點導(dǎo)入2。表明個人觀點，要有分論點具體分析是什么為什么/希望達到什么目的怎么做分析問題的原因和舉措間一定要有關(guān)聯(lián)3。提出對未來的展望或者希望達到的結(jié)果，有時怎么做也可以放在最后一段。基本句型表示因果關(guān)系:… a result/ as a result of6表示個人觀點: I think/ I believe… far as I am we all know/ It’s known to all that… my opinion