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正文內(nèi)容

頂崗實習(xí)第二階段任務(wù)書(編輯修改稿)

2024-10-13 17:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 安全事項。第三篇:頂崗實習(xí)任務(wù)書湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)任務(wù)書課程名稱:頂崗實習(xí)實習(xí)對象: 2009級鐵道工程技術(shù)專業(yè)三年制大專學(xué)生實習(xí)時間: 2011年12月—2012年6月一、實習(xí)目的:通過到具體的工作崗位頂崗實習(xí),進一步加強鐵道工程技術(shù)專業(yè)知識的應(yīng)用,親身體驗工作過程,增長社會知識,提高職業(yè)能力,為畢業(yè)后順利走向工作崗位進行全方位的鍛煉。通過本次頂崗實習(xí)達到以下目的:貫徹理論聯(lián)系實踐的原則,在真實生產(chǎn)環(huán)境中,通過生產(chǎn)勞動,加深對理論知識的理解,并積極運用所學(xué)的理論知識解決生產(chǎn)中的實際問題,提高實際工作能力;培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng),逐步建立正確的職業(yè)道德觀。接觸認識社會,提高社會交往能力,學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),明確自己的社會責(zé)任。結(jié)合專業(yè)情況學(xué)習(xí)土木工程的施工、維修養(yǎng)護、管理等技術(shù)。了解單位的運作模式,單位的組織結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和單位文化。、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理等基本情況。二、實習(xí)內(nèi)容:了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會在全過程中崗位工作 的職責(zé)。理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法,具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力能夠?qū)⒐に?、設(shè)備、管理等理論知識應(yīng)用到實際工作中。三、實習(xí)方式:實習(xí)單位以學(xué)院和系部安排實習(xí)單位為主,也可由學(xué)生自己聯(lián)系。實習(xí)單位指定專人指導(dǎo)學(xué)生(指導(dǎo)教師應(yīng)該為企業(yè)工程技術(shù)人員或高級崗位操作人員),負責(zé)學(xué)生的實習(xí)計劃,實習(xí)工作,對學(xué)生的實習(xí)情況做出評價和鑒定。學(xué)院和系部指派老師配合指導(dǎo)。四、實習(xí)要求:到實習(xí)單位后及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系,在2012年3月1日前將《頂崗實習(xí)回執(zhí)單》與《定崗實習(xí)協(xié)議書》經(jīng)單位蓋章后寄回指導(dǎo)老師。不能按時寄回視為沒有按時去實習(xí),將無頂崗實習(xí)成績,將不能進入畢業(yè)環(huán)節(jié),無法畢業(yè)。要自覺遵守國家的法令、法規(guī),遵守所在企業(yè)的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入頂崗實習(xí),嚴格遵守各項安全紀錄,確 保安全第一。要一切按照企業(yè)崗位工作人員管理,因病、因事請假必須取得崗位領(lǐng)導(dǎo)的同意,并同時按制度要求進行考核。嚴格遵守實習(xí)單位的各項管理制度,文明、和諧實習(xí),要虛心向所在企業(yè)崗位的工友學(xué)習(xí),與所在崗位的工友搞好團結(jié),學(xué)會溝通,學(xué)會先做人后做事。要做到不怕吃苦,要謙虛、細致、深入、主動地實習(xí),力求收到嘴滿意的效果。學(xué)生每周向指導(dǎo)教師通過電子郵件、電話或其它形式進行實習(xí)匯報,同時指導(dǎo)教師將給與及時指導(dǎo)。要認真學(xué)習(xí),努力工作,做好每周記錄,每月小結(jié),完成實習(xí)要求,并在規(guī)定的時間內(nèi)完成實習(xí)總結(jié)報告。實習(xí)報告:在實習(xí)結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)提交書面的統(tǒng)一格式的實習(xí)報告。五、實習(xí)成績考核頂崗實習(xí)成績考核由兩大部分組成:一是單位指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核,占總成 績的50%;二是學(xué)校指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生提交的頂崗實習(xí)報告和平時表現(xiàn)進行考核,占總成績的50%。1
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