【文章內(nèi)容簡介】 行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就應從正面來假設分析。假設分析法：分析:這一語段陳述了達．芬奇的奮斗結果并且作了簡單的原因分析，應該說有敘也有議。但說理是可否再深入一點，再透徹一些呢？例1： 世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。達．芬奇老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達．芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家?！驹囅?，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認識到世界上是沒有完全相同的雞蛋的，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那神秘的微笑決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達．芬奇畫蛋篇三：2011屆高考作文專題復習：議論文的寫作技巧(教學課件)2011屆高考作文專題復習――議論文的寫作技巧 良鄉(xiāng)中學高三語文備課組：張志軍一、議論文寫作的整體構思 訓練體系安排概要： 次序 體 裁 內(nèi) 容 訓 練 點要 求議論文審題與立意 符合題意與文體要求，中心明確。議論文結 構 掌握議論文的結構方式，結構完整。議論文論證的方法 運用多種論證方法增強說理效果。議論文深刻透徹 學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。議論文 有文采學會運用修辭使語言生動。議論文有創(chuàng)新 學會立意創(chuàng)新、題材創(chuàng)新。記敘文審題與立意 符合題意與文體要求，中心明確。記敘文構思與表達 學會巧妙構思及多種表達方式。記敘文幾種實用技巧（一）（化虛為實、化理為形）記敘文幾種實用技巧（二）（化平為奇、化情為物）一、議論文的審題與立意 [訓練目標] 做到兩符合一明確――“符合題意與文體要求，中心明確”。[寫作指導]明確作文類型（四步走：命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、）掌握寫作要點和技巧 [操作要點] 第一、化大為小與小題大做 第二、化虛為實與由實入虛第三、確立論點要明確、準確。第四、確立論點要合情合理。第五、確立論點要有新意，有啟發(fā)性。審題要著重注意以下幾個問題：（1）要全面理解題意。對題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作范圍和重點。如《論得到與失去》，（2）要辨別題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎上，要注意辨別其中精微的含義，把握住寫作的中心。如《讓我深思的一瞬間》一題，（3）要選擇適合題目要求的體裁。材料作文的審題（一個前提兩個重點）前提：分清材料作文構成和材料類型重點： 一是讀懂材料：針對不同類型材料，找出你感受最深的細節(jié)（信息點），抓住材料的中心，把握題旨。二是選好角度。注意不同的主體、立場、條件等材料作文的構成：材料＋要求材料作文的材料類型。故事型：它包括梗概故事和片斷故事、寓言故事。論說型：它包括名言警句、哲理語段、議論文段。事例型：名人事例，凡人小事。情景型：設置一個特定的情景（生活場面，特別的細節(jié)）。圖表型：一幅漫畫或一個圖表等。讀懂材料： 針對不同類型材料，找出你感受最深的細節(jié)，抓住材料的中心，把握題旨。一、材料作文的審題、立意 選材的木匠來到山里，當他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢，樹根變成了精美的根雕藝術品。這則材料會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請你結合生活實際，寫一篇文章 角度 立意（對人而言）奇形怪狀的樹根，a、物各有值，人盡其材 木匠視之無用。b、給“樹根”加一把標尺 藝術家加以雕琢 c、應以不同的眼光看待事物 而成藝術品。d、天生我材須雕琢（對樹而言）a、天生我材必有用 樹根究竟是“材”b、認識自身價值，不要妄自菲薄 還是“非材”呢 c、一切事物在其特定的時空點上都是“材”一、話題作文的審題、立意明確話題作文構成：提示性材料＋話題＋要求明確話題作文類型 ⑴觀點型話題作文 ：《直面挫折》《從零開始》⑵關系型話題作文：《位置與價值》⑶范圍型話題作文 ：《尊嚴》化大為小 ? a.?? ①加限制性成分?？汕凹有揎椪Z或后加中心語等。例如以“創(chuàng)新”為話題：勇氣是登上創(chuàng)新之顛的云梯。智慧是滋養(yǎng)創(chuàng)新之樹的甘露。?奮斗是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。②以小見大。把話題范圍內(nèi)的某一點、某一側面、某一細節(jié)、某一場景寫深入、充實、生動，而不必面面俱到。例如 話題：“人與文化”小題大做 、材料是很具體、微小的，如果就事論事。立意就不高、不開闊。這時就需大處著眼，從小到大，就事說理。?? ①把具體事物同某種哲理、精神聯(lián)系起來。?? ②把文章放入社會背景、時代高度中去?？梢哉勔?guī)則、談道德、談風氣、談奉獻、談和平、談環(huán)境、談交流、談戰(zhàn)爭、談社會現(xiàn)象等。?? ③在文章中凸顯“生命意識”“文化氣息”“現(xiàn)實精神”三、化虛為實與由實入虛 ?康德說：人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作，工作是人得到快樂的最好方法。愛因斯坦說：只要每一天你得到一件合理的事情做，從此你的工作和生活都會有奇異的色彩。一個普通人說：我們或許終身吃苦，但我們應該活得精彩。請以“精彩”為話題寫一篇議論文。寫作指津二、議論文的結構 [訓練目標]掌握總分式、遞進式、對照式、并列式、啟感式、六步定式等結構方式，使議論文結構完整。[寫作指導]考綱上關于基礎等級的第四條要求是“結構完整，語言通順”。結構完整”就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點，就必須掌握議論文的一般結構方式。議論文的結構方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場作文的常用結構方式?！皢ⅰ笔侵竼⑹绢?，“感”是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學評論。這種寫法一般由“引”、“議”、“聯(lián)”、“結”四步構成。[寫作過程]由散到聚由聚到散 六步定式（對照式與層進式的綜合）圖示如下： 正 點深 聯(lián) 總 反 逆境與成才（點）正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。那么應當怎樣正確看待逆境與成才的關系呢？（正）人生的路很漫長，遇到荊棘、沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學之父”的普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數(shù)學家華羅庚、導彈之父錢學森，他們作出的貢獻是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給與他們的是更堅定的決心、更頑強的斗志。應該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。（反）但逆境對于每個人的作用并不都是一樣的。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了；確實有人在困難面前束手無策而最終失敗了；甚至有人還感嘆命運的不公，由此而沉淪。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。（深）這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響不在逆境而恰恰在人的本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強心劑。正如夏衍在《野草》中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認為所謂人才，不應只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受壓力、承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應是經(jīng)受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之材。（聯(lián)）當然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務。第三篇：高中議論文寫作規(guī)范高中議論文寫作規(guī)范開頭觀點要明確，鮮明具體語言精。兩到三個分論點，位于段首看得清。設臵方法五六個，選定一個苦用功。擺出事例來驗證，分析解說道理明。引用名言增文采，還添道理權威性。結尾千萬要慎重，回應深入言辭警一、論說三要素完備，突出規(guī)范議論文應該論點鮮明、準確、概括，最好在文章的首段用判斷句式。論據(jù)，用來證明論點的材料，規(guī)范議論文應該論據(jù)充分，并具有典型性、新穎性，表述要精練、簡要。議論文要以理服人，就必須分析說理，把問題展開、論透，也就是要充分論證。論證要合乎邏輯，嚴密有力。為此就要運用恰當?shù)恼撟C方法。二、論證結構要嚴密，邏輯性強，合乎規(guī)范模式規(guī)范議論文應該結構嚴密完整，邏輯性強，合乎規(guī)范模式。議論文的基本結構通常由“引論、本論、結論”三部分組成。本論是文章的主體，是對問題的分析，它通常有以下三種結構形式：。在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，論證的幾個層次或段落之間的關系是平行的，這就是并列式。如高考作文《穩(wěn)中求勝》，文章在亮出中心論點“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”之后，便從三個方面展開了充分的論述：“沉穩(wěn)從志而來”，“沉穩(wěn)從難而來”，“沉穩(wěn)從無欲而來”。這三個分論點共同證明了中心論點，論證充分，結構清晰。在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進，就是層進式結構。它的特點是各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意變更。如高考作文《要做老實人》，本論部分先說“做一個老實人，對自己是一種莫大的享受”，再說“做一個老實人，對別人是一種莫大的尊重”，最后說“做一個老實人，是對整個社會環(huán)境的莫大貢獻”。文章分別從對己、對人、對整個社會三個角度加以論述，這三個方面是層層深入的，從而構成了層進式結構。在論證思路中，把兩種事物（或意見）加以對比，或者是用另一種事物（或意見）來烘托某一種事物（或意見），這就是對照式。如高考作文《公則生明》，本論部分先引智子疑鄰的材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個事例一反兩正，對比鮮明，孰是孰非，一目了然。4.“總分總”式結構。這是文章運用最多的一種結構方式。在論證思路中，有的是先總說后分說，有的先分說后總說或者先總說后分說再總說。這就是“總分總”式結構方式。如2001年滿分作文《誠信所至，金石為開》開頭引用古語，提出論點，這是引論。本論先說誠信的作用，再說誠信的適用范圍。結尾點題，照應開頭?？偨Y全文。是典型的“總一分一總”結構，顯示出作者較高的謀篇水平。三、議論文的語言：準確、鮮明、概括、邏輯性強文體不同，也就決定了語言的不同。規(guī)范議論文的語言應具有以下幾個特點：。用詞精當妥帖，準確反映客觀事物的特征。一是論點的表述要鮮明，二是愛憎分明，鮮明的感情色彩貫穿在行文當中。概括性是議論文的語言的重要特征之一。判斷準確，推理嚴密，邏輯性強，這是議論文語言的本質(zhì)特點?！霾⒘惺浇Y構例文干事業(yè)需要激情激情是吹動船帆的風，沒有風船就不能行駛；激情是火箭的推進劑，沒有推進劑，火箭就難以飛向藍天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無成。因此，我們對待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進行。對待工作的激情不是心血來潮，興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。在實際工作中，有許多胸懷大志、開拓進取、頑強拼搏、埋頭苦干的人，他們始終保持高昂的工作熱情和旺盛的革命干勁，因而工作成效明顯，事業(yè)日新月異。高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想，人就會失魂落魄。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無用處。同樣，一個人無論是學富五車，還是健壯高大，如果對工作毫無激情，甚至連熱情都不足，生命就會黯然失色。昆蟲學家法布爾正是因為有獻身昆蟲學的崇高理想，正是因為對事業(yè)有著火熱的激情和滿腔的熱忱，才創(chuàng)造出了驕人的成就。高昂的激情來自強烈的責任感。責任感是對黨和人民事業(yè)的忠誠和熱情。一個具有高度責任感的人，會把工作看成追求和奉獻，滿懷激情地投入工作；一個喪失責任感的人，會把工作當做一種負擔，自然就會失去工作的樂趣。田家英同志曾經(jīng)寫過一首詩：“十年京兆一書生，愛書愛字不愛名。一飯膏粱頗不薄，慚愧萬家百姓心?！边@就是一種高度責任感的寫照。由責任感激發(fā)出來的力量是巨大的。有了強烈的責任感，才會有奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新，干好事業(yè)。高昂的激情來自自強不息的追求?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！弊詮姴幌⑹羌で椴粩啾虐l(fā)的動力，是推動事業(yè)發(fā)展的加速器。我們所處的時代是一個強手如林、競爭激烈的時代，是一個日新月異、你追我趕的時代。我們應當保持清醒的頭腦，與時俱進，自強不息，克服知足常樂的思想惰性，向著更快更高更強的目標前進，不斷研究新情況，解決新問題，開辟新境界。讓我們始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來?！竞喸u】這是一篇結構規(guī)范的議論文。本論部分又設臵了三個分論點“高昂的激情來自崇高的理想”、“高昂的激情來自強烈的責任感”、“高昂的激情來自自強不息的追求”，三個分論點共同論證了中心論點，呈現(xiàn)出并列式結構。整篇文章結構嚴密，層次分明，脈絡清楚。蔣璐作文：公則生明朱镕基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴廉潔的高大形象?！肮珓t生明”，單單四字，意韻深遠。公正，不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確；反之，帶有主觀色彩，便不能公正無私地認識和處理問題。而人往往受主觀影響，難以對事物做出正確深刻的認識，所以要做到“公則生明”并非易事。人們首先得克服感情上的親疏遠近才能客觀地認識事物?！俄n非子》中一則寓言曰：“宋國一富人，一日大雨把他家墻淋壞了。他兒子認為不修好，一定會有人來偷竊，鄰家老人也如此認為，是夜，果然富人被竊。富人于是覺得他兒子很聰明，而懷疑鄰家老人為竊賊?！笨梢?，富人對被竊一事，完全受感情親疏