【文章內(nèi)容簡介】 ，制定改變落后教學(xué)行為的具體步驟和措施這也。因此，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是我們備考少走彎路的重要保證。2．突出重點難點，落實復(fù)習(xí)計劃三輪復(fù)習(xí)是被實踐證明科學(xué)、有效的高三復(fù)習(xí)模式。落實三輪復(fù)習(xí)計劃的關(guān)鍵是處理好進度和效果的關(guān)系，明確各階段復(fù)習(xí)的著力點，避免出現(xiàn)“蜻蜓點水”、“炒剩飯”的現(xiàn)象，做到層層推進、螺旋式上升，不斷提高復(fù)習(xí)的效果。（1）一輪復(fù)習(xí)要點化一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，主要目的是夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)必須認(rèn)真研讀教材，不放過每一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點可能不考的念頭，要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。在熟讀、細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真記憶知識點，做好知識的儲備。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。如，課題（明白本課要講知識的總體范圍）→框題（明確本框題講述的主要內(nèi)容）→目題→具體知識點。知識點要在理解的基礎(chǔ)上記憶，先把握其精神實質(zhì)，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識對接，知新而溫故，從而提高記憶效果。讀和記是為了練（如隨堂檢測、周測試、月考等），只有在運用所學(xué)知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。一般說來，第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不宜過深過難，應(yīng)以基礎(chǔ)性練習(xí)為佳，達到糾正偏差或錯誤、鞏固知識的目標(biāo)。（2）二輪復(fù)習(xí)板塊化二輪復(fù)習(xí)的主要目的是提升能力，這是整個復(fù)習(xí)過程中最為關(guān)鍵、難度最大的階段。新課程二輪復(fù)習(xí)必須有新的方法，需要認(rèn)真落實新課程理念，以《教學(xué)要求》和《考試說明》為依據(jù)，精選生活中的主題，4以生活主題統(tǒng)領(lǐng)知識專題和熱點專題復(fù)習(xí)。在一輪復(fù)習(xí)要點化的基礎(chǔ)上，本輪復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)生活的主題，突出學(xué)科主干知識，按照是什么、為什么、怎么辦的順序歸納與生活主題相關(guān)、相近或相似的知識點，建立主干知識中知識點之間、不同模塊之間、學(xué)科知識與時政熱點之間的多樣聯(lián)系，構(gòu)建知識小板塊。具體地說，“是什么”一般包含：概念或含義，本質(zhì)內(nèi)容、特點等；“為什么”一般包含：地位、作用或者意義、重要性、現(xiàn)狀和影響等；“怎么辦”一般包含：措施、途徑等。通過板塊化復(fù)習(xí)，提升思維能力和解決實際問題的能力，為構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)體系、提高綜合運用能力打好基礎(chǔ)。（3）三輪復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化三輪復(fù)習(xí)的主要目的是構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)體系，提高應(yīng)試能力。本輪復(fù)習(xí)要強調(diào)回歸書本，對考點進行系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識；更加注重熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言；熟悉時政熱點，規(guī)范思維方法，訓(xùn)練解題技巧，達到舉一反三、融會貫通，從而提高知識的綜合運用能力和應(yīng)試能力。最后留出7天左右的時間用于學(xué)生的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶，重溫歷次模擬考試試卷，鞏固知識提高能力。3．深化校本教研，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式校本教研是由學(xué)校作為研究主體，以行動研究為主的方式去解決教 5學(xué)實際問題而營造起來的一種教研制度。各校應(yīng)建立由學(xué)科組、備課組和課題組組成的以校為本的學(xué)科教研組織。學(xué)科組應(yīng)團結(jié)一致、協(xié)作分工、群策群力、實現(xiàn)資源共享，形成最大合力，促進共同提高；各年級備課組在教學(xué)過程中應(yīng)基本實現(xiàn)四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)思路，統(tǒng)一教輔資料，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一備課，并隨時隨地地開展教研，互相聽課、評課，共同討論、反思、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題；課題組應(yīng)根據(jù)本校、本學(xué)科在教學(xué)實踐中遇到的困難和問題確立研究課題，深入研究并及時解決教學(xué)實踐中的個性問題和重點難點問題。教師在教學(xué)過程中應(yīng)努力樹立新的教學(xué)理念，堅持因材施教、分層教學(xué)，落實既定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。不斷探索有效的課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。，提高課堂教學(xué)效率。（1）要講清目標(biāo)。具體做法是：在授課前，首先向?qū)W生出示復(fù)習(xí)提綱(主要包括知識點、重點、難點和熱點四個部分)。其次針對提綱，從識記、理解、運用和綜合四個方面作一簡要說明。這樣，學(xué)生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應(yīng)該了解，哪些應(yīng)該重點掌握。（2）要講準(zhǔn)重點，講透難點。在教學(xué)中，要突出重點，抓住關(guān)鍵，集中精力和時間講準(zhǔn)重點，解決主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧賓奪主、主次顛倒。這樣才能做到事半功倍，取得較好的教學(xué)效果。同時，要善于發(fā)現(xiàn)難點，攻克難點，講透講懂。哪怕是花一節(jié)課的時間去講透一個問題，也是值得的！教師要想辦法用很形象的比喻或很具體的事例讓學(xué)生去弄懂對他們來說很深奧很抽象的理論，直到他 6們恍然大悟，心神領(lǐng)會！（3）要講明疑點。講明疑點貴在講清疑因，學(xué)生明確了疑因，疑點便迎刃而解。在講解中，可采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題。（4）要講出知識的規(guī)律。這里的“規(guī)律”主要有二方面：一是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是解答方法與技巧。由于每節(jié)課涉及到的知識都不是孤立的，而是彼此聯(lián)系、縱橫交錯的。因此在復(fù)習(xí)中要注意將知識重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生。如各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、課文知識與時事之間的有機聯(lián)系、不同課本之間的內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系等。與此同時，還要注意解答方法與技巧的傳授。這就要求教師在教學(xué)中，要注意思路的點撥和引導(dǎo)，以提高學(xué)生的解答方法與技巧?？傊趶?fù)習(xí)教學(xué)中，既要傳授知識，又要傳授方法，培養(yǎng)能力。（5）幫助學(xué)生建立起試題分析能力。任何一道題做過以后，如果能做科學(xué)系統(tǒng)分析，從解題速度、準(zhǔn)確性、失誤點、能力考查、解題技巧等方面認(rèn)真解讀，而不是僅僅做個答案更正的話，學(xué)生的試題分析能力就體現(xiàn)出來了，也可以避免陷入題海戰(zhàn)術(shù)。，科學(xué)備考時政將時事熱點材料與教材基本理論知識相結(jié)合，突出對學(xué)生的理解、分析、運用等能力的綜合考查，是近些年來政治高考的一個重要特點。無論是主觀性試題，還是客觀性試題，都是迎著時事熱點、重點問題而展開的，不僅考查學(xué)生對基本理論的理解和掌握情況，而且考查學(xué)生對 7時事熱點、重點問題的分析能力和認(rèn)識水平，將理論聯(lián)系實際推向更高層次，并體現(xiàn)出知識、能力、價值觀的有機統(tǒng)一，對推進素質(zhì)教育起到了較好的導(dǎo)向作用。鑒于政治高考的這一特點，我們在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，就不僅要搞好“時事熱點專題”部分的教學(xué)，而且在對教材基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)的時候，就要注重把考點分析與時事教學(xué)結(jié)合起來，從理論上對時事進行多角度分析，使理論和實際有機結(jié)合起來。時事政治方面要重點關(guān)注國內(nèi)重大時事，特別是政治、經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展等方面取得的重大成果，注重時事熱點之間的相互聯(lián)系，側(cè)重于統(tǒng)領(lǐng)、包容其他熱點的熱點，要重視多年來一直被關(guān)注的持續(xù)性熱點，以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。第四篇：政治學(xué)科2014年高考備考重點專題復(fù)習(xí)政治學(xué)科2014年高考備考重點專題復(fù)習(xí)（1），要以科學(xué)發(fā)展觀為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，補充完成下表。（8分）答案：①質(zhì)量和效益（1分）。②內(nèi)需拉動（1分）③科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動。（2分）（3點中，有2點即給2分）④優(yōu)先推進西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進中部地區(qū)崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。（2分）（4點中，有3點即給2分）⑤走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。（2分）（4點中，有4點才可給2分），我國消費能力和消費水平穩(wěn)步提升，但消費增速明顯低于投資和GDP增速，%%，%%。其中的主要原因在于：我國國民收入格局不斷向政府和企業(yè)傾斜，居民收入比重不斷下降；收入分