20xx-20xx一對一幫扶計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。，不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。9．對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。學困生幫扶記錄要按照學月認真進行沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法，學困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，第三篇：20132014一對一幫扶計劃2013—2014學黔西三中生理化組教師結(jié)對幫扶工作計劃為使年輕教師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我組課堂教學質(zhì)量的特制定如下計劃。在一年的幫扶中，希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，形成自己獨特的教學風格。積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。建立一個不定期的互相聽課的制度?？烧l時到課堂聽課，了解我教材的處理和對課堂教學的組織情況。每一次聽課，隨時可能是隨機評課。從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓年輕教師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。與被輔導對象進行討論備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平。輔導教師 每學期上兩節(jié)組內(nèi)公開課。要求年輕教師 著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法
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