20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極性，受到廣大師生的好評。第三篇：2012——2013美術(shù)社團活動總結(jié)第二學(xué)期2013——2014學(xué)第一學(xué)期美術(shù)社團活動總結(jié) 本學(xué)期的美術(shù)社團的教學(xué)依然是兒童線描，是第一學(xué)期的延伸。在校本課程的開發(fā)與研究以及教學(xué)實施方面，我盡量做到充分發(fā)揮自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗，積極探索找到適合小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，精心搜集有利于激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力審美能力，能有效培養(yǎng)孩子的審美素養(yǎng)的時效性強的兒童線描裝飾畫課題。在本學(xué)期學(xué)生作品豐富，內(nèi)容形式新穎，使人耳目一新。孩子們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，繪畫水平都有不同程度的提高，由剛接觸時的不敢下筆、不自信到現(xiàn)在的敢想敢畫，畫面構(gòu)圖、布局能力顯著提高，創(chuàng)意、裝飾能力也有明顯增強。線描裝飾畫重在裝飾，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，它強調(diào)表現(xiàn)對象的形式美感，雖有時不合常理但符合繪畫規(guī)律。羅丹曾說：“美，無處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔堑?，美術(shù)是一門造型藝術(shù)，那么我們該如何引導(dǎo)孩子們學(xué)會用自己的雙眼觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、捕捉生活及藝術(shù)作品中的美，并且嘗試著去用繪畫造型元素來分析我們認識和感受到的美，進而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美呢？實際上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來源于生活！我們生活的世界中蘊藏著無數(shù)千奇百怪的形態(tài)，從自然中吸取豐富的形狀，給孩子以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的觀察能力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)線描畫初期階段的點、線、面組合練習(xí)盡管重要，但不能枯躁，否則將使孩子失去繪畫興趣，孩子畫什么樣就什么樣，沒有任何心理負擔(dān)，他不會因改動而來征求老師的意見：我畫得行還是不行? 以至于對自己沒有信心。因此在線描畫內(nèi)容的設(shè)計編寫方面，我將“孩子對此主題是否感興趣，容易接受嗎？”做為選材的主要因素。本學(xué)期我先后設(shè)計了《魚兒游游》、《漂亮的瓶罐》、《花地毯》、《花兒朵朵》、《點、線、面的聯(lián)想游戲》、《有趣的鳥》等課題做為教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實踐，積累了很多造型生動、充滿稚拙、童趣、富有創(chuàng)意并且具有個性特點的黑白線描裝飾畫作品。展望未來的教學(xué)工作，我還有許多的不足，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心、支持和幫助，我要揚長避短，好好的利用我校優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，爭取在新的一年取得更多的進步。2013年1月23日2012——2013學(xué)第二學(xué)期美術(shù)社團活動總結(jié)翟 姍 姍第四篇：2013學(xué)第二學(xué)期四年級美術(shù)總結(jié)四年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)（2013學(xué)第二學(xué)期）2013學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收
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