20xx年信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課心得體會(編輯修改稿)
2025-10-13 16:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以學(xué)生為主體，這樣就會使教師在預(yù)設(shè)時很豐富，在課堂中有精彩生成，課堂的精彩生成是由師生合作成就的，教師們的課堂因師生合作而更生動而精彩。第三篇：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課2018年4月12日—13日，峰峰礦區(qū)職教中心承辦區(qū)教體局舉辦的“高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動”，這是繼4月3日承辦區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比后又一項評比活動。我校姚春敏、呂楠兩位教師參加評比?；顒又校瑓①惤處熒钊脬@研教材，廣泛搜集教學(xué)素材，“用最少的時間、最簡潔的方法，讓學(xué)生掌握最多的知識”，他們精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法，把重難點(diǎn)，疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、應(yīng)用思路和規(guī)律在課堂上充分展現(xiàn)。通過綜合運(yùn)用新媒體、視頻、互聯(lián)網(wǎng)等媒介，參賽教師們結(jié)合精彩的師生互動、應(yīng)用能力項目實(shí)踐，為大家展示了多種靈活的教學(xué)手段和方法，有效地激活了課堂氣氛，呈現(xiàn)出“老師教得生動，學(xué)生學(xué)得主動”的課堂氛圍。呂楠老師結(jié)合我區(qū)旅游景點(diǎn)，要求學(xué)生制作一份旅游宣傳小報，其設(shè)計新穎，具有鮮明的地域特色和時代感；姚春敏老師則在母親節(jié)到來之際，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一份賀卡，讓學(xué)生在收獲知識的同時也學(xué)會感恩。此次評比活動旨在推進(jìn)高中新課程改革，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。不僅為青年教師提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示教學(xué)技能、提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的平臺，也讓教師們在面對充滿壓力和挑戰(zhàn)的工作時，不忘初心，努力前行。第四篇：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得省優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得十二月初我們有幸觀摩學(xué)習(xí)了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課，聽了十幾節(jié)課，收獲頗多?？偨Y(jié)起來有這么幾點(diǎn)：教師一般都會創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課，但也存在一些引課牽強(qiáng)或拖沓現(xiàn)象，大多數(shù)引課都能做到精心準(zhǔn)備的、巧妙的、準(zhǔn)確的，《數(shù)據(jù)庫》的幾節(jié)課用時下流行的光棍節(jié)、網(wǎng)購等導(dǎo)入，學(xué)生很感興趣。教學(xué)主線是教師在反復(fù)鉆研教材的基礎(chǔ)上形成的比較成熟的教學(xué)思路。凡是成功的課堂教學(xué)，必定有一條十分清晰的教學(xué)主線。信息技術(shù)課堂也不例外，清晰的教學(xué)主線使課堂有條有理、環(huán)環(huán)相扣，而且重點(diǎn)突出、精彩紛呈。此次比賽，各位選手都有這個教學(xué)主線的意識，同時還對選擇什么樣的主題作為教學(xué)主線有講究，大部分老師選擇貼近生活、學(xué)生熟悉、有實(shí)際意義能體現(xiàn)技術(shù)價值內(nèi)容作為教學(xué)主題。如一制作電子賀卡為主線，然后開始照著圖示或教程運(yùn)用photoshop多種功能制作。又如利用Excel圖表統(tǒng)計分析網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，以此啟發(fā)行動。有的老師采用了導(dǎo)學(xué)案，有的老師沒有用到，有些采用電子版，有些采用紙質(zhì)的，有的采用word制作，也有使用網(wǎng)站形式的，采用網(wǎng)站形式有的教師將其
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