高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立資源共享意識提出解決問題的策略請各小組按照分析所形成的方案，設(shè)計解決問題的策略？要寫清每位成員的具體任務(wù)各小組根據(jù)方案設(shè)計解決策略并再次分工培養(yǎng)學(xué)生針對具體問題設(shè)計解決策略的能力分組協(xié)作或自主探究完成根據(jù)具體的解決策略完成活動每位成員按照策略實現(xiàn)各自的任務(wù)，同時提出所遇到的問題，組內(nèi)交流解決，確實有困難的組間交流或向教師請教培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用具體策略解決實際問題的能力課堂交流與評價根據(jù)大家的完成情況，請每組展示本組所確定的信息及來源，并說出你們的確定依據(jù)即本節(jié)應(yīng)該掌握的知識分組展示，其他組成員進行組間評價，本組成員進行組內(nèi)評價，教師進行客觀評價描述過程的能力；評價的能力；成果共享的意識課堂總結(jié)根據(jù)本節(jié)課的活動情況，請哪位同學(xué)來總結(jié)一下，你都學(xué)到了哪些知識？掌握了哪些能力？形成了哪些意識？學(xué)生主動站起來回答問題，其他同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)過程。明確本節(jié)課的三級目標(biāo)后續(xù)活動及反饋總結(jié)性評價布置后續(xù)活動每位學(xué)
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