美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-02 06:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)啟好課之門(mén) 好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈、和諧。兩位老師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動(dòng)孩子情緒是老師面臨的難點(diǎn)。金娟老師開(kāi)場(chǎng)白和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)，親切的談話方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)了好的開(kāi)端。生動(dòng)、精煉的鼓舞性話語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的自信?！ 《?、教學(xué)理念新奇，資源運(yùn)用合理 兩位老師注重師生情感的溝通，有較強(qiáng)的親和力。注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫忙者，而不是灌輸者，傳授者。教具、范作典型。實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的示范大膽、簡(jiǎn)練、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼續(xù)與發(fā)揚(yáng)、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)。兩位老師的課都不以講為主，以師生對(duì)話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參加其中，貼近生活、貼近社會(huì)，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線的秘密》一課，從發(fā)圖片到大屏幕欣賞，再到黑板展示示范，讓學(xué)生獲得深刻的直觀感受，原來(lái)抽象的課程學(xué)生很輕易就能理解，整堂課樸實(shí)高效，學(xué)生作業(yè)非常成功?！ ∪⒗蠋熅C合素質(zhì)很高 一節(jié)好課設(shè)計(jì)當(dāng)然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的老師來(lái)駕御。老師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。忘不了兩位老師與孩子的親密無(wú)間的溝通。金娟老師平和、貼切的教育評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師熱情的鼓舞性話語(yǔ)給我留下難忘的記憶?！ ⊥ㄟ^(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我收獲很多。兩位老師的水平很高，風(fēng)格炯異，兩
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