【文章內(nèi)容簡介】 們常說：“小時偷針，大時偷銀”、“小洞不補，大洞吃苦”，俗話也講：“善不積不足已成名，惡不積不足以滅身”，任何大事都是從小事開始的，大錯也是從小錯開始的。我們要做一個有道德的合格的公民，就要自覺樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。防微杜漸是十分必要的。 2）要劃清是非美丑和行為界限 。（板書） 簡單地說也就是要弄清什么事是我們應(yīng)該做的，什么事是我們不應(yīng)該做的，哪些行為是不良行為，我們應(yīng)該怎樣矯治自己的不良行為。 我國有一部《預(yù)防為成年人犯罪法》，這部法律就設(shè)專章規(guī)定了對未成年人不良行為的預(yù)防，對 嚴重不良行為的矯治，為我們劃清了是非界限。我們來了解一下有關(guān)內(nèi)容。請你找出我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人的不良行為和嚴重不良行為作了怎樣的界定？ （集體或指定學生朗讀 P99“相關(guān)連接”的內(nèi)容并把相關(guān)知識勾畫下來。） 學生活動：填表（根據(jù)要求填寫教材第 100 頁的表格） 尋找校園中，身邊的同學或自己身上有哪些不良的行為，并分析這些行為對個人、家庭及社會的危害。通過這一活動，有助于讓學生體驗不良行為的危害，從感情動機上避免不良行為。學生填好后相互交流，教師點評。 行為表現(xiàn) 對他人的危害 對行為人的危害 對家庭的 危害 對社會的危害 行為表現(xiàn) 。（板書） 對 他 人 的 危 害 （板書） 對行為人的危害 （ 板書） 對家庭的危害 （板書） 對社會的危害 （板書） 打架斗毆 夜不歸宿 攜帶管制刀具 傳播淫穢讀物 其他（學生舉例） 3）要防微杜漸，糾正不良行為，防患于未然 。（板書） 社會是復雜的，人是社會的人，社會上的人是形形色色的，人們在社會中生活、學習、工作必然會受到社會環(huán)境的影響。老人們常說：“近朱則赤，近墨則黑”，“小時偷針，大時偷銀”，“小洞不補，大洞吃苦”，俗話也講：“善不積不足已成名，惡不積不足以滅身”。無數(shù)事實都證明，任何大事都是從小事開始的，大錯也是從小錯開始的。 許多的人違法犯罪都是從交上了不良朋友或沾染了不良習氣開始的，我們要自覺樹立法律意識，自覺遵守法律，謹慎交友，要從小事做起，防微杜漸，糾正不良行為，預(yù)防違法犯罪，防患于未然。 學生活動：寫一封回信，要求：學生閱讀教材第 100 頁的“父親給兒子信”，以兒子的名義寫封回信。 教學小結(jié)： 違法犯罪的危害是極大的，而違法犯罪與每個人的道德修養(yǎng)水平是緊密聯(lián)系的，我們青少年要遠離違法犯罪，加強自我防范，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，防微杜漸，防患于未然。 教學中存在的疑問： 通過教學初中生能明了自己的不良行為可能會發(fā)展為違 法行為，但現(xiàn)實生活中又有一些例子，使學生存在年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的錯誤想法，而這跟后面的未成年人保護法中司法保護的內(nèi)容又是相對應(yīng)，應(yīng)避免這部分的教學內(nèi)容與后面的內(nèi)容發(fā)生沖突，如何留下一個伏筆，是很難處理的一個問題。 作業(yè)布置 ：做配套練習 教 后 感 ： 第八課 法律護我成長 教學目標： 知識目標： 理解法律在社會生活中尤其是在保護未成年人中的特殊作用 . 認識未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護 . 知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱 .。 能 力目標： 通過參與有關(guān)活動 ,培養(yǎng)和提高觀察、判斷、分析問題的能力 。 通過教學讓學生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。 能夠運用法律手段保護自己。 情感態(tài)度價值觀目標： 幫助學生樹立法律保護意識。 增強學生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心。 教學重點 ：讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、國家和社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。 教學難點 ：在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。運用法律武器保護自己的 途徑和方法。 教學方法 ：講授法、電教法、討論法。 課時安排 ：四課時 特殊的保護，特殊的愛 （板書） （第一課時） 導入第八課教學 ： 通過前邊第七課的學習，我們知道，社會生活離不開規(guī)矩、規(guī)則。而法律是一種特殊的行為規(guī)范；社會生活需要各種規(guī)則，更需要法律的規(guī)范和保護，我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”。沒有法律的保護，我們青少年能不能健康、順利的成長呢？請大家閱讀教材第 102 頁的“親身母親斥罵親身女兒”案例并分析：親身母親為什么要斥罵親身女？對母親斥罵女兒的事情，你是怎么看待？母親的行為是否違法？ 如果你遇到這樣的問題會怎么辦？這個案 例給我們什么啟示？ 案例中的小女孩因為沒有完成作業(yè)，而被自己的親身母親罰跪、斥罵。母親的這種不正確的教育方式，不利于該女孩的健康成長，也侵犯了女兒的合法權(quán)益。 這個案例說明：在現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生，青少年的健康成長需要國家給予特別的關(guān)注。為此，我國制定了專門的保護未成人合法權(quán)益的法律。我們青少年應(yīng)增強自我保護意識，學會應(yīng)用法律武器保護自己的合法權(quán)益。 那么，為保護我們未成年人的健康成長，我國法律作了哪些規(guī)定呢？我們應(yīng)該怎樣運用保護 我們的合法權(quán)益呢？這就是我們第八課“法律護我成長”將要學習和探討的內(nèi)容。 導入第一框題的教學： 引導學生閱讀教材第 103 頁“小晨的經(jīng)歷”，并分析：國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特殊的保護？為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線？（引出國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。） 1）未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。這是因為： ①未成年人的身心健康需要法律給予特殊保護：由于未成年人正處在長身體、長知識的重要時期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辯是非美丑的能力 ，容易受到社會上這種網(wǎng)不良因素的影響，偏離正確的人生航向，走向歧途，甚至墜入違法犯罪的深淵，為了預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，需要法律的特殊保護；由于缺乏自我保護能力，個人的合法權(quán)益很容易受到非法侵害。為了防止未成年人的合法權(quán)益受到侵害，需要用法律規(guī)范社會各方面的力量，運用各種手段對未成年人進行有效的保護；因此，未成年人的健康成長需要法律給予特殊保護。 ②未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注：青少年代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是 21 世紀振興中華的主力軍。因此青少 年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注。 2）為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了家庭保護、學 校保護、社會保護、司法保護四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護，體現(xiàn)了對未成年人一種深深的情，濃濃的愛。 那么，什么是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護呢？其基本內(nèi)容有哪些呢？這就是我們第一框題“特殊的保護，特殊的愛”將要學習和探討的內(nèi)容。 展開教學： 第一目：家庭保護和學校保護（板 書） 什么是家庭保護？它的基本內(nèi)容有哪些？家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用？ 家庭保護：父母或其他監(jiān)護人，依法履行的對未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 我國未成年人保護法規(guī)定：家庭應(yīng)該保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑闯赡耆?，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工；?? 家庭是我們未成年人的搖籃 ，我們的性格、道德品質(zhì)、理性情操都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。家庭保護能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。 案例分析： 1）小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學會了搓麻將，成績也直線下降。 ①如果是你，會不會也象小林一樣？ 我們中學生不應(yīng)該接觸賭博。 ②小林的父母有什么錯？ 小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不?yīng)該誤導子女。 ③你如何幫助小林解決這個問題？ 小林可以通 過老師與父母溝通；通過自已的提醒，不能參與賭博活動；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將；?? ④家庭應(yīng)該如何保護未成年人？ 家庭應(yīng)該保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視 女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑闯赡耆耍A(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工；?? 2）上初二的小明父母離異，誰也不愿承擔撫養(yǎng)責任，小明常在父、母兩處跑來跑去，后來與社會上一些不三不四的人混在一起，經(jīng)常逃課，而 老師又不聞不問，終于在別人的教唆、引誘下因偷竊而進了少管所。有違法犯罪行為的小明是否屬于未成年人保護法的保護對象？為什么？ 有違法犯罪行為的小明同樣屬于未成年人保護法的保護對象。小剛流入社會、違法犯罪的一個重要原因是其父母離異，雙方推卸對小剛撫養(yǎng)、教育的責任，使小剛失去了正常的家庭保護，可見家庭保護對未成年人的健康成長多么重要。 漫畫分析：引導學生閱讀教材第 104 頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論： ①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？ 家長整天打麻將，不 管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護法關(guān)于家庭保護的規(guī)定。我們學生可以根據(jù)未成年人保護法、婚姻法以及義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定來保護自己的合法權(quán)益。 ②家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們應(yīng)當如何回報家長呢？ 家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們未成年人現(xiàn)在應(yīng)當好好的讀書，勤奮努力的學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報父母的養(yǎng)育之恩。 教師引導過渡到“學校保護”的教學：同學們，對于我們未成年人來說，除了家庭之外，跟我們關(guān)系最密切的地方是呢？??是學校！學校是教育機構(gòu)，對未成年人進行 全方位的培養(yǎng)。如果學校教育得不好，對未成年人保護得不夠，也會使未成年人的健康成長受到阻礙。 什么是學校保護？學校保護的基本內(nèi)容有哪些？國家為什么要實施學校保護？ （ 1）學校保護的作用：學校保護是未成年人保護的重要方面： ①學校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。（板書） ②學校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)（板書） （ 2）學校保護的含義：學校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教 育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。 （ 3）學校保護的內(nèi)容：學校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、 發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：（引導學生閱讀教材第 105 頁的“相關(guān)知識鏈接”） ①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。（介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動相適應(yīng)，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。） ②關(guān)心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。 ③保護未成年人學生的人身安全和健康。 案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧 自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。 （ 1）這件事該由誰負責？ 林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應(yīng)該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應(yīng)該保護未成年人學生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。 （ 2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權(quán)益？ 汪洋可以通過法院上訴，要求林峰及學校賠償。 （ 3）學校應(yīng)該在哪些方面保護未成年人？ 學校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：（引 導學生閱讀教材第 105 頁的“相關(guān)知識鏈接”） ①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。（介紹黨的教育方針） ②關(guān)心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。 ③保護未成年人學生的人身安全和健康。 教師總結(jié)： 學校保護我們的健康成長，我們在學校應(yīng)該如何對待老師和同學？如何對待學習？ 學校保護我們的健康成長，我們應(yīng)該尊重老師，關(guān)心同學，勤奮努力的讀書學習。