【總結(jié)】第三課第二框告別依賴走向自立制作人:周同政原文填空,基礎(chǔ)知識(shí)梳理:1、我們?cè)谏鐣?huì)中生活,需要相互幫助,相互依靠。自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。隨著年齡的增長(zhǎng),自立能力的增強(qiáng),我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活,這表明,我們的成長(zhǎng)正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期:告別依賴
2024-08-14 00:16
【總結(jié)】第20課法律護(hù)我成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案第一框?qū)W校與家庭的呵護(hù)第二框社會(huì)與司法的保障班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1理解學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義、意義及相互關(guān)系;2理解法律是對(duì)未成年人的特殊保護(hù)作用3知道我國(guó)保護(hù)求成
2024-12-05 03:21
【總結(jié)】《特殊保護(hù)》教學(xué)案第1課時(shí)班級(jí):姓名:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn))1、理解道德、紀(jì)律和法律的區(qū)別。(重點(diǎn))2、法律的三大特征。(重點(diǎn))3、法律的定義。(重點(diǎn))二、自主學(xué)習(xí)1、現(xiàn)代社會(huì),人們的行為規(guī)范包括、和
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】1992年8月,77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí),這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí),日本孩子背包鼓鼓囊囊,裝滿食品和野營(yíng)用具;中國(guó)孩子只是裝裝樣子,背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半,中國(guó)兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了,回大本營(yíng)睡覺(jué);日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車(chē)而去,把鼓勵(lì)留給發(fā)高
2024-12-08 08:54
【總結(jié)】閱讀與感悟?P47《不自立,永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員》思考:河貍的父母為什么如此“狠心”?讀這篇文章后,你有什么感受?主題詞:自立自強(qiáng)??自立意味著什么?名言欣賞滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事,自己干??咳耍刻?,靠祖先,都不算好漢。
2024-11-28 22:49
【總結(jié)】課題:蘇人版第十四課學(xué)習(xí)案——生命只有一次總第1個(gè)課型:新授課編制時(shí)間:2021年2月4日編寫(xiě)人:蔡守立審核人:班級(jí):
2024-12-05 10:07
【總結(jié)】第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人設(shè)問(wèn)導(dǎo)入單元教學(xué):同學(xué)們,通過(guò)前邊兩個(gè)單元的學(xué)習(xí),我們都渴望能夠真正成為一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)的人??墒钱?dāng)我們真正面臨實(shí)際生活學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們卻又發(fā)現(xiàn)痛苦與失敗、挫折與困難也會(huì)接踵而來(lái)。我們應(yīng)該如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的痛苦與失敗、挫折與困難,從而實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),使自己真正成為一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)的人呢?這就需
2024-12-03 09:57
【總結(jié)】《直面挫折》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí):培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法編寫(xiě):審核:課型:新授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法,提高承受挫折的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)踐與分析的活動(dòng)結(jié)合典型事例和自己應(yīng)對(duì)挫折的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出應(yīng)對(duì)挫折的方法。3、情感態(tài)度
2024-11-19 18:06
【總結(jié)】城東中學(xué)學(xué)案了解壓力七年級(jí)主編張敏審議:王青霞時(shí)間2021-3-3姓名一、情境導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo):了解壓力的表現(xiàn),認(rèn)識(shí)壓力的雙重作用。(重點(diǎn))合作學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)判斷壓力,并調(diào)控壓力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。(難點(diǎn))三、自主學(xué)習(xí)(我能行)1、列
2024-11-29 23:23
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí):八主備:祁桂梅審閱:班級(jí):姓名:時(shí)間:課題:第10課第1站認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)教師寄語(yǔ):世上無(wú)難事,只要肯登攀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】競(jìng)爭(zhēng)的重要意義?!緦W(xué)習(xí)方法】(方法正確,才能事半功倍
2024-12-09 08:16
【總結(jié)】城東中學(xué)學(xué)案第5課孝敬父母七年級(jí)主編:張敏審議王青霞時(shí)間姓名一、情境導(dǎo)入二、出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解代溝的形成和表現(xiàn)。(重點(diǎn))2正確看待自己與父母之間的關(guān)系,努力跨越代溝。(難點(diǎn))
2024-11-19 08:01
【總結(jié)】第三課《承擔(dān)責(zé)任》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):是責(zé)任。懂得每個(gè)人都因社會(huì)身份的不同而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任。,參與集體事務(wù),為集體做事,愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解承擔(dān)責(zé)任或不承擔(dān)責(zé)任的不同后果,強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)]學(xué)習(xí)過(guò)程:一、老師導(dǎo)入:1、在任何時(shí)候任何地方,只要我們生活在一個(gè)集體中,我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)
2024-11-19 22:51
【總結(jié)】自立歌滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干??咳?、靠天、靠祖上,不算是好漢?!?-陶行之小組討論:陶行知先生的《自立歌》對(duì)你有什么啟示?說(shuō)說(shuō)你對(duì)中學(xué)生“自立”的理解。如何學(xué)會(huì)自立??克服依賴心理?懂得管理和安排自己的生活如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神??志存高遠(yuǎn)?要勇于面
2024-11-28 00:00
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí):七學(xué)科:思想品德主備:祁桂梅審閱:時(shí)間:課題:第四課第2站學(xué)會(huì)溝通和交往教師寄語(yǔ):一個(gè)人的成功,只有15%是靠他的專(zhuān)業(yè)技術(shù),而85%則要靠人際關(guān)系和他的處事能力。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(目標(biāo)明確,事半功倍)溝通的態(tài)度和技
2024-11-19 08:00
【總結(jié)】思想品德第一單元做情緒的主人學(xué)案年級(jí)七學(xué)科思想品德課題復(fù)習(xí)第一單元做情緒的主人第__課時(shí)授課人上課時(shí)間__年___月___日__年級(jí)__班姓名_____學(xué)習(xí)目標(biāo)1、本單元知識(shí)點(diǎn),并能夠讓學(xué)生列舉本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
2024-11-29 23:31