【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主生活會(huì)和組織生活會(huì)。請(qǐng)你按照匯報(bào)材料的格式，撰寫匯報(bào)材料中的基本情況和主要成效兩部分，1OOO字以內(nèi)：參考答案與詳解一、案例分析一【參考答案】 問(wèn)題1：舉辦全省農(nóng)村科技培訓(xùn)班方案要點(diǎn)：第一，擬定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、參訓(xùn)人員的組織方式和交通、食宿、培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等，向處長(zhǎng)、主任匯報(bào)，取得批準(zhǔn)。第二，與省科技廳相關(guān)處室就培訓(xùn)內(nèi)容、方式、主講專家等事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，達(dá)成一致。第三，向各縣（市）發(fā)出通知，要求各推薦23名農(nóng)村科技推廣工作骨干，按時(shí)參加培訓(xùn)。第四，落實(shí)本處人員分工，分組做好會(huì)務(wù)工作，落實(shí)場(chǎng)地、設(shè)備、材料與服務(wù)，保證培訓(xùn)班順利舉辦。第五，做好培訓(xùn)總結(jié)工作，將文字、圖片、音像資料存檔，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。問(wèn)題2：中國(guó)青少年基金會(huì)調(diào)研“希望食堂”活動(dòng)接待要點(diǎn)：第一，電話與B縣扶貧部門溝通，傳達(dá)調(diào)研通知，提出迎接調(diào)研工作要求，確定調(diào)研對(duì)象單位，并爭(zhēng)取縣委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)重視，帶隊(duì)接待。第二，根據(jù)調(diào)研內(nèi)容和擬調(diào)研的試點(diǎn)單位數(shù)量、距離等，合理確定3天的行程，并建議分管副主任和處長(zhǎng)帶隊(duì)陪同。第三，與中國(guó)青少年基金會(huì)溝通確認(rèn)，了解3茗調(diào)研人員職務(wù)、經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和個(gè)人愛(ài)好等，度身定制接待方案，按制度規(guī)定安排食宿地點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。第四，督促各接受調(diào)研的試點(diǎn)單位準(zhǔn)備匯報(bào)材料和檔案資料，重點(diǎn)梳理需要中國(guó)青少年基金會(huì)支持解決的困難，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，確保接待準(zhǔn)備工作到位。問(wèn)題3：關(guān)于委托C市扶貧辦承辦全省扶貧項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知 C市扶貧辦：為總結(jié)全省各地重點(diǎn)扶貧項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)扶貧工作深入開(kāi)展，經(jīng)7月6日省扶貧辦辦公會(huì)議研究決定，擬于7月12日在你市召開(kāi)金省扶貧項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。參會(huì)人員包括：各縣市分管副縣市長(zhǎng)、扶貧辦主任，省扶貧辦、省財(cái)政廳、科技廳等部門相關(guān)負(fù)責(zé)同志。請(qǐng)根據(jù)本次會(huì)議目的，結(jié)合你市實(shí)際，認(rèn)真做好會(huì)議承辦工作。省扶貧辦綜合處聯(lián)系人：聯(lián)系電話：電子郵箱：省扶貧辦 年月日 問(wèn)題4：對(duì)記者來(lái)信的回復(fù)要點(diǎn)：第一，感謝記者同志對(duì)貧困群眾的關(guān)愛(ài)、對(duì)我省扶貧工作的支持和建議。根據(jù)記者建議和我省實(shí)際，擬采取以下措施，加強(qiáng)對(duì)貧困群眾的幫扶：第二，建立貧困人員分類登記制度，對(duì)貧困群眾的困難情況和扶助需求進(jìn)行分類識(shí)別、按需登記，做好針對(duì)性幫扶，滿足群眾不同類型的扶助需要，促進(jìn)殘有所扶、老有所養(yǎng)、學(xué)有所教、病有所醫(yī)。第三，探索扶貧信息公開(kāi)機(jī)制和社會(huì)化扶貧新思路。扶貧部門將整理好的貧困人員名單和需求等信息，定期在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體公布，發(fā)動(dòng)社會(huì)開(kāi)展幫扶，促進(jìn)幫扶單位和個(gè)人與貧困群眾對(duì)接。在此基礎(chǔ)上，建立常態(tài)化、長(zhǎng)效化的信息公開(kāi)機(jī)制和社會(huì)扶貧工作機(jī)制，確保信息透明和扶貧有效。問(wèn)題5: E市成功經(jīng)驗(yàn)如下：第一，通過(guò)設(shè)立短信專號(hào)、向群眾發(fā)送短信和利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行慈善、扶貧信息公開(kāi)，有利于接受公眾監(jiān)督、使慈善和扶貧項(xiàng)目在陽(yáng)光下規(guī)范運(yùn)行，增強(qiáng)公信力，贏得社會(huì)各界的廣泛支持。第二，我省應(yīng)大力推廣E市陽(yáng)光慈善、陽(yáng)光扶貧理念，普遍建立依托短信、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)的慈善、扶貧信息公開(kāi)機(jī)制，多渠道公開(kāi)相關(guān)信息，為公眾監(jiān)督和參與慈善、扶貧事業(yè)創(chuàng)造奈件。第三，在公開(kāi)、透明的前提下推進(jìn)慈善、扶貧工作的精確化、高效化，加強(qiáng)信息核實(shí)，及時(shí)登記捐款及用途，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別、精確幫扶、精細(xì)管理，全面提升工作水平。問(wèn)題6：規(guī)范引導(dǎo)“扶貧日”活動(dòng)的工作思路與步驟：第一，召開(kāi)電視電話會(huì)議，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話，統(tǒng)一思想。將落實(shí)中央“力戒形式主義、官僚主義等四風(fēng)”的精神同開(kāi)展“扶貧日”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，端正各地各部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)各地重在扶貧實(shí)效，杜絕形式主義。第二，出臺(tái)規(guī)范意見(jiàn)。由省扶貧辦發(fā)文禁止各地各部門設(shè)定捐款任務(wù)，攤派捐款份額，鼓勵(lì)各地深入實(shí)際、深入基層，以實(shí)物捐助、扶貧慰問(wèn)等多種形式為群眾解決實(shí)際困難，促進(jìn)“扶貧日”活動(dòng)落地，貼近群眾實(shí)際，密切干群關(guān)系，取得扶貧實(shí)效。第三，公開(kāi)監(jiān)督電話。受理干部群眾的意見(jiàn)反映，對(duì)“扶貧日”活動(dòng)中華而不實(shí)、強(qiáng)制捐款、“勞民傷財(cái)”的偏差行為進(jìn)行糾正和處理。二、案例分析二【參考答案】問(wèn)題1：A市購(gòu)買城市環(huán)衛(wèi)服務(wù)主要面臨三方面困境：第一，行業(yè)發(fā)展層次低，市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻無(wú)法提高，環(huán)衛(wèi)服務(wù)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)低。政府由于成本原因選擇規(guī)模小、信譽(yù)差的企業(yè)，其所提供的服務(wù)質(zhì)量、規(guī)模化經(jīng)營(yíng)能力和科學(xué)管理方法都無(wú)法達(dá)到政府的需求。第二，企業(yè)和政府雙向違約風(fēng)險(xiǎn)c一方面，小企業(yè)自律性差，合約履行中道德風(fēng)險(xiǎn)頻發(fā)；另一方面，衛(wèi)生工作突擊達(dá)標(biāo)等活動(dòng)較多，政府限于資金條件難以支付企業(yè)要求追加的工人加班費(fèi)等后續(xù)費(fèi)用。第三，長(zhǎng)短期合同選擇兩難。政府傾向于選擇短期合同，但企業(yè)服務(wù)質(zhì)量難以保證；簽訂長(zhǎng)期合同，政府又擔(dān)心公共利益無(wú)法保障。問(wèn)題2: 按照十八屆三中全會(huì)精神，加強(qiáng)地方政府的公共服務(wù)職能是政府職能轉(zhuǎn)變的重要方向，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買公共服務(wù)則是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的必要途徑。從A市購(gòu)買環(huán)衛(wèi)服務(wù)的實(shí)踐來(lái)看，購(gòu)買服務(wù)的方式尚未完全實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，服務(wù)的購(gòu)買和供給雙方未能完全按照市場(chǎng)規(guī)則和法治原則辦事，提供服務(wù)的主體不具備良好條件和資質(zhì)，這是導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量不盡如人意的主要原因。要通過(guò)購(gòu)買服務(wù)實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變、公共服務(wù)水平提升，A市及我國(guó)各地方政府可從以下幾方面努力：一是正確定位政府職能，加強(qiáng)對(duì)購(gòu)買服務(wù)的規(guī)劃和制度、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，在控制成本的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管，確保服務(wù)質(zhì)量滿足需求；二是充分引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，接通行規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展招標(biāo)，以合同、委托等方式向具備條件、信譽(yù)良好的社會(huì)組織，機(jī)構(gòu)和企業(yè)等購(gòu)買服務(wù)，在公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，使規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好的大企業(yè)能夠脫穎而出，保障服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平；三是增強(qiáng)契約意識(shí)，有效管控風(fēng)險(xiǎn)，政府要帶頭依法辦事、按市場(chǎng)規(guī)則辦事，雙方共同履行合約，對(duì)違法違約行為通過(guò)法律手段進(jìn)行防范和懲治。三、案例分析三【參考例文】廳關(guān)于本系統(tǒng)2013年下半年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況的匯報(bào)省群教辦：按照中央要求和省委的部署，我廳全系統(tǒng)于201 3年7月全面開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，所屬三個(gè)市局按照中央、省委的工作要求和本級(jí)實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將我廳201 3年下半年活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、基本做法省委發(fā)出動(dòng)員部署后，廳機(jī)關(guān)和三個(gè)市局及時(shí)行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合本系統(tǒng)、本地實(shí)際，制定黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、方法步驟、監(jiān)督整改措施等進(jìn)行全面部署和落實(shí)?；咀龇ㄈ缦拢阂皇峭ㄟ^(guò)政治學(xué)習(xí)樹(shù)立宗旨意識(shí)。三個(gè)市局普遍舉行多種形式的理論政治學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，并組織座談，開(kāi)展廉政教育，結(jié)合自身實(shí)際，迸一步牢固執(zhí)政為民、廉潔執(zhí)政的宗旨意識(shí)。一是多渠道地征求、梳理開(kāi)展教育活動(dòng)的意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)社舍有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、公布征集意見(jiàn)信箱，以及各局領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層、深入聯(lián)系單位和企業(yè)等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。三是查擺四風(fēng)問(wèn)題。各局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組建立督促整改落實(shí)的檢查機(jī)制，建立檢查組，多種形式明查暗訪，檢查各部門是否存在“小金庫(kù)”、不合理“三公”消費(fèi)問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)違規(guī)的個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理o 四是互相檢查、討論，上下級(jí)談心。三個(gè)市局采取個(gè)別談話、集體座談等多種方式，有組織地開(kāi)展談心交心活動(dòng)。談話敞開(kāi)心扉、以誠(chéng)相見(jiàn)。引導(dǎo)各級(jí)黨員干部出于公心和同志間的關(guān)愛(ài)，以言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬涞乃枷牒蛻B(tài)度，充分討論、形成共識(shí)。五是各局召開(kāi)多次民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭，開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻交心，查找靈魂深處的私念和“四風(fēng)”問(wèn)題，梳理了百余條問(wèn)題，并逐條明確了整改措施，責(zé)任落實(shí)到人。二、主要成效2013年下半年以來(lái)我廳系統(tǒng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，由于堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，注重開(kāi)門納諫和整改落實(shí)，取得了實(shí)際成效。主要體現(xiàn)在：首先，政治責(zé)任感和宗旨意識(shí)明顯增強(qiáng)。廣大干部增強(qiáng)了愛(ài)本職、精本職、為黨和人民事業(yè)奮斗的理想信念和政治責(zé)任感，堅(jiān)定了關(guān)心群眾、愛(ài)護(hù)群眾、服務(wù)群眾的信念。其次，干部作風(fēng)明顯改進(jìn)。干部奢、懶、教的現(xiàn)象少了，“四風(fēng)”得到有效遏制，廣大干部集中精力于干實(shí)事上，工作中出實(shí)招、用實(shí)策、求實(shí)效的多了。最后，干群關(guān)系明顯改善。不少群眾反映老八路的作風(fēng)回來(lái)了，干部和政府形象提升，群眾的信任度增加，為下步工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。第三篇：2014年中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試試題（定稿）2014年中央機(jī)關(guān)公開(kāi)遴選公務(wù)員筆試試題C卷（主任科員類）（時(shí)間：180分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、根據(jù)材料，回答以下問(wèn)題。（40分）。（5分）。（15分）。（20分）二、根據(jù)材料，回答以下問(wèn)題。（60分）材料是關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的。A市各部門在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中的主要經(jīng)驗(yàn)。對(duì)推進(jìn)A市學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深度和廣度提出建議和措施。作為聯(lián)絡(luò)員，根據(jù)列出的措施寫出林業(yè)局學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。（二）試題分析下面重點(diǎn)分析一下主任科員職位的試題：2010年中央機(jī)關(guān)遴選主任科員職位筆試試題共3道案例分析題，第一題主要考查內(nèi)容為公務(wù)員實(shí)務(wù)，主要考查考生領(lǐng)導(dǎo)、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、人際處理等能力，第二、三題均為公文，考查考生公文寫作與處理能力。2011年中央機(jī)關(guān)遴選主任科員職位筆試試題共2道案例分析題，第一題考查內(nèi)容為公務(wù)員實(shí)務(wù)，給出5件事，讓考生按照輕重緩急排序，第二題為社會(huì)現(xiàn)象類的綜合分析，結(jié)合控制CPI這一時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行命題。以上兩年試題的命制均以中央機(jī)關(guān)的工作情景為背景，到2014年，中央機(jī)關(guān)遴選筆試試題的命制開(kāi)始出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，不但材料背景以基層工作為主，而且題量有所增加。雖然仍然維持2道案例分析題的情況，但是每道案例分析下面提問(wèn)數(shù)量增加，每題均有3個(gè)小問(wèn)題。其中，第一題的考查內(nèi)容為公務(wù)員實(shí)務(wù)，將重點(diǎn)放在對(duì)考生綜合分析能力的測(cè)評(píng)上，第二題是時(shí)政熱點(diǎn)類試題，考查考生的綜合分析能力和公文寫作能力。另外，正處級(jí)、副處級(jí)遴選筆試試題，也是結(jié)合有關(guān)基層工作經(jīng)歷，堅(jiān)持人崗匹配，以領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)、公文寫作與處理、案例分析、策論寫作等為主要命題內(nèi)容，重點(diǎn)測(cè)查考生的政策理論水平、分析解決實(shí)際問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。參考答案與詳解一、根據(jù)材料回答問(wèn)題第1問(wèn)：教師輪崗制度是以提高質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，通過(guò)對(duì)義務(wù)教育階段一定區(qū)域內(nèi)的一定教師比例進(jìn)行合理流動(dòng)，促進(jìn)教育資源均等化和教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這一制度的實(shí)施受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和支持。這一舉措對(duì)于推進(jìn)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域間的教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教師資源合理配置，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育均具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。第2問(wèn)：教師輪崗制度是一項(xiàng)新政，具有一定的積極意義。然而,在推行過(guò)程中各地都存在著諸多問(wèn)題，困難也較多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，各基層教育行政部門工作人員和教師對(duì)教師輪崗制的認(rèn)識(shí)存在偏差。第二，缺乏必要的制度保證和整體的運(yùn)作措施，現(xiàn)實(shí)操作難度較大，給輪崗制度的推行與實(shí)施帶來(lái)了困難。第三，強(qiáng)調(diào)行政命令，且輪崗教師待遇未給予滿意解決，挫傷教師積極性。目前教師輪崗制度實(shí)行行政命令強(qiáng)行執(zhí)行，有的地方甚至采取簡(jiǎn)單的“一刀切”式的輪崗方法，與之相關(guān)連的輪崗教師的福利待遇等問(wèn)題沒(méi)有相應(yīng)配套的法律制度予以保障，在一定程度上挫傷了教師的積極性。第四，監(jiān)督機(jī)制缺位，一方面導(dǎo)致權(quán)錢交易、拉關(guān)系、走后門；另一方面將那些沒(méi)關(guān)系的“弱勢(shì)”教師強(qiáng)行“輪崗”，也沒(méi)有公平、公正可言。第五，一些學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下降，教師崗位受到?jīng)_擊。教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵。這種全員性、常態(tài)化的輪崗影響了正常的教學(xué)秩序，使一些學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下降。第3問(wèn)：首先，要出臺(tái)與教師輪換崗制度相配套的政策措施。盡快制定出與教師輪換崗制相配套的完備的政策措施和具有可操作性的實(shí)施細(xì)則，為教師輪換崗制的順利實(shí)施提供保證。其次，堅(jiān)持公平公正原則，運(yùn)作要公開(kāi)透明。教師輪崗制一定要做到公開(kāi)、公正、公平，操作程序要公開(kāi)透明，避免暗箱操作。地方政府和教育主管部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要自覺(jué)接受社會(huì)、媒體和群眾的監(jiān)督，確保輪崗制度的公平與公正。再次，建立利益公平機(jī)制和補(bǔ)償機(jī)制，促進(jìn)教師利益公平。教師是學(xué)校的第一資源，要充分發(fā)揮教師在輪崗制度中的主體作用，尊重教師的自主權(quán)、選擇權(quán)，要充分體現(xiàn)自愿的原則，利用激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)解決好輪崗教師的工作生活中的困難和福利待遇等問(wèn)題，以解后顧之憂。最后，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教師隊(duì)伍。建立完善的教師交流制度，多方吸取不同的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍資源合理配置，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量全面提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。二、根據(jù)材料回答問(wèn)題第1問(wèn)：第一，把學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、與本職工作、與日常管理結(jié)合起來(lái)。有針對(duì)性開(kāi)展課題式學(xué)習(xí)、調(diào)研式學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)中獲取的各類知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的思路、措施和成果，使學(xué)習(xí)在實(shí)際工作中得到升華。第二，建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，建立黨員自學(xué)制度。建立學(xué)習(xí)考核機(jī)制，每月對(duì)各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓教育情況進(jìn)行考核，并與薪酬和評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤。第三，以學(xué)風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提高干部理論水平、提高服務(wù)民生的本領(lǐng)。第四，整體推進(jìn)，上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)。一是抓班子促全局。二是抓機(jī)關(guān)促基層。三是樹(shù)立了一大批學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮好典型的示范引帶作用。第2問(wèn)：第一，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，提高理論水平。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要按照科學(xué)理論武裝的要求，不斷提高黨員干部的馬克思主義理論水平。第二，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要引導(dǎo)黨組織干部自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于黨組織自身建設(shè)和各項(xiàng)工作的全過(guò)程，不斷提升黨組織干部的能力素質(zhì)，不斷提高黨組織工作科學(xué)化水平。第三，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，自覺(jué)按規(guī)律辦事。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要按照善于把握規(guī)律的要求，在向歷史學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)中不斷升華規(guī)律性認(rèn)識(shí)，推動(dòng)各級(jí)黨組織