20xx年江西省中小學(xué)教師招聘考試誠信報(bào)考承諾書_1b19c890441c37cf4bab33f83870c3a1(編輯修改稿)
2025-10-13 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中階段D、大學(xué)階段3我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個基本特征是（D)A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性3第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求，包括國家課程、地方課程和(C)A、活動課程B、社會課程C、學(xué)校課程D、特色課程3根據(jù)課程任務(wù)，可將其分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和(B)A、新授課和鞏固課B、研究型課程C、單一型課程D、綜合型課程3古代印度宗教權(quán)威至高無上，教育權(quán)控制在婆羅門教和(C)手中A、印度教B、伊斯蘭教C、佛教D、基督教3(C)主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù)，主張教育即生活A(yù)、夸美紐斯B、伊斯蘭教C、杜威D、裴斯泰洛奇3盧梭的自然主義思想對德國哲學(xué)家(A)的影響最大A、康德B、歌德C、費(fèi)爾巴哈D、黑格爾3古希臘百科全書式的哲學(xué)家是（D)A、蘇格拉底B、希波克拉底C、柏拉圖D、亞里士多德3孔子的教育思想在(D)中有充分的反應(yīng)A、《中庸》B、《大學(xué)》C、《孟子》D、《論語》教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)端于（B)的《大教學(xué)論》。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、杜威D、裴斯泰洛奇4從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常德國赫爾巴特的(A)作為教育科學(xué)形成的標(biāo)志。A、《普通教育學(xué)》B、《教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《民本主義》4思想品德教育的實(shí)質(zhì)是(C)A、將學(xué)生的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為B、培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C、將一定社會的思想品德轉(zhuǎn)化為受教育者個人的思想品德D、提高學(xué)生對宏觀世界的認(rèn)識4“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19 世紀(jì)初的(B)A、美國B、英國C、德國D、法國4班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(B)A、了解學(xué)生B、組織的培養(yǎng)班集體C、做好個別教育工作D、統(tǒng)一多方面的教育力量4中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于(A)的《欽定學(xué)堂章程》(使稱)由此形成中國現(xiàn)代學(xué)制的開端。A、1902 年B、1924 年C、1912 年D、1904 年46.(B)清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》(又稱)體現(xiàn)了張之洞“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的思想。A、1902 年B、1904 年C、1912 年D、1922 年47.(B)是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，、說理教育法B、陶冶教育法C、實(shí)際鍛煉法D、榜樣示范法(C)方面的總體規(guī)格要求。A、思想教育B、政治教育C、思想品德D、政治道德、受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式稱為(C)A、德育內(nèi)容B、德育活動C、德育方法D、德育過程，是教育家(A)的成功教育經(jīng)驗(yàn)A、馬卡連柯B、加里寧C、烏申斯基D、贊可夫5班主任以教育目的為知道思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)，這項(xiàng)工作叫(D)A、建立學(xué)生檔案B、班主任工作總結(jié)C、班主任工作計(jì)劃D、操行評定5班會的特點(diǎn)主要由集體性、針對性和(A)A、自主性B、開放性C、時(shí)效性D、教育性
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1