【文章內(nèi)容簡介】 健康教育的課程評價（八）心理咨詢（心理輔導(dǎo)）1．心理咨詢的主要理論觀點（精神分析學(xué)派、行為學(xué)派、人本主義學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派）2．心理咨詢的常用方法與技術(shù)3．心理咨詢的常見形式與一般程序4．中（?。W(xué)心理輔導(dǎo)教師的素養(yǎng)（九）團(tuán)體心理輔導(dǎo)（團(tuán)體心理咨詢）1．團(tuán)體心理輔導(dǎo)（咨詢），團(tuán)體心理輔導(dǎo)（咨詢）的特點與類型2．團(tuán)體心理輔導(dǎo)（咨詢）的討論技術(shù)3．團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色特點4．團(tuán)體心理輔導(dǎo)（咨詢）過程中的特殊成員及應(yīng)對5．影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)（咨詢）效果的因素第二部分實踐技能（一）中（小）學(xué)個別心理咨詢案例分析（二）中（?。W(xué)心理健康教育活動課的教學(xué)設(shè)計（三）團(tuán)體心理咨詢（輔導(dǎo)）方案設(shè)計（四）心理健康教育理念在學(xué)校教育教學(xué)工作中的運用四、考試形式：閉卷、筆試。：120分鐘。：150分。五、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）等。：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，實踐教學(xué)約占40%。：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。第四篇：2018年福建省教師招聘考試中學(xué)心理健康教育考試大綱2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試中學(xué)心理健康教育考試大綱為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為我省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目標(biāo)與要求（一）考試目標(biāo)1．考查考生對心理學(xué)專業(yè)知識理解、掌握和運用的水平。2．考查考生對學(xué)校心理健康教育理論與知識的領(lǐng)會與掌握情況。3．考查考生對學(xué)校心理健康教育實務(wù)的理解、分析，以及運用心理學(xué)方法解決問題的情況。（二）考試要求1．要求考生理解從事學(xué)校心理健康教育所需的背景性知識和領(lǐng)域。2．要求考生能夠較扎實地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本原理。3．要求考生掌握開展學(xué)校心理健康教育的基本方法，能夠根據(jù)所掌握的知識理解、分析學(xué)校教育生活中的各種心理現(xiàn)象，有效開展學(xué)校心理健康教育教學(xué)活動、解決學(xué)生常見的心理行為問題。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍主要包括心理學(xué)專業(yè)的主干課程知識，以及開展學(xué)校心理健康教育的教育教學(xué)技能和方法?？荚噧?nèi)容：第一部分 理論基礎(chǔ)（一）普通心理學(xué) 1．心理的神經(jīng)生理機(jī)制 2．注意及其特征3．感覺及其規(guī)律 知覺特性 4．記憶概述 記憶品質(zhì)5．思維概述 問題解決 想象及其種類 6．情緒 情緒理論 挫折 7．意志的品質(zhì) 能力測量 人格測驗（二）發(fā)展心理學(xué) 1．皮亞杰心理發(fā)展觀 2．精神分析心理發(fā)展觀 3．行為主義心理發(fā)展觀4．嬰幼兒發(fā)展時期的重要研究（關(guān)鍵期、依戀、視崖、雙生子爬梯等） （三）教育心理學(xué)1．學(xué)習(xí)理論（行為主義、認(rèn)知學(xué)派、建構(gòu)主義、人本主義）2．學(xué)習(xí)動機(jī)概述 學(xué)習(xí)動機(jī)理論 學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng) 3．學(xué)習(xí)遷移概述 4．學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（四）社會心理學(xué)1．社會化 自我概念 社會知覺2．溝通與人際關(guān)系 3．態(tài)度及其改變理論 4．親社會行為及其培養(yǎng) 5．侵犯行為及其矯正6．社會助長 社會惰化 從眾 暗示（五）統(tǒng)計與測量1．t檢驗、F檢驗、c檢驗的適用范圍和條件 2．描述研究數(shù)據(jù)基本特征的常用統(tǒng)計指標(biāo) 3．心理測驗的正確使用 4．評價心理測驗質(zhì)量的量化指標(biāo) 5．影響信度的因素及提高信度的方法 6．影響效度的因素及提高效度的方法 7．常模參照測驗（六）變態(tài)心理學(xué) 1．定義心理障礙 2．注意障礙/多動癥3．青少年的抑郁癥和焦慮、強迫障礙 4．智力發(fā)育障礙 5．自閉譜系障礙（七）學(xué)校心理健康教育1．我國學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)2．學(xué)校心理健康教育的基本原則、內(nèi)容、途徑與方法 3．學(xué)校心理健康教育課程的基本特點4．學(xué)校心理健康教育課程常用的教學(xué)活動形式 5．學(xué)校心理健康教育的課程評價（八）心理咨詢（心理輔導(dǎo)）31．心理咨詢主要理論（精神分析療法、行為療法、以人為中心療法、認(rèn)知療法、合理情緒療法、格式塔療法、森田療法）2．咨詢關(guān)系的建立3．心理咨詢的常用方法與技術(shù) 4．心理咨詢的常見形式與一般程序 （九）團(tuán)體心理輔導(dǎo) 2．團(tuán)體心理輔導(dǎo)的特點、類型、常用技術(shù) 3．團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色特點4．團(tuán)體心理輔導(dǎo)過程中的特殊成員及應(yīng)對 5．影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素 第二部分 實踐技能（一）中學(xué)個別心理咨詢案例分析（二）中學(xué)心理健康教育活動課的教學(xué)設(shè)計（三）團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計（四）心理健康教育理念在學(xué)校教育教學(xué)工作中的運用四、考試形式：閉卷、筆試。：120分鐘。：150分。五、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題，非選擇題。如選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析）等。：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識約占60%，實踐技能約占40%。：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。第五篇：2011福建省教師招聘小學(xué)語文考試大綱2011年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)語文學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生義務(wù)教育階段語文學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力。2．考查考生對應(yīng)于小學(xué)語文課程的高等教育相關(guān)專業(yè)知識和能力。3．考查考生小學(xué)語文課程與教學(xué)論的知識和能力。（考核的能力要求分六個層級：A識記、B理解、C應(yīng)用、D分析、E評鑒、F創(chuàng)新。見附錄1）三、考試范圍與內(nèi)容（一）義務(wù)教育階段語文學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力 漢語拼音、字、詞、句1．掌握《漢語拼音方案》。（能力層級：A、C）2．正確讀寫3500個常用漢字，辨別和糾正錯別字。（能力層級：A、C）3．掌握漢字基