【文章內(nèi)容簡介】 學方法，能分析講授法、討論法、任務驅(qū)動教學法、基于問題的學習、試驗（實驗）教學法、范例教學法等不同教學方法的特點，并能根據(jù)不同的教學情境，選擇恰當?shù)慕虒W方法加以應用，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。：確定合理的教學目標，選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法，選用恰當?shù)慕虒W媒體，設計有效的教學過程，進行正確的教學評價。（實驗）設計與指導的基本能力，能完成試驗（實驗）的設計與準備工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗（實驗）報告。四、考試形式：閉卷、筆試。：120分鐘。：150分。五、試卷結構：選擇題，非選擇題，如選擇題、作圖題、簡答題、論述題、案例分析題等。：通用技術學科專業(yè)基礎知識約占60%，中學通用技術課程與教學論約占40%。：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。第三篇：2018年福建省教師招聘考試中學通用技術考試大綱2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學通用技術學科考試大綱為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。一、考試性質(zhì)福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素養(yǎng)，通用技術教師的專業(yè)能力，教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。二、考試目標與要求《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》所要求的中學通用技術專業(yè)基礎知識以及學科發(fā)展前沿知識的實際情況，掌握通用技術試驗（實驗）設計及必要試驗（實驗）操作技能的情況。、基本知識和基本方法，并運用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關中學通用技術教學中實際問題的能力?？忌鷳邆浞桨冈O計能力和物化能力。同時考查考生從事中學通用技術教育教學工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍根據(jù)《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及 《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》的要求，緊密結合我省普通高中通用技術學科的教學實際而確定。具體要求如下：（一）學科專業(yè)基礎主干知識，理解技術對人類生活、經(jīng)濟、社會、倫理、環(huán)境等的影響。、科學實驗和技術試驗的區(qū)別與聯(lián)系。，并能判斷是否具備解決這個問題的技術能力與條件。，包括應達到的標準和所受到的限制。，并能對所收集的信息進行處理和評價。能針對現(xiàn)實問題提出具有創(chuàng)新設計的方案。，并具有能將方案物化為模型或原型的能力。，能根據(jù)具體的加工工藝選擇正確工具。，理解模型制作在產(chǎn)品設計的不同階段有不同作用。，能根據(jù)設計方案和已有條件選擇合適的加工工藝。、木工和電工等常用的工具和設備，掌握常用工具安全、正確、規(guī)范的操作方法。能根據(jù)設計要求，使用簡單的方法對產(chǎn)品進行測試，并能在分析測試結果的基礎上，提出改進措施或更換方案。，掌握編寫簡單產(chǎn)品說明書或用戶手冊的方法。了解產(chǎn)品常用的維護方法和服務途徑。，并能在交流中提煉出有價值信息。，掌握一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術圖樣的識讀方法，并能繪制草圖、三視圖和軸測圖。，并能進行評價。，并能進行評價，寫出試驗報告。，并寫出設計總結報告。，并寫出比較全面的評價報告。從力學的角度，理解結構概念，并掌握結構的一般分類。，并寫出試驗報告。，并能繪制設計圖紙。，掌握典型結構設計案例的評價方法。、生活的意義。，理解流程中的時序和環(huán)節(jié)的意義，掌握閱讀簡單流程圖的方法。、材料等因素之間的關系，并分析簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程中所應考慮的主要因素。、生產(chǎn)中的簡單對象進行流程設計或流程優(yōu)化設計的方法，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點。，理解系統(tǒng)的含義。，理解系統(tǒng)的基本特性，初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。，并能結合實例，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素。，掌握簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單工作過程。，理解控制器、執(zhí)行器等各環(huán)節(jié)的作用，掌握反饋環(huán)節(jié)的作用。，能確定被控量、控制量，掌握控制 3系統(tǒng)方框圖的畫法，并能形成初步控制設計的方案。，掌握常見傳感器的應用。，了解數(shù)字信號的特性和優(yōu)點，掌握數(shù)字電路的優(yōu)點。，了解常見的直流電磁繼電器的構造、規(guī)格和工作原理。，了解常見建筑物的結構類型。、工作過程及其應用。、形式和應用。，以及生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。、品種資源的種類及保護措施。，掌握家庭理財?shù)膸追N方法。，理解其工作原理。，理解汽車的大量使用會給環(huán)境帶來污染，掌握防止和減少環(huán)境污染的有效措施，并能根據(jù)實際案例提出若干能有效控制環(huán)境污染的措施。（二）課程與教學論內(nèi)容1．理解通用技術課程的性質(zhì)、價值和地位，掌握《普通高中通用技術課程 4標準（實驗）》，明確中學通用技術課程的課程目標和教學特點。，掌握通用技術課程常用的教學方法，能分析講授法、討論法、任務驅(qū)動教學法、基于問題的探究式教學法、試驗（實驗）教學法、案例式教學法、翻轉課堂等不同教學方法的特點，并能根據(jù)不同的教學情境，選擇恰當?shù)慕虒W方法加以應用。，構建項目式教學任務，掌握項目式教學法。，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。：確定合理的教學目標，選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法，選用恰當?shù)慕虒W媒體，設計有效的教學過程，進行正確的教學評價。（實驗）設計與指導的基本能力，能完成試驗（實驗）的設計與準備工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗（實驗）報告。四、考試形式：閉卷、筆試。：120分鐘。：150分。五、試卷結構：選擇題、作圖題、簡答題、項目設計題、論述題、