20xx年秋季版一年級上冊語文百花園七教案(編輯修改稿)
2024-10-13 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，收集有關(guān)花草樹木過冬的知識。教學(xué)過程一、閱讀平臺：路邊的橡樹出示導(dǎo)讀提綱，學(xué)生獨立閱讀。學(xué)生自讀，教師巡視，進行個別指導(dǎo)。檢查反饋，引導(dǎo)讀懂短文。教師總結(jié)：人人都應(yīng)該有一顆關(guān)愛花草樹木的高尚的心靈，這樣，我們的地球母親才能會更健康，我們所生活的家園才會更美好。二、能說會道：讓花草樹木好好過冬自由認讀提示，明確口語交際的內(nèi)容及要求。學(xué)生出示課前收集的有關(guān)資料，準備交流。出示提綱，引導(dǎo)介紹、交流。教師總結(jié)：花草樹木也有生命，花草樹木也懼怕狂風(fēng)與冰雪，讓我們獻出自己的愛心，去溫暖它們、呵護它們，讓它們平安度過寒冷的冬天吧！三、結(jié)束，布置作業(yè)第四篇：2016年秋季版一年級上冊語文百花園一教案語文百花園一、聯(lián)系字形，讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的會認字。，并說說自己通過這個方法還認識哪些字。，并從中練習(xí)說話能力。，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力以及當(dāng)眾說話的能力，使學(xué)生養(yǎng)成說話態(tài)度大方，音量適中的好習(xí)慣。二、內(nèi)容分析本次語文百花園有六項內(nèi)容：包括認識象形文字；學(xué)習(xí)識字方法；了解我國的一些重大節(jié)日；讀背兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣，積累語言和進行口語交際練習(xí)，還安排了一次“能說會道”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。三、設(shè)計思路此次教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了語文綜合知識的運用，讓學(xué)生聯(lián)系舊知的探求新知，拓展學(xué)生的知識面，在教學(xué)過程中重視合作學(xué)習(xí)自主探索，同時，借助生動形象的多媒體畫面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能在樂中學(xué)，趣中學(xué)。四、教具準備“刀、禾、雨、門、?！钡葞鬃值目ㄆ簰靾D，摘果子的字謎卡教學(xué)過程：本節(jié)課的內(nèi)容是完成第一、二、三、四、五題一、激趣引入：同學(xué)們，老師知道你們很愛學(xué)習(xí)。今天，老師帶大家到百花園里玩一玩，想去嗎?這個百花園的名字叫“語文百花園”(出示課件百花園圖，拱形門上寫著“語文百花園”)：讀題，師：這語文百花園的知識可豐富呀，我相信你們在里面一定學(xué)到許多知識呢。二、游玩“識字園”(學(xué)習(xí)第一題)——識字園(師：瞧我們來到了語文百花園中的識字園了，里面的漢字真有趣呢，咱們進去看看吧！2.（出示課文插圖），認認說說，仔細觀察圖畫，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）同桌互相說說；(2)指名說；(3)齊說一遍。？(在學(xué)過的課文中，電視里、報紙上??)：同學(xué)們說的這些漢字都是象形字，古時候的人呢，就是根據(jù)這樣的符號記錄所看到的東西，這些符號已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了。，自由讀幾遍。、說話。，一邊用手勢一邊說同學(xué)們識字頂呱呱。三、猜謎宮。(學(xué)習(xí)第二、三題)——“猜謎宮”圖，師引入：喲，我們前面是猜謎宮了，我們一起參加猜謎語游戲好嗎?①出示多媒體課件——“摘果子”師引入，這里蘋果豐收，請你們幫忙摘果子，蘋果樹上的字謎，如果你猜對了，蘋果就會掉下來，你會說哪個就說哪個。②指名回答。③出示多媒體課件——課文第二題，齊讀一遍。④老師小結(jié)：剛才通過猜字謎，認識了很多生字，也復(fù)習(xí)了不少字，所以說猜字謎是一種很好的記字方法。——猜節(jié)日名稱，師引入：猜字謎你們頂呱呱，猜“節(jié)日”名稱有沒有信心呢?出示多媒體課件——課文第三題內(nèi)容。①自由找小伙伴說說。②指名回答。③齊讀一遍。④說說你還知道我們國家還有哪些節(jié)日。⑤做游戲，摘果子。(出示掛圖，讓學(xué)生動手做一做：蘋果樹上的日期，你知道是什么節(jié)日就摘下來，把蘋果上的日期，猜出來是什么節(jié)日寫在卡片上，再把蘋果和卡片一起拿上講臺來讓同學(xué)評一評)⑥老師小結(jié)。四、讀書小天地(學(xué)習(xí)第四、五題)——“讀書小天地”圖：師引入：我們闖過了謎宮，又來到了讀書小天地了，大家想不想讀書學(xué)知
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