【文章內(nèi)容簡介】 興國戰(zhàn)略，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇 ③發(fā)展科學技術(shù)是一切工作的中心④創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【目標檢測】（2009寧德）在載入航天工程的偉大實踐中，航天人發(fā)揚了艱苦奮斗精神。新時期艱苦奮斗集中表現(xiàn)為（）我國正在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)繁榮富強、安定團結(jié)的新西部，需要西部地區(qū)廣大干部群眾的奮發(fā)圖強和艱苦創(chuàng)業(yè)。這是因為()A．創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 B．西部地區(qū)的干部群眾缺乏創(chuàng)業(yè)精神C．在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化之前我們必須發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒有必要發(fā)揚了 D．如果西部地區(qū)像東部地區(qū)那樣發(fā)達，就沒有必要發(fā)揚艱苦奮斗精神了王選院士在獲得國家最高科學技術(shù)獎后說，我的研究成果花了20多年，要成就大的事業(yè)需要長期艱辛的勞動，急功近利是不行的。王選院士的話表明了()A．科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B．青少年要勇于創(chuàng)新 C．理想的實現(xiàn)要發(fā)揚艱苦奮斗的精神 D．當代青年要有社會責任感對艱苦創(chuàng)業(yè)的正確認識包括()①艱苦創(chuàng)業(yè)只是在艱難困苦的條件下需要發(fā)揚的精神 ②艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證 ③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種崇高的美德，永遠不會過時 ④人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④（2009貴陽）某位中學生請同學吃飯，一桌飯菜竟花費了2000元。（1）你認為這種行為與我們提倡的什么精神不相符合？請你依據(jù)課本內(nèi)容，用兩句話簡要說明理由。（2）在今后的學習生活中，你會怎樣發(fā)揚這種精神呢？（舉出兩例）【課后訓練】（2009漳州）在初中畢業(yè)典禮上，班主任給大家留下了“青春歲月，奮斗人生”、“拼搏成就夢想，奮斗鑄造輝煌”的贈言，這是希望同學們（） （2008泰州）承辦奧運會，投資巨大。我國是發(fā)展中國家，必須從我國的國情和國力出發(fā)，節(jié)約投資，勤儉辦奧運。之所以要勤儉辦奧運，是因為（）①勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②崇尚節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型國家的需要 ③我國正處于社會主義初級階段 ④勤儉節(jié)約是國家抑制消費的需要A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④（2009無錫）下列與“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”所蘊涵的道理相近的是（），煙花三月下?lián)P州，勿以善小而不為 ，一心只讀圣賢書，學海無涯苦作舟（2009齊齊哈爾）長征精神、載人航天精神和抗震救災精神都體現(xiàn)了艱苦奮斗這一傳統(tǒng)美德。下列對艱苦奮斗的認識正確的有（）① 艱苦奮斗只是科技攻關(guān)中發(fā)揚的一種精神 ② 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神③.艱苦奮斗只是戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神④.艱苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德A.①② B.②③ C.②④ D.①④小明考上大學了，家里人也十分高興。這不提前一個月就開始給他張羅著買些學習和生活用品?？墒前职謰寢屬I的這些東西顯然不合小明的“胃口”。這不買球鞋時，媽媽選了一雙80元錢左右的，可是小明卻相中了一雙“喬丹”牌球鞋，價格是345元。媽媽說：“太貴了，我看這雙就不錯，才80多塊錢”。小明說：“買就買好的，我們又不是買不起”。小明還要買Mp手機??媽媽不高興了：“不是買得起買不起的問題，而是應該艱苦奮斗，勤儉節(jié)約?！毙∶饕黄沧欤骸岸际裁茨甏?，還艱苦奮斗，媽媽您的思想早過時了”。請你對小明的觀點進行分析?！举|(zhì)疑反思】第四篇：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新【教學設(shè)計說明】通過本課的教學設(shè)計主要是讓學生主動參與教學的全過程，充分發(fā)揮學生的主體地位，通過各種活動深刻認識到艱苦奮斗精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的重要內(nèi)容，讓學生懂得是推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，還是個人的成長發(fā)展，都需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神?！窘虒W分析】（一）教材分析本課有兩部分內(nèi)容，第一部分是“代代相傳的精神”，艱苦奮斗精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的重要內(nèi)容，從古至今，一直發(fā)揮著重要的作用；第二部分是“艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進”，創(chuàng)業(yè)實踐需要有創(chuàng)業(yè)精神，特別是在推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神。（二）學情分析現(xiàn)階段學生大都是獨生子女，多數(shù)同學家庭條件比較好，加之家長大都溺愛子女，只是把艱苦樸素掛在嘴上，在社會上，追求物質(zhì)享受，盲目攀比，以貌取人的不良風氣在某種程度比較普遍，因此很多同學恥于談艱苦奮斗，更有的同學認為現(xiàn)在講艱苦奮斗是過時的，抵觸情緒較重，所以，本課重點是如何轉(zhuǎn)變學生的思想，將其引到正路上來，理解這是一種優(yōu)秀的精神，一種高尚的品質(zhì)，并幫助學生理解隨著時代的變遷，艱苦奮斗的形式會發(fā)生變化，但實質(zhì)內(nèi)容是不變的。在任何時代都是必要的?！窘虒W目標】（1）知識與技能：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內(nèi)容；知道全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力；懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。（3）情感、態(tài)度與價值觀：使學生自覺發(fā)揚艱苦奮斗精神?！窘虒W重難點】教學重點：艱苦奮斗 與時俱進 教學難點：如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神 【課時安排】 1課時 【教學方法】合作探究法 小組學習法 【教學過程】一、視頻導入：《愚公移山》思考：聽起來是奇聞，說起來是笑談，有人說愚公的行為是非常傻的，不值得提倡的，你是怎樣認為的？（生答）教師歸納：他的做法不一定值得提倡，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習！這種精神就是艱苦奮斗的精神（設(shè)計理念：利用視頻，利用生動畫面，動聽的歌曲，充分調(diào)動學生學習的積極性，并通過問題引發(fā)學生深層次的思考）二、新課教學活動一：艱苦奮斗古今談；（展示）一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱； 艱難困苦，玉汝于成；歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢； 憂勞可以興國，逸豫可以亡身； 生于憂患，而死于安樂。提問：你能歸納上述格言警句所蘊含的深刻道理？（略）提問：你還能列舉出哪些反映這一主題的格言警句或故事？（略）提問：以上格言警句或故事能給你什么啟示？（略）教師歸納：勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內(nèi)容 作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林 提問：艱苦奮斗作為中華民族的傳統(tǒng)美德及民族精神是如何代代相傳的呢？（生回答并多媒體展示）“紅米飯、南瓜湯、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、軟又黃、金絲被、蓋身上，暖暖和和入夢鄉(xiāng)?！狈从沉烁锩鼞?zhàn)爭年代的井岡山精神，此外還有長征精神、延安精神、西柏坡精神。雷鋒精神、兩彈一星的精神、鐵人精神、載人航天精神、抗震救災精神、奧運精神等是艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的新發(fā)展。教師歸納：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容，不管是過去、現(xiàn)在還是將來我們都要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，因為：艱苦奮斗是一種美德：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族精神的重要內(nèi)容；是一種發(fā)展：在不同時代有不同的內(nèi)容。是一種品質(zhì)：艱苦創(chuàng)業(yè)、與時俱進、開拓創(chuàng)新。（設(shè)計理念：教師通過格言警句、實例等引導學生分析艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容，在不同時代有不同的內(nèi)容，與時俱進。并通過設(shè)置相關(guān)的活動激發(fā)學生的思維，挖掘?qū)W生的知識儲備，讓學生在思考、回答的過程中達到知識的自我深化，自我教育）活動二：艱苦奮斗大家看合作探究：中央經(jīng)濟會議提出，我們必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，必須擴大內(nèi)需，要擴大內(nèi)需就是要鼓勵消費，因此，有同學認為，我們要積極響應號召，要大力消費，消費越多越好，甚至超前消費、透支消費，艱苦奮斗已經(jīng)過時了。對此你怎樣看？（生展示）教師歸納：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應