5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學(xué)設(shè)計大全(編輯修改稿)
2024-10-13 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后出去做游戲，請小朋友為數(shù)字寶寶也來找鄰居的這一過程，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。其中，以學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)為重點學(xué)習(xí)過程，在這個過程中讓幼兒理解鄰居之間的關(guān)系，每個數(shù)都有兩個鄰居，比它多1的數(shù)是大鄰居，比它小的數(shù)是小鄰居。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊。在整個過程中，幼兒處于主動探索狀態(tài)，以游戲的形式幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。最后運(yùn)用人手一套的數(shù)學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成目標(biāo)。孩子們也能自始至終認(rèn)真參與活動，在難度上，也遵循有易到難的來進(jìn)行挑戰(zhàn)。讓幼兒真正做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”。在教學(xué)活動中，特別在數(shù)學(xué)活動中，教師還應(yīng)更注意數(shù)學(xué)活動的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，在第二課時時，還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)突出“相鄰居”這個概念。教師的應(yīng)答幼兒能力和應(yīng)變能力還不夠。也要在以后的教學(xué)活動中更加強(qiáng)這方面的鍛煉。這個看似簡單的內(nèi)容，要讓幼兒充分熟練的理解和掌握它們之間的關(guān)系對幼兒來說還有一定的難度，還需要在第二課時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第四篇：5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案大班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的：用講故事形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)。理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈?；顒又攸c：知道相鄰數(shù)的概念。活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：生日蛋糕圖片，生日歌曲。不同顏色1－6數(shù)字卡片數(shù)張。不同樣式顏色的房子圖片。標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張故事《5個兄弟過生日》?；顒舆^程：一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。二、授新課：《生日歌》和故事引出課題《相鄰數(shù)》并提問：師：小朋友們過生日的時候都是和誰一起過的呀？有沒有邀請你的好鄰居朋友和你一起過呀？今天呀，我們這里也來了五個好兄弟，他們的生日都在今天，但是他們的歲數(shù)可不一樣哦。小朋友們想不想知道他們是誰呀？那我們一起給他們唱生日歌，讓他們出來，我們一起給他們過生日好不好呀？（生日快樂歌，唱的同時慢慢出示圖片）師：小朋友們看看今天是誰要過生日呀？（數(shù)字寶寶1—5））小朋友們過生日的時候是不是都要插蠟燭呀，一根代表一歲。那我們看看這些數(shù)字寶寶都幾歲了？（1）數(shù)字寶寶1它插了一根蠟燭，表示他今年一歲了。（2）數(shù)字寶寶2它插了兩根根蠟燭，那他今年幾歲了？（依次說到數(shù)字寶寶5）（3）滲透，小1的是小朋友，大1的是大朋友。，出示房子，每座房子有三間。師：小朋友們，過生日的時候爸爸媽媽會送小朋友什么？（禮物）今天老師也給這幾個數(shù)字寶寶準(zhǔn)備了禮物，小朋友看看這是什么？（房子圖片2）（1）給他們找鄰居，數(shù)字寶寶2的鄰居是誰和誰呀，我們讓2和比它小一歲的的小朋友和比它大一歲的大朋友住在一起，做鄰居？（2）讓幼兒自己觀察圖形，然后老師貼上2的鄰居。；那
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