認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-24 20:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解、延伸講解總結(jié)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法。①讀數(shù)時(shí)從高位讀起②按數(shù)位順序，千位是幾就讀幾千，百位上是幾讀幾百，十位上是幾讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾③中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零” ④末尾不管有幾個(gè)0都不讀。延伸（1）示門(mén)牌號(hào)、車(chē)牌號(hào)、郵政編碼，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感，加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。（2）中國(guó)領(lǐng)土面積：960萬(wàn)平方公里，這個(gè)書(shū)會(huì)讀嗎？第四篇：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)羅愛(ài)紅教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：“萬(wàn)”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表。（中間末尾沒(méi)有零），知道這些數(shù)的組成。3．經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。4．結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估數(shù)，發(fā)展數(shù)感，聯(lián)系生活實(shí)際，感受數(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)（中間、末尾沒(méi)有零），建立計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”的概念，掌握數(shù)位順序表，理解數(shù)位的意義。教學(xué)難點(diǎn)：接近整千、整萬(wàn)“拐彎處”的數(shù)數(shù)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題同學(xué)們，長(zhǎng)白山是我們東北最有名的風(fēng)景區(qū)，你們?nèi)ミ^(guò)嗎？（去過(guò)的舉手）那今天，劉老師就來(lái)帶你們欣賞一下風(fēng)光秀麗的長(zhǎng)白山。（播放圖片，長(zhǎng)白山天池最深處三百七十三米，是中國(guó)最深的火山湖。白頭峰海拔二千七百四十九米，是東北第一高峰。在海拔一千三百九十七米的長(zhǎng)白山西坡，有著名的空中花園。）美嗎？不能光欣賞，這里面還藏著許多數(shù)學(xué)奧秘呢，想不想和老師一起去發(fā)現(xiàn)。你們能讀出這些信息嗎？在這些信息中，哪個(gè)是我們學(xué)過(guò)的千以?xún)?nèi)的數(shù)？誰(shuí)能介紹373這個(gè)數(shù)。前幾天剛剛學(xué)千以?xún)?nèi)的數(shù)，我們已經(jīng)很熟悉了，信息中的這兩個(gè)數(shù)都比一千大了，咱們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)像這樣比一千還大的數(shù)（板書(shū)課題，齊讀）。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表。會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成。二、自主探究，質(zhì)疑問(wèn)難老師希望你們就從這兩個(gè)數(shù)開(kāi)始，運(yùn)用以前學(xué)的知識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)他們，好嗎？當(dāng)然少不了計(jì)數(shù)器的幫忙，請(qǐng)看自學(xué)提示：（一）出示自學(xué)提示：自己在計(jì)數(shù)器上撥出這兩個(gè)數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)它們的組成。寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)，并把它們讀出來(lái)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)出一千三百九十七后面的5個(gè)數(shù)。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作交流下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示先自學(xué)填寫(xiě)學(xué)習(xí)卡后小組內(nèi)交流。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)和數(shù)的組成：學(xué)生展示（小組學(xué)生輪流匯報(bào)，教師板書(shū)）我們?cè)谧x數(shù)和寫(xiě)數(shù)的時(shí)候都是從哪一位開(kāi)始的。（高位，是的，我們?cè)谧x數(shù)和寫(xiě)數(shù)的時(shí)候都是從高位開(kāi)始）數(shù)數(shù)。（1）這個(gè)1397，一個(gè)一個(gè)數(shù)，你能數(shù)出它后面的5個(gè)數(shù)嗎？（齊數(shù)，我們一起數(shù)一數(shù)）（2）老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)跀?shù)的過(guò)程中有一些不同的聲音，這個(gè)1399后面是幾？（1400）怎么變成1400的？誰(shuí)能用計(jì)數(shù)器演示一下？這里有幾次滿(mǎn)十進(jìn)一？（生：兩次滿(mǎn)十進(jìn)一）（3）4599的后面是多少？（4600）5699后面是多少？（5700）（4）兩次滿(mǎn)十進(jìn)一你們都會(huì)了，那我們?cè)賮?lái)挑戰(zhàn)一個(gè)有難度的：一個(gè)一個(gè)數(shù)，從七千九百九十七數(shù)到八千零二（同桌輪著數(shù)，用計(jì)數(shù)器演示，這里有3次滿(mǎn)十進(jìn)一）（5）難度再次增加：一個(gè)一個(gè)數(shù)，數(shù)出九千九百九十六后面的四個(gè)數(shù)。（自由數(shù)，指名用計(jì)數(shù)器演示，這里有4次滿(mǎn)十進(jìn)一）教師再領(lǐng)撥一遍。認(rèn)識(shí)一萬(wàn)：（1）萬(wàn)就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位。（彩筆板書(shū)萬(wàn)）萬(wàn)位從右邊起是第幾個(gè)數(shù)位呢？10000是幾位數(shù)，最高位是什么位？你能寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？（寫(xiě)數(shù)）你是怎么寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)0？（2）現(xiàn)在，同學(xué)們想一想千和萬(wàn)之間有怎樣的關(guān)系？（指名說(shuō)：10個(gè)一千是一萬(wàn)）你是怎么想的？（因?yàn)?0個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一萬(wàn)，所以10個(gè)一千是一萬(wàn)）（3）那是這樣嗎？用小方塊演示一遍（學(xué)生數(shù)小方塊）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（一，十，一百，一千，兩千，??一萬(wàn)）（4）學(xué)生再用計(jì)數(shù)器再演示一遍10個(gè)一千是一萬(wàn)。（板書(shū)）問(wèn)：一萬(wàn)里面有多少個(gè)一千。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1