第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 14:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)數(shù)位呢？10000是幾位數(shù)，最高位是什么位？你能寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？（寫(xiě)數(shù)）你是怎么寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)0？（2）現(xiàn)在，同學(xué)們想一想千和萬(wàn)之間有怎樣的關(guān)系？（指名說(shuō)：10個(gè)一千是一萬(wàn)）你是怎么想的？（因?yàn)?0個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一萬(wàn)，所以10個(gè)一千是一萬(wàn)）（3）那是這樣嗎？用小方塊演示一遍（學(xué)生數(shù)小方塊）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（一，十，一百，一千，兩千，??一萬(wàn)）（4）學(xué)生再用計(jì)數(shù)器再演示一遍10個(gè)一千是一萬(wàn)。（板書(shū)）問(wèn)：一萬(wàn)里面有多少個(gè)一千。（5）感知一萬(wàn)：那一萬(wàn)到底多大呢？【一萬(wàn)張紙估計(jì)一下大約是多高，用米尺和打印紙演示】拿出4包（2000張）封在一起的打印紙，請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下一共有多少?gòu)埣?？出?包（1000張）封在一起的打印紙，告訴學(xué)生這是1000張，再估一下，剛才那包是多少?gòu)垺Ｕf(shuō)說(shuō)你是怎么估的。（大約是兩個(gè)那么多）總結(jié)：我們?cè)诠罃?shù)的時(shí)候要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量。那這1000張紙到底有多高，老師量一量（10厘米），那5000張呢？（50厘米）10000張呢？（100厘米，就是1米）米尺演示，指名看看一米到學(xué)生的什么位置。感受一萬(wàn)張紙很高?！驹谖覀儗W(xué)校去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,很多運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異的成績(jī)，那跑道一圈是200米，你知道10000米要圍著操場(chǎng)的跑道跑多少圈嗎？(每圈200米，50圈)】【你們知道如果每秒數(shù)一個(gè)數(shù),連續(xù)不停地?cái)?shù),數(shù)到一萬(wàn),大約需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎?(3小時(shí),就是同學(xué)們從早自習(xí)起到第四節(jié)上課那么長(zhǎng)的時(shí)間。)】制作數(shù)位順序表（1）同學(xué)們，到今天為止我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)數(shù)位？你能按順序把他們從右往左排列起來(lái)嗎？（學(xué)生完成表格）（2）學(xué)生依次匯報(bào)。問(wèn)：你們還知道哪些數(shù)位?（還有很多其他的數(shù)位，所以用省略號(hào)表示，今后會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)）你們知道這個(gè)表格叫什么嗎？（說(shuō)明這個(gè)表叫數(shù)位順序表）。齊讀。（3）數(shù)位順序表能幫助我們今后認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，很重要，我們一定要記住它（3秒速記），老師考考你們。（右起第二位，第五位，千位的左邊，右邊，百位的右邊，五位數(shù)的最高位是什么位，四位??）你們能不能也像老師這樣提問(wèn)題？（4）數(shù)位順序表的演變過(guò)程：你們想知道數(shù)位順序表是怎么來(lái)的嗎？我們的祖先在放羊的時(shí)候需要用石子來(lái)代替羊的只數(shù)，1只羊就用1個(gè)小石子（屏幕出現(xiàn)1只羊和1個(gè)石子的畫(huà)面）；10只羊呢？古人很聰明，不用10個(gè)小石子，用一個(gè)大一點(diǎn)兒的石子（出示羊圖）代替10只羊；那么100只羊、1000只羊、10000只羊呢？就用更大的石子代替，石子成了古人的計(jì)數(shù)工具，后來(lái)他們給這些石子起個(gè)名字，依次是一、十、百、千、萬(wàn)，就是計(jì)數(shù)單位。可如果有更大的數(shù)，石子就會(huì)越來(lái)越大，計(jì)數(shù)也不方便，為了計(jì)數(shù)方便，我們用位置的不同來(lái)區(qū)分，就有了位置計(jì)數(shù)。把大小相同的石子放在不同的位置上，從右邊數(shù)第一位是個(gè)位，表示一個(gè)；第二位是十位，一個(gè)表示十個(gè)；第三位是百位，一個(gè)表示一百；第四位是千位，一個(gè)表示一千；第五位是萬(wàn)位，一個(gè)表示一萬(wàn)，（屏幕演示）這樣就有了現(xiàn)在的計(jì)數(shù)器和數(shù)位。同學(xué)們，你們知道了嗎？這就是數(shù)位從古到今的演變過(guò)程。四、組織練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)看圖，用計(jì)數(shù)器撥出這個(gè)數(shù)并把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)說(shuō)你是怎么撥的。你怎么知道在千位撥9？這四個(gè)九表示的意思一樣嗎？為什么不一樣？打靶游戲你能看出他們打了多少環(huán)嗎？讀出這兩個(gè)數(shù)。其實(shí)用線段也可以表示數(shù)。出示一條線段6000，三分之一是多少（2000）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課后同學(xué)們也要收集10000以內(nèi)的數(shù)，做一個(gè)善于觀察生活的人。第四篇：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)綜合練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)讀、寫(xiě)、組成、比較等各知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的回憶和練習(xí)。過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。情感與態(tài)度：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)、比較等知識(shí)進(jìn)行回憶與綜合練習(xí)。教具準(zhǔn)備：課件、7張洗衣機(jī)價(jià)格3套、幸運(yùn)52四張題目卡片學(xué)具準(zhǔn)備
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