【文章內容簡介】 而已；也有人，大學是個歷練情場經驗的好地方。校園里成雙入對的情侶打得火熱，寢室中最新的電影精彩連放，課堂上睡眼朦朧同學倒在課桌上。這樣的生活確實很誘人，看著周邊的同學整天的嘻嘻哈哈，仿佛那才是真正的快樂。難道大學生活，都應該如此才算完整，才算正常嗎？當我了解到高明的故事后，一切想法都改變了。作為北京大學同時攻讀了經濟管理和國際關系雙學位的高材生，高明向大家實踐了他的堅持與追夢——當兵。他并沒有因為別人的勸說而放棄，也沒有因為家庭貧困而退縮，他毅然決然的堅定自己當兵的信念，把當兵看作是可以報效祖國的機會，軍營看作是可以磨練自己、實現(xiàn)人生理想和價值的大舞臺。高明用自己的行動證明了當代大學生的責任與擔當，更證明了人生因理想的存在而更加豐富多彩。實踐理想人生的路途是遙遠的，需要堅持與努力，高明為了當兵的夢想連大好的前途都可以暫時放下，何況我那看似安逸卻華而不實的大學生活呢？況且，作為一名免費師范生，我怎么可以一同沉淪？祖國相信我、支持我，貧困山區(qū)的孩子等著我，沒有充實頭腦，自己要如何去實現(xiàn)自身理想，更如何去面對那些希望我?guī)ブR和希望的孩子們？時間的流失是不能選擇的，但是要過怎樣的生活卻是可以選擇的。安逸的生活只能滋生懶惰，而懶惰必定阻止前進的腳步。如此的生活就像是膨化食品，外表光鮮卻根本毫無營養(yǎng)可言。正真的大學生活應該是為了我們的人生而插上理想的翅膀的路程，我應該像高明一樣，為自己的選擇堅持，為自己的夢想努力，為祖國的未來貢獻自己的力量！雖然長路茫茫，路途修遠，但自己的每一步，都應朝著理想前進。待到羽翼豐滿時，便能翱翔于人生的天空，越飛越遠。我加入了學生會的工作和學習，因為我認為做學生工作，是最貼近學生的地方，也讓自己更加了解我們這個群體，現(xiàn)在的學生，未來的人民教師與教育家。我加入關愛留守兒童的志愿者隊伍，奔跑在呼吁保護環(huán)境的道路上……盡管比別人辛苦，在工作與學習之間忙碌著，但是，我卻樂得其所，我學了的東西并不比別人少，我的感受卻定比別人豐富。每一次工作，甚至是每一次的犯錯誤，都感覺得到自己的成長，仿佛自己的羽翼在這一次次的工作和學習中，變得越來越豐滿。踩著晨光出門，踏著燈影回家，奔跑于時間的賽場，灑汗在每一個地方。自習室、操場上、活動中，到處都是我的身影，或活躍，或疲憊，卻堅定。在路途中我也在不斷反思，自己將來怎樣才能成為一名合格的人民教師？是需要進步的思想，還是需要寬廣的視野，或是需要經得起考驗，受得了挫敗?不，是需要師生共同學習，共同進步，需要一次一次新的思考。忙碌讓我的內心更加充實，每一次失敗都帶給我新的思考，而每一次努力后的成功，帶給我的是對自己的理想更加堅定，而理想的羽翼也因此更加豐滿，帶著我飛得更高。當我真正站上三尺講臺，我要告訴我的學生，很慶幸，我堅持了自己的理想，所以遇見了他們，我的人生也會因為擁有他們而變得越發(fā)精彩。我更要用我追夢的旅程告訴他們，不要害怕前面的路途坎坷，不要畏懼狂風暴雨，懷揣著你的夢想，朝著你向往的方向，展翅，飛翔！第四篇：為理想插上翅膀為理想插上翅膀召開原因：為完成班級活動計劃和響應學?！耙?guī)劃人生，立志成才”的要求。召開目的：、榮譽感，拉近師生間的距離。，承擔使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝理想邁進?；I備工作：1． 要求每位同學制定近期目標及為實現(xiàn)這一目標奉尊的格言。并進行整理。2． 每位任課教師對全班學生題寫一句或告誡或勉勵的話。3． 為每位師生拍照。4． 物色課件制作者。5． 物色主持人。結構內容：序:關于“理想”及“理想的格言”第一節(jié)：我的未來不是夢（配歌曲“我的未來不是夢”）第二節(jié)：為理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）第三節(jié)：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）第四節(jié)：我的明天靠你們領航（配歌曲“青春紀念冊”）第五節(jié)：唱響我們的未來（配歌曲“真心英雄”）結構內容的安排意圖：由五首與每節(jié)標題相配的歌曲作為每節(jié)的片頭結構全部內容，并在最前面安排一個“序”?！靶颉?，明確“理想”一詞的內涵（概念，作用，制訂，制訂的對象）。再由“革命家”、“科學家”、“文學家”對理想的詮釋引出第一節(jié)。第一節(jié)，全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認為你該為實現(xiàn)理想做什么？”第二節(jié)，為幾個有特點的同學構置一組節(jié)目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學實現(xiàn)理想的堅定信念。第三節(jié)，針對本班特點，設置兩個討論題。本班特點：屬于“祖輩、父輩事業(yè)有成，家境殷實”的不少。班級女生數(shù)占一半以上，且在與她們父母的交流中得知她們特別注重穿著、打扮。該環(huán)節(jié)旨在澄清思想認識，排除理想實現(xiàn)過程中的誘惑、障礙。第四節(jié)，讓學生知道在實現(xiàn)理想的過程中有老師領航，有家長的無微不至的呵護、關心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長對學生提出期望和告誡。讓他們明白背負的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長的期望，并把壓力化為動力。第五節(jié)，安排一個集體朗誦，并在“真心英雄”的歌聲中結束。參加對象：高二（6）班全體師生部分學生家長全校班主任部分校領導附：全班同學近期目標及人生格言。不鳴則一，一鳴驚人失敗并不可怕，可怕的思不敢正視【黃一鳴】每天都能向目標靠近一點 盡力，盡心【孫傳康】達到中等水平用心做好想做的事【耿鴻翔】學好，學好，再學好與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的能力【冷欣】調整心態(tài)，努力學習，爭取進步世上無難事，只怕有心人【吳剛