【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,___________就強(qiáng)大起來(lái)，成為霸主。齊讀。二、精讀感悟。過(guò)渡：出示投影片，通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道圖上畫(huà)的是——（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個(gè)自然段具體描寫(xiě)臥薪嘗膽的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找看！學(xué)習(xí)第四自然段（1）、指名讀（2）、出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。（3）、齊讀，思考：哪句是寫(xiě)臥薪？哪句是寫(xiě)嘗膽？“臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？“嘗膽”懂嗎？嘗苦膽該是怎樣的滋味呢？（象嘗苦藥一樣）板書(shū)：臥薪嘗膽（4）、勾踐貴為越國(guó)一國(guó)之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？出示：回國(guó)以后。越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。板書(shū)：報(bào)仇雪恨（5）輕聲讀這一自然段，思考：這一自然段是圍繞哪一句話說(shuō)的？（第一句）從哪些地方看出他時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨？交流歸納：這一自然段以第一句為中心句，圍繞這一句分別從勾踐白天親自耕種，晚上睡在柴草上，飯前先嘗苦膽這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)他如何激勵(lì)自己的。這樣的段落結(jié)構(gòu)屬于總分結(jié)構(gòu)。（板書(shū)：總——分）（6）這一段用了幾個(gè)“不忘”？分別是——？（指名讀）兩個(gè)不忘前分別加了詞語(yǔ)“時(shí)刻”、“提醒”，如果不加有什么不同嗎？（朗讀對(duì)比體會(huì)：仇恨和恥辱的刻骨銘心，強(qiáng)調(diào)勾踐不會(huì)忘記。）（7）勾踐時(shí)刻不忘記報(bào)仇雪恨，你能讀出來(lái)嗎？試試看？學(xué)習(xí)3自然段。激發(fā)思考：越王勾踐念念不忘的仇恨和恥辱是什么呢？學(xué)習(xí)第2自然段。（1）自由朗讀第2自然段。讀了課文后，你仿佛看到了什么？（2）那你知道勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴仆？（因?yàn)闀?huì)稽一戰(zhàn)，越國(guó)站敗，所以越王才會(huì)無(wú)可奈何地去吳國(guó)當(dāng)奴仆。）（3）你能把“萬(wàn)般無(wú)奈”的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？（指名讀，評(píng)議）（4）那吳國(guó)有什么反應(yīng)呢？想象當(dāng)時(shí)吳王和他的謀臣們會(huì)說(shuō)寫(xiě)什么？（小組練說(shuō)）指名扮演眾大臣，向吳王提出建議。一名扮演吳王回答聽(tīng)了大臣們的話以后說(shuō)的話。（5）多么驕傲的吳王啊！指導(dǎo)讀出傲氣。（6）看著這位傲氣十足的吳王，你能預(yù)測(cè)一下今后局勢(shì)的發(fā)展嗎？學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指名讀、思考：勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，受到了哪些屈辱？畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2）交流：穿：粗布衣；?。菏^房；做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨；吃：粗茶淡飯（想象）小結(jié)：作為一國(guó)之君，卻這樣做，這些就叫——屈辱。板書(shū)：受盡屈辱（3）文中還有那些地方可看出勾踐在吳國(guó)受盡了屈辱？（在吳國(guó)整整干了3年）（4）小結(jié)：這兩個(gè)方面，一方面，表現(xiàn)了受辱程度之深（穿、住、做、吃）一方面，表現(xiàn)了受辱時(shí)間之長(zhǎng)（這度日如年的日子，他們整整過(guò)了三年）看來(lái)他們是受盡屈辱、度日如年?。。ㄖ笇?dǎo)朗讀）理解第五自然段（1）、討論：在這段受盡屈辱的日子里，他會(huì)想些什么呢？（立志報(bào)仇雪恨）（2）、過(guò)渡：是啊，這些日子會(huì)讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報(bào)仇雪恨，回國(guó)以后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國(guó)終于（引讀）——轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國(guó)。（3）、齊讀最后一個(gè)自然段。三、總結(jié)全文聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀。從臥薪嘗膽這個(gè)故事中你明白了什么道理？教師小結(jié)： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報(bào)仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國(guó)，后來(lái)這個(gè)故事形成一條成語(yǔ)——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵(lì)，立志為國(guó)家報(bào)仇雪恨。四、講講這個(gè)小故事。五、指導(dǎo)造句。找出句子讀一讀。理解詞語(yǔ)的意思。完成下面的填空；在中隊(duì)會(huì)上，隊(duì)長(zhǎng)李紅建議____________________。_________________________建議______________________。___________________的建議________________________。學(xué)生造句，教師評(píng)議。六、布置作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)抄詞。多音字組詞。夫、差結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“臥薪嘗膽”的意思。課外作業(yè)收集自己感興趣的歷史人物故事到班里來(lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：兵敗求和忍辱負(fù)重2臥薪嘗膽奮發(fā)圖強(qiáng)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)第三篇：《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計(jì)《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題，說(shuō)話導(dǎo)入、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事——《臥薪嘗膽》，齊讀課題。這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？出示：兵敗會(huì)稽 受盡屈辱 臥薪嘗膽 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),這些詞語(yǔ)都表示了課文中的意思，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家用上這四個(gè)詞，用幾句話簡(jiǎn)要地把課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。自己先練練。二、直奔重點(diǎn)，精讀第4節(jié)師，那么課文哪一個(gè)自然段具體描寫(xiě)臥薪嘗膽的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)到66頁(yè)，快速找一找。指名朗讀第四自然段。師：那么哪個(gè)同學(xué)來(lái)告訴大家哪句話寫(xiě)的是“臥薪嘗膽”？出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。（1）師：好，誰(shuí)來(lái)把這一段讀一讀？生：白天。他??師：先停一停，就這叫——臥薪。生接著讀。師：這就叫——嘗膽。理解：薪，膽，師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)臥薪嘗膽的意思。師：那么，貴為越國(guó)一國(guó)之君的勾踐可謂是九五之尊，為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？（他想提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱，他要報(bào)仇雪恨）生：他是在提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。師：你說(shuō)的非常準(zhǔn)確。他是在提醒自己，雖然是一國(guó)的國(guó)王，卻也可以睡柴草，嘗苦膽。那你們對(duì)勾踐的印象如何？ 生：他很厲害。生：他很了不起。師：好，那我們就帶著對(duì)勾踐的這種印象來(lái)讀一讀這段話。三、激發(fā)探究，感悟第2節(jié)。、師：讓我們聯(lián)系上文，回到會(huì)稽一戰(zhàn)后的越國(guó)，究竟是什么樣的仇恨和恥辱讓勾踐這樣一個(gè)國(guó)家的國(guó)王放棄所有的榮華富貴而每天睡在柴草上，每頓飯前品嘗苦膽呢？在書(shū)中找一找。（稍做思考）生：是勾踐和他的夫人到吳國(guó)當(dāng)奴仆。、師：那你知道勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴仆？（因?yàn)闀?huì)稽一戰(zhàn)，越國(guó)站敗，所以越王才會(huì)無(wú)可奈何地去吳國(guó)當(dāng)奴仆。）奴仆是什么？祀奉主人的人，低著頭，哈著腰，雖然很聽(tīng)話，可是還有人想打就打，想罵就罵。這樣的人，被人像牲口一樣趕來(lái)趕去？？？師：他甘心情愿做你奴仆嗎？你從哪個(gè)詞語(yǔ)感受到的？“萬(wàn)般無(wú)奈”“只好”，讀詞，“萬(wàn)般無(wú)奈”“只好”放到句子中去讀一讀。讀句子，師：一國(guó)之君，九五之尊如果不是萬(wàn)般無(wú)奈怎么能去給仇人當(dāng)奴仆？ 你能把萬(wàn)般無(wú)耐的感覺(jué)讀出來(lái)嗎