臥薪嘗膽優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-13 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解了哪些詞語，也可以提出不理解的詞語。（6）練讀課文，做到熟練。齊讀課文，說說故事主要寫了什么事？三、指導(dǎo)寫字。說說哪些詞語寫的時(shí)候要注意。指導(dǎo)寫好“患、臣”學(xué)生描紅。四、布置作業(yè)。抄寫詞語。朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。有感情地講述這個(gè)成語故事。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成語故事——《臥薪嘗膽》。（讀題）這個(gè)故事發(fā)生在什么情況下呢？學(xué)習(xí)第一段?？焖僮宰x第一段，完成填空：_________想征服_________,___________就強(qiáng)大起來，成為霸主。齊讀。二、精讀感悟。過渡：出示投影片，通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道圖上畫的是——（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個(gè)自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請同學(xué)們默讀課文，找找看！學(xué)習(xí)第四自然段（1）、指名讀（2）、出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。（3）、齊讀，思考：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？“臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？“嘗膽”懂嗎？嘗苦膽該是怎樣的滋味呢？（象嘗苦藥一樣）板書：臥薪嘗膽（4）、勾踐貴為越國一國之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？出示：回國以后。越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。板書：報(bào)仇雪恨（5）輕聲讀這一自然段，思考：這一自然段是圍繞哪一句話說的？（第一句）從哪些地方看出他時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨？交流歸納：這一自然段以第一句為中心句，圍繞這一句分別從勾踐白天親自耕種，晚上睡在柴草上，飯前先嘗苦膽這三個(gè)方面來寫他如何激勵(lì)自己的。這樣的段落結(jié)構(gòu)屬于總分結(jié)構(gòu)。（板書：總——分）（6）這一段用了幾個(gè)“不忘”？分別是——？（指名讀）兩個(gè)不忘前分別加了詞語“時(shí)刻”、“提醒”，如果不加有什么不同嗎？（朗讀對比體會：仇恨和恥辱的刻骨銘心，強(qiáng)調(diào)勾踐不會忘記。）（7）勾踐時(shí)刻不忘記報(bào)仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？學(xué)習(xí)3自然段。激發(fā)思考：越王勾踐念念不忘的仇恨和恥辱是什么呢？學(xué)習(xí)第2自然段。（1）自由朗讀第2自然段。讀了課文后，你仿佛看到了什么？（2）那你知道勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴仆？（因?yàn)闀粦?zhàn)，越國站敗，所以越王才會無可奈何地去吳國當(dāng)奴仆。）（3）你能把“萬般無奈”的感覺讀出來嗎？（指名讀，評議）（4）那吳國有什么反應(yīng)呢？想象當(dāng)時(shí)吳王和他的謀臣們會說寫什么？（小組練說）指名扮演眾大臣，向吳王提出建議。一名扮演吳王回答聽了大臣們的話以后說的話。（5）多么驕傲的吳王?。≈笇?dǎo)讀出傲氣。（6）看著這位傲氣十足的吳王，你能預(yù)測一下今后局勢的發(fā)展嗎？學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指名讀、思考：勾踐夫婦來到吳國，受到了哪些屈辱？畫出有關(guān)的語句。（2）交流：穿：粗布衣；?。菏^房；做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨；吃：粗茶淡飯（想象）小結(jié)：作為一國之君，卻這樣做，這些就叫——屈辱。板書：受盡屈辱（3）文中還有那些地方可看出勾踐在吳國受盡了屈辱？（在吳國整整干了3年）（4）小結(jié)：這兩個(gè)方面，一方面，表現(xiàn)了受辱程度之深（穿、住、做、吃）一方面，表現(xiàn)了受辱時(shí)間之長（這度日如年的日子，他們整整過了三年）看來他們是受盡屈辱、度日如年?。。ㄖ笇?dǎo)朗讀）理解第五自然段（1）、討論：在這段受盡屈辱的日子里，他會想些什么呢？（立志報(bào)仇雪恨）（2）、過渡：是啊，這些日子會讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報(bào)仇雪恨，回國以后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，經(jīng)過二十多年的努力，越國終于（引讀）——轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國。（3）、齊讀最后一個(gè)自然段。三、總結(jié)全文聽課文配樂朗讀。從臥薪嘗膽這個(gè)故事中你明白了什么道理？教師小結(jié)： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報(bào)仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個(gè)故事形成一條成語——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵(lì)，立志為國家報(bào)仇雪恨。四、講講這個(gè)小故事。五、指導(dǎo)造句。找出句子讀一讀。理解詞語的意思。完成下面的填空；在中隊(duì)會上，隊(duì)長李紅建議____________________。_________________________建議______________________。___________________的建議________________________。學(xué)生造句，教師評議。六、布置作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)抄詞。多音字組詞。夫、差結(jié)合課文說說“臥薪嘗膽”的意思。課外作業(yè)收集自己感興趣的歷史人物故事到班里來交流。板書設(shè)計(jì)：兵敗求和忍辱負(fù)重2臥薪嘗膽奮發(fā)圖強(qiáng)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)第三篇：《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計(jì)《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題，說話導(dǎo)入、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成語故事——《臥薪嘗膽》，齊讀課題。這些詞語你會讀嗎？出示：兵敗會稽 受盡屈辱 臥薪嘗膽 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),這些詞語都表示了課文中的意思，現(xiàn)在老師請大家用上這四個(gè)詞，用幾句話簡要地把課文內(nèi)容說說。自己先練練。二、直奔重點(diǎn)，精讀第4節(jié)師，那么課文哪一個(gè)自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請同學(xué)們打開書到66頁，快速找一找。指名朗讀第四自然段。師：那么哪個(gè)同學(xué)來告訴大家哪句話寫的是“臥薪嘗膽”？出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。（1）師：好，誰來把這一段讀一讀？生：白天。他??師：先停一停，就這叫——臥薪。生接著讀。師：這就叫——嘗膽。理解：薪，膽，師：現(xiàn)在誰來說說臥薪嘗膽的意思。師：那么，貴為越國一國之君的勾踐可謂是九五之尊，為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？（他想提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱，他要報(bào)仇雪恨）生：他是在提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。師：你說的非常準(zhǔn)確。他是在提醒自己，雖然是一國的國王，卻也可以睡柴草，嘗苦膽。那你們對勾踐的印象如何？ 生：他很厲害。生：他很了不起。師：好，那我們就帶著對勾踐的這種印象來讀一讀這段話。三、激發(fā)探究，感悟第2節(jié)。、師：讓我們聯(lián)系上文，回到會稽一戰(zhàn)后的越國，究竟是什么樣的仇恨和恥辱讓勾踐這樣一個(gè)國家的國王放棄所有的榮華富貴而每天睡在柴草上，每頓飯前品嘗苦膽呢？在書中找一找。（稍做思考）生：是勾踐和他的夫人到吳國當(dāng)奴仆。、師：那你知道勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳
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