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正文內(nèi)容

2百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案(編輯修改稿)

2024-10-13 15:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生分析在此學(xué)習(xí)內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用、運(yùn)用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解一些有關(guān)利息的初步知識,能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,解決一些與儲蓄有關(guān)的實(shí)際問題。學(xué)會合理理財(cái),逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。四、教學(xué)設(shè)計(jì)㈠學(xué)生匯報(bào)調(diào)查資料,情景導(dǎo)入師:(課前布置學(xué)生到銀行去調(diào)查年利率,了解有關(guān)儲蓄的知識。)昨天同學(xué)們到銀行去做了一個(gè)小調(diào)查,請你匯報(bào)調(diào)查的情況。生1:我知道了中國建設(shè)銀行、中國人民銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行以及農(nóng)村合作信用社等等都是我們?nèi)粘I钪羞M(jìn)行儲蓄的場所。生2:我知道儲蓄不僅可以幫助國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),而且能增加家庭個(gè)人的收入。師:說的真好。這是儲蓄的優(yōu)點(diǎn),儲蓄能支持國家建設(shè)。生3:我知道儲蓄分活期和定期兩種。在定期存款方式中,又可以分為零存整取和整存整取兩大類。師:你說的是儲蓄的種類。(板:儲蓄的種類:零存整取、整存整取)生4:%,%,%,%…… 生5:我們調(diào)查了存款的年利率(投影展示)存期(整存整?。┠昀?% 一年 二年 三年 四年 生6:我調(diào)查到存款要交利息稅,另外教育儲蓄不用交稅。生7:把錢存入銀行,取出來的還有銀行要多付的一些錢。師:這些多出來的一部分錢有個(gè)專有名詞叫什么? 生8:我知道是利息。師:利息就是取款時(shí)銀行所多支付的錢。生9:我還知道利息的計(jì)算方法,利息=本金期限利率 師:真不錯(cuò)!你還知道了利息的計(jì)算方法。生10:我還知道支付方式。有現(xiàn)金支匯票支付。生11:我知道在儲蓄之前必須先填寫存款單,而且每個(gè)銀行的存款單都不一樣的。生12:我知道存款時(shí)必須要寫清楚種類,你存的是人民幣還是其他種類。……師:同學(xué)們真了不起,了解了這么多。聽到你們的匯報(bào),老師了增長了許多知識。這節(jié)課你們想進(jìn)一步研究哪些方面的知識? 生1:取錢的方法。生2:關(guān)于利息稅的問題。生3:有關(guān)利息怎樣計(jì)算? 生4:怎樣進(jìn)行抵押貸款? 生5:票匯是怎樣進(jìn)行的?……師:綜合大家的意見,看來同學(xué)們對利息與利息稅有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,好,我們今天就來研究有關(guān)利息與利息稅方面的問題。(板書:利息;利息稅。)㈡探究新知小組探討師:我們先來討論利息與利息稅的問題,在小組討論的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行全班的交流。(學(xué)生小組交流、教師參與小組的討論。)師:把你們探討的結(jié)果全班交流。生1:利息是把錢存入銀行后,取出時(shí)多出的部分就是利息。比如2004年存入銀行200元,到2005年就會得到200元多一些,多出的錢就是利息。生2:利息越多,利息稅就越多。生3:我知道利息是怎樣計(jì)算的:利息=本金年限利率舉例探究師:老師知道同學(xué)們過年的時(shí)候,得到了一些壓歲錢,你覺得怎樣處理這些壓歲錢呢? 生1:當(dāng)然是存到銀行了。師:是??!存到銀行不但能支援國家建設(shè)。到期還能得到利息。根據(jù)存款的種類和時(shí)間的長短,利率是不一樣的。咱們就以笑笑的300元為例,如果你有300元錢,打算怎樣存款,你是怎么想的?生2:我想存三年整存整取,時(shí)間長一些利息就會多的。生3:我存一年的整存整取,如果時(shí)間太長,需要用錢時(shí)取出來,就按活期存款計(jì)算利息了,那樣利息就少了。師:你們知道的真多,活期存款的利率低一些?!瓗煟和瑢W(xué)們想得很周到,我們存錢時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定怎樣存。我們來看看淘氣和笑笑說了什么吧。(出示課件:笑笑、淘氣的壓歲錢各得到300元,笑笑說:“我想存一年,整存整取?!碧詺庹f:“我想存3年,整存整取。)”師:剛才同學(xué)們說的存款方式,到期后利息究竟是多少呢?我們一起來計(jì)算。(教師給出計(jì)算利息公式:利息=本金期限利率,并給出年利率表,學(xué)生小組合作計(jì)算300元存一年和三年整存整取的利息)。小組匯報(bào)存一年:存三年: 300%1300%3 =(元)=(元)及時(shí)反饋師提問:(以存一年為例),在這里300元表示什么?%呢?1又表示什么?學(xué)生逐步回答后,老師繼續(xù)追問:? 生:。師強(qiáng)調(diào):300元就是存入銀行的錢,叫做本金。(板:本金)%是年利率(板:年利率)一年是期限(板:期限)最后用 本金年利率期限 就能得到利息。師邊強(qiáng)調(diào)邊整理好利息計(jì)算方法的公式。(板:利息=本金年利率期限)師:。教師再讓學(xué)生以前面的說法為例,同桌互相說說存三年:300%3=(元)%、300、生:300表示本金,%是存三年的年利率,3表示三年。利息稅 課件出示師:納稅是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),按個(gè)人在銀行所得到利息的20%納稅,請你算算,淘氣和笑笑各應(yīng)交多少利息稅。笑笑:20%=(元)淘氣:20%=(元)師:那笑笑和淘氣最后真正能得到的利息是多少元呢? 生計(jì)算:=(元) = =(元)拓展師引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算淘氣和笑笑最后得到的利息時(shí),還能利用什么方法更快算出得數(shù),引導(dǎo)學(xué)生討論出。存一年:300%180%=(元)存三年:300%380%=(元)指導(dǎo)學(xué)生完成書上的小調(diào)查。小練習(xí)。小明的爸爸打算把5000元存入銀行(兩年后用),他如何存取才能得到更多的利息?[設(shè)計(jì)說明:這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的實(shí)際問題,解決時(shí)需要用到上面調(diào)查的利率。教師首先可以引導(dǎo)學(xué)生思考存兩年有多少種存法,然后直觀估計(jì)一下哪種存法的利息多,再實(shí)際計(jì)算,可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行全班交流。] ㈢延伸練習(xí)(教師課件出示)李老師把2000元錢存入銀行,整存整取5年,%,利息稅率為20%。到期后,李老師的本金和利息共有多少元?李老師交了多少利息稅?[明確什么時(shí)利息以及利息的計(jì)算公式。先求出利息=2000%5=360(元),本金和利息的總和為2000+2000%5=2360(元),李老師交的利息稅為36020%=72(元),李老師實(shí)得利息為36072=288(元),這里實(shí)得利息是扣除利息稅之后的部分。]小華把得到的200元壓歲錢存入銀行,整存整取一年。她準(zhǔn)備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。%計(jì)算,到期后小華可以捐給“希望工程”多少錢?㈣鞏固新知、升華練習(xí)(教師課件出示)甲乙兩個(gè)品牌的語言學(xué)習(xí)機(jī)(甲標(biāo)價(jià)370元,乙標(biāo)價(jià)315元),出示情境:蘭蘭將350元人民幣存入銀行,整存整取2年期。%,兩年后,他能買哪個(gè)品牌的學(xué)習(xí)機(jī)?(學(xué)生計(jì)算后全班進(jìn)行討論。要先計(jì)算出2年后的本金和利息時(shí)多少,然后再比較,確定可以買哪個(gè)品牌的語言學(xué)習(xí)機(jī)。350%2(120%)+350=(元),能買乙牌語言學(xué)習(xí)機(jī)。] [評析:此練習(xí)題的設(shè)計(jì)滲透了用數(shù)學(xué)比較的方法解決問題,這樣教師不僅注意到鞏固好所學(xué)知識,還注重到對學(xué)生數(shù)學(xué)方法運(yùn)用的教學(xué),達(dá)到知識與方法的統(tǒng)一。] ㈤游戲活動師:現(xiàn)在每個(gè)小組都有一些百元的錢幣,每個(gè)小組自行商量選出兩個(gè)“銀行工作人員”,另外兩名學(xué)生當(dāng)儲戶,讓他們到喜歡的“銀行”存上錢,兩名工作人員可根據(jù)期限、本金、年利率算出儲戶的利息是多少元。每兩名同學(xué)交換互玩一次。[評析:游戲的設(shè)計(jì)以一個(gè)模擬的存錢情境,讓學(xué)生能有機(jī)會用口表達(dá)本金、年利率、利息等詞匯,又把百分?jǐn)?shù)計(jì)算的知識在生活中具體化、生動化,提高了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力,起到了知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的目的。] ㈥小結(jié):師:今天你學(xué)到了什么?課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)的練習(xí)課第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)提高分析分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))乘法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的能力,并能比較熟練地解答分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))乘法應(yīng)用題。增強(qiáng)學(xué)生依法納稅的法律意識。教學(xué)重點(diǎn):利息和稅款的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn):對所涉時(shí)間的理解 教學(xué)準(zhǔn)備一、揭題師:這節(jié)課我們繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題。二、基本練習(xí)復(fù)習(xí):說說什么叫做利息、本金、利息稅? 幻燈片、小黑板求利息和利息稅怎么求?練習(xí)試一試:這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的實(shí)際題目,先課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查銀行最近的利率。提問:兩年有多少種存法,然后讓學(xué)生估一估哪種存法的利息多,最后實(shí)際計(jì)算。三、綜合練習(xí)第30頁練習(xí)13 生獨(dú)立解答,反饋。介紹自己的解題思路、分析數(shù)量關(guān)系。校對編題師:請根據(jù)自己的實(shí)際情況,編寫一道類似的應(yīng)用題。生獨(dú)立編寫應(yīng)用題,并進(jìn)行交流,評價(jià)。并根據(jù)所編的應(yīng)用題進(jìn)行解答。四、總結(jié) 這節(jié)課有何收獲?五、作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)二【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊P4346 【教學(xué)目標(biāo)】通過練習(xí),加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識,解決問題。進(jìn)一步了解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。【教具準(zhǔn)備】 課件。教學(xué)過程教學(xué)過程說明一、談話引入。同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,現(xiàn)在來看看遇到這些問題,你會不會用所學(xué)知識去解決。一、基礎(chǔ)練習(xí)P31練習(xí)二和第1題讓學(xué)生先填表,然后指名說得數(shù),集體訂正。第2題解方程,挑選幾題有代表性的題目,與學(xué)生一起探討解題的方法。練習(xí)二第3題(1)10月份比9月份節(jié)約用水百分之幾是什么意思?(2)需要知道什么量?練習(xí)二第4題 學(xué)生自主完成,集體訂正 師:什么叫孵化率? 孵化率是95%是什么意思? 不能孵出的占單位“1”的百分之幾? 1-95%=5% 24005%=120(只)練習(xí)二第5題(1)先說題意,再獨(dú)立完成。(2)集體訂正二、提高練習(xí)。(自主學(xué)習(xí)天地)請學(xué)生完成“智慧樹”的題。再分題集
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