百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 18:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共多少頁(yè)?第三篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題方法，能解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路。教具準(zhǔn)備：展臺(tái)、課件教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門見(jiàn)山、直奔主題師：今天這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)。（板書：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)）二、基本訓(xùn)練(智慧城堡)找出下列各題中的單位“1”，并說(shuō)出下列句子的含義。① 男生人數(shù)占女生人數(shù)的60%。② 男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%。③ 女生人數(shù)比男生人數(shù)少25%。④ 加工一批零件，已完成了80%。⑤ 樹(shù)苗的成活率是95%。⑥ 今年的豬肉單價(jià)比去年上漲了80%。⑦ 比蘋果的質(zhì)量多35%是梨的質(zhì)量。激發(fā)興趣，讓其體驗(yàn)成功。根據(jù)信息，提出有關(guān)求百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。A、某果園有梨樹(shù)50棵，桃樹(shù)30棵，？ ① ② ③ ④提出問(wèn)題，自行解答后，指名說(shuō)解題思路。B、某果園有梨樹(shù)50棵，, 桃樹(shù)？棵 ① ② ③ ④學(xué)生解答后，指名總結(jié)簡(jiǎn)單的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”、“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”以及稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解題思路。三、最強(qiáng)大腦大比拼去年天貓與淘寶的“雙十一”交易額約為190億元，今年“雙十一”交易額增加了85%。今年天貓與淘寶的“雙十一”交易總額約為多少億元？ 2013年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到了700萬(wàn)人，比2012年增加了20萬(wàn)人。增長(zhǎng)了百分之幾？（百分號(hào)前面保留一位小數(shù)）一本定價(jià)9元的字典，按定價(jià)的80%出售扔賺20%，這本字典的進(jìn)價(jià)是多少元？一種商品,先提價(jià)20%,再降價(jià)20%后，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相等嗎？為什么？四、課堂小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)改變應(yīng)用題的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生舊知，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出學(xué)生主體地位，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)特征： 解題思路：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？ 找準(zhǔn)單位“1”，單位“1” 求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？ 是已知的，直接用乘法計(jì)算；單位已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)？“1”未知的，用除法或方程解答。第四篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)權(quán)印小學(xué) 王續(xù)紅百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)了解答“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題，使學(xué)生初步掌握分析方法，能夠正確解答此類應(yīng)用題。2．進(jìn)一步提高學(xué)生分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾這類應(yīng)用題的分析方法；能夠正確地進(jìn)行列式。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．解答“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”用什么方法？(用除法)2．解答“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題，關(guān)鍵是什么？(找應(yīng)用題中的標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位“1”，誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)量，誰(shuí)就做除數(shù)。)3．口答，只列式不計(jì)算。(用投影出示)(1)5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？(2)甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？(3)甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少多少？甲數(shù)比乙數(shù)少的數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？ 4．板書應(yīng)用題。我們?cè)?jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？分析：通
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